作業是孩子學習過程中不可或缺的一部分，它不但有助于鞏固和深化孩子所學知識，而且可以培養孩子的學習習慣和自律能力，但有些孩子上高中了，仍然不愿意寫作業，屢次三番遭到老師的批評投訴，面對孩子不愿寫作業，家長要了解背后的原因，平時與孩子多溝通，提高孩子的自主學習能力和學習興趣。

高中不寫作業會被開除嗎

不會，學校一般不會因為一次或兩次沒有完成作業而開除學生。一般而言，教師會通過談話或其他方式處理學生的行為。因此，家長和學生們不需要過度緊張、害怕或擔心這個問題。但是高中生不寫作業的影響還是挺大的：

1.高中生不寫作業也會影響他們的學習效果。寫作業可以幫助學生復習知識并且加深他們的記憶。從長遠來看，寫作業有助于提高學習效率，學生可以更快更好地掌握知識點。

2.高中生不寫作業還會導致他們對于自我管理和自律意識的缺失。如果學生沒有規律地完成作業，他們有可能會把這種不負責任的態度帶入日常生活中，使其缺乏執行力，從而在未來的學習、工作與生活中遭遇困難。

3.對于學生而言，不寫作業是一種不負責任的行為。但是，我們也需要認識到“不寫”不代表“不會”，有時候學生因為各種原因無法完成作業。在這種情況下，學生應該適時向老師請假并說明情況。在家長方面，也需要積極地關注孩子的學業，與孩子的老師建立聯系，共同促進孩子的學習。

教育問題是很多家長都非常頭疼的問題，這個過程中難免會出現一些坎坷，當下出現的問題，不代表他未來就是這個樣子，取決于家長能做出多大的改變。

高中生不寫作業怎么辦什么辦法最好

第一、要有系統觀

不管是孩子的成長，還是未來的發展，要有一個長期觀念。孩子今天出現的情況，都是過去幾年甚至十幾年的錯誤養育造成的，不是今天一下子就變成了這個樣子。

之前，我們可能沒有意識去培養孩子的自律，只是一再地要求、控制孩子，讓孩子形成一個我必須被別人管著才可以的狀態，現在突然讓孩子自律，他會束手無策的。

到現在，孩子被管著已經成為了他習慣的狀態，同時，隨著他內在力量的增強、自我意識的加強，他要有和媽媽不一樣的情況，但他又不知道如何自律，才會出現這樣的狀況，只要放手，就會無限玩游戲。

高中是孩子非常重要的學習階段，學習時間也是非常緊迫的，有些老師會在課下給孩子布置一些作業，來幫助孩子鞏固所學知識，但是很多孩子并沒有把作業放在心上，回到家第一時間不是寫作業，而是拿起手機在那玩，對此家長很是無奈。

高中生回家不寫作業怎么辦

1、孩子吃完飯后也不寫作業，要懂得獎罰。如果你已經跟孩子約定好，每天都是吃完飯后寫作業。突然有一天，孩子沒有這么做，還一直拖沓。家長就可以提前制定一個獎罰計劃，當然這需要跟孩子商量好。

家長也一定要重視，許下的承諾要履行。長期下去，養成一個寫作業的好習慣，家長們就不用擔心孩子的寫作業問題了。把作業寫好，也說明孩子上課聽講了，日后學習自然不會太差。

2、很多學生不想做作業，但確實學習能力弱或者學習基礎差。寫作業的時候停下來寫，磕磕碰碰，困難重重，有的甚至解決不了大部分問題。學習能力差的，必須及時進行專項訓練；學習基礎差的話，一定要讓孩子找導師或者及時送去補習班，這樣才能有針對性的檢查，填補空白。

3、家長要管理好自己的情緒。很多家長在孩子懶不寫作業時候，都會特別生氣。但家長要站在孩子的角度去換位思考，應該控制自己的情緒。一味的訓斥，狂吼，只會起反作用。試想如果你是孩子，家長一直在你的面前指點監督，稍有不對就開始訓斥，那你怎樣能寫好作業呢？

初中也是學習緊張的時候，但是孩子對學習沒有興趣，一心只想著玩手機，不管家長怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機放棄了自己的學業，這個階段正處于叛逆期，家長在管教孩子的時候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫作業老玩手機怎么辦

能夠與孩子平等對話。家長不要發現孩子只顧玩手機后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發展階段，要有耐心的與他們進行對話，了解他們的想法，循序漸進地告訴他們玩手機的危害性。

經常改變孩子的學習環境。如果經常待在一個環境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家里做作業，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產生新鮮感，學習效率則會更高。

生活中不把電子產品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經常這樣，一旦孩子想玩了，就會鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時候，估計很多家長都沒折了，一旦習慣養成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個關，不要讓孩子養成這種不良習慣。

父母不能從內心盲目地排斥手機。孩子之所以愛玩手機，不是孩子離不開手機，而是手機對孩子有用，有了這樣的認識之后，我們就能客觀、冷靜地對待手機了。當孩子知道父母是愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會有所節制；反之，當孩子知道父母不愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會變本加厲。

寫作業困難是很多孩子都會存在的問題，一些孩子一到寫作業時間就哭哭唧唧、拖拉磨蹭，時刻挑戰著家長的底線，有些急脾氣的家長對著孩子便是一頓打，其實這種教育方法時非常不對的，不但會傷害親子關系，還會泯滅孩子的學習興趣。

孩子不寫作業怎么辦最有效

了解孩子的感受。首先，我們要明白孩子為什么不想寫作業。是因為他們覺得無聊、難以理解，還是因為其他一些情感上的原因？在和孩子溝通的過程中，耐心傾聽是非常重要的。或許他們感到壓力很大，或者是因為其他學業上的問題而感到困擾。

營造積極的學習環境。良好的學習環境是激發孩子學習興趣的基礎。確保孩子有一個安靜、整潔、明亮的學習空間，同時在家里創造出輕松愉悅的氛圍。這樣的環境不僅能夠幫助孩子更好地集中注意力，還會使學習變得更加愉快。

激發學習興趣。激發孩子對學習的興趣是引導他們寫作業的一項有效策略。通過將學習內容與實際生活聯系起來，或者通過一些趣味性的學習活動，我們可以幫助孩子更好地理解和接受知識。切忌以嚴厲和威脅為手段，這只會讓孩子更加抗拒學習。

尊重孩子的個性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們在學習方面有著不同的特長和需求。因此，在引導孩子寫作業時，我們要尊重他們的個性，理解他們的學習方式，采用更加靈活的教育方法。有時候，嘗試從不同的角度出發，可能會有意想不到的收獲。

初三的學習壓力是比較大的，是成倍的增加，過重的學習壓力會讓孩子產生一些反感和厭學的情緒，如果孩子不想寫作業，家長一定要重視起來，了解清楚孩子的內心真實想法，幫助孩子克服厭學情緒，讓孩子自愿寫作業。

初三孩子不寫作業怎么辦

1、給予孩子必要的關心

這個關心，不是每天問孩子：作業做完了嗎？考試考了多少名？這樣的“關心，在孩子看來根本不是關心，而是啰嗦，會反感。學會多關心學生的生活，而不是只關心她的學習。

2、學習不可操之過急

學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。

作業對孩子來說是鞏固知識的重要途徑，然而生活中，很多家長都會遇到孩子不愿意寫作業，寫作業拖拉磨蹭的現象，面對這種情況，家長千萬不要打罵孩子，要了解孩子寫作業難的原因，幫助孩子解決遇到的問題，培養孩子良好的學習習慣。

小孩不寫作業家長要怎么做

將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學習、寫作業。

應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過于勞累，比如每次寫作業45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

應該對于孩子按時學習、努力寫作業等表現給予足夠的鼓勵和獎勵，比如完成每天的學習任務以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵，也可以獎勵游戲時間增加、獎勵零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

作息規律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養，離不開干凈整潔的學習環境和有規律的作息時間。家長應幫孩子養成好習慣，比如作業要在規定時間內寫完，寫作業時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。