孩子進入初中之后，學(xué)習(xí)成績一直上不去，家長很是焦急，但是再焦急也沒有用，畢竟只會徒勞增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，我們要想解決問題，就要找到問題的關(guān)鍵，然后再對孩子進行合理的引導(dǎo)。

初中的孩子成績提不上去怎么辦

1、掌握學(xué)習(xí)方法

我個人認為，造就學(xué)霸的本質(zhì)，其實是學(xué)習(xí)方法的問題，正所謂難者不會，會者不難，只要是掌握了學(xué)習(xí)方法，任何人學(xué)習(xí)起來都不是難題。而沒有摸索到適合自己的學(xué)習(xí)方法之前，只是死記硬背，勉強學(xué)習(xí)，那報再多的課外班，再增加任何知識量的填鴨式教學(xué)，其實都是于事無補的。每個人，其實都有屬于自己的一個學(xué)霸階段。這個階段中，自己掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，不用死學(xué)，也能學(xué)得很快很好，而這個階段，有人早一些，有人會晚一些。學(xué)習(xí)學(xué)不好，其實就是學(xué)習(xí)的方法不對，思考的方法不對，一旦掌握了學(xué)習(xí)思考的方法，學(xué)校里的那點知識，根本不夠?qū)W的，完全沒難度。

2、制定學(xué)習(xí)計劃

這里說的“學(xué)習(xí)計劃”，主要指的是，可自由支配時間內(nèi)的個人學(xué)習(xí)計劃。大塊兒時間都差不多，一定要用好碎片時間，這是拉開距離的關(guān)鍵。個人學(xué)習(xí)計劃應(yīng)服從于課內(nèi)，一定要緊跟課內(nèi)的節(jié)奏與進度，在做好課內(nèi)的基礎(chǔ)上進行補弱或者拔高。常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當天所學(xué)的新知識。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學(xué)習(xí)中的不足。提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。對學(xué)習(xí)成績中等或者稍差一些的孩子來講，開始自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加。一旦抓住并體會到自由學(xué)習(xí)時間給學(xué)習(xí)帶來的好處，就會努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，來增加自由學(xué)習(xí)時間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

數(shù)學(xué)是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中的拉分科目，因為數(shù)學(xué)不同于語文和英語，只要掌握住正確的學(xué)習(xí)技巧，就可以讓成績追趕上去，它是一門邏輯性很強的學(xué)科，而且知識內(nèi)容是環(huán)環(huán)相扣的，如果孩子沒有沒有掌握住數(shù)學(xué)的要領(lǐng)，那很難取得高分成績。

孩子數(shù)學(xué)成績一直提不上去怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的對比和測量思維。家長要多重視培養(yǎng)孩子的測量和對比思維，要有意識的去引導(dǎo)孩子思考，在孩子的腦海中引入比較和排序的概念，比如按照大小，長短排序。讓孩子通過測量確定大小、長短。

2、通過生活方式啟蒙。跟我們最深接觸的就是我們的生活了，父母對于孩子的數(shù)學(xué)啟蒙不要總是局限于課本之類的，父母可以通過生活中的點點滴滴，慢慢地對孩子的數(shù)學(xué)進行一個啟蒙。

要將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，讓孩子能夠從生活中看到數(shù)學(xué)，跟孩子進行一個互動。父母可以讓孩子在這生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，為孩子指認哪些是與數(shù)學(xué)有關(guān)的。

3、抓住課堂。科學(xué)注重和平時的研究，不適合突如其來的回顧。老師講的每一堂課，濃度，傾聽，跟隨老師的想法。多聽，多記老師所說的數(shù)學(xué)思想和學(xué)習(xí)方法，不要把你的思維局限在某個問題上。例如，“轉(zhuǎn)換思想”和“數(shù)與形的結(jié)合”等思維方法遠比解決某一問題更為重要。

學(xué)習(xí)成績是家長最為關(guān)心的事，但是有一些孩子成績不好，家長想辦法幫助孩子提高，結(jié)果卻不如人意，成績怎么學(xué)都提不上去，對于這種情況，家長要了解孩子成績上不去的原因，只有找準原因，才能對癥下藥。

孩子成績提不上去怎么辦

第一、尊重孩子的個體差異性，幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。一個好的學(xué)習(xí)方法，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有自信。很多時候，父母在孩子沒有達到自己的要求時只會選擇一味地責罵或者是抱怨，從不考慮孩子的感受，根本不知道自己的這些話語會傷害孩子，讓孩子變得膽小自卑。

我們一定要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點，然后把這個優(yōu)點放大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，從而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

第二、讓孩子做自己的小主人，引導(dǎo)孩子安排自己學(xué)習(xí)。由于每個孩子自身的差異，在學(xué)習(xí)上也會呈現(xiàn)出各種各樣的狀態(tài)。所以我們不能總是按照自己的想法去要求孩子做這做那，而是應(yīng)該放手讓孩子去做，去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

比如：每天回到家寫作業(yè)，要讓孩子去規(guī)劃：是先寫數(shù)學(xué)還是先寫語文？需要多長時間完成？如果超出計劃的時間自己又該怎么辦？只有當他遇到問題時才會去想解決的辦法。反之如果父母都以逸待勞，幫孩子把所有障礙都清除掉，那孩子的學(xué)習(xí)無疑就是父母的事情了。

孩子上一年級了，但是成績并不是很好，家長也采取過措施幫助孩子，但是成績還是提升不上去，對此家長是非常著急的，面對孩子成績差的原因，家長不要過于糾結(jié)跟不上，孩子剛剛從幼兒園升入小學(xué)，很多行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成，家長不要擔心。

一年級的孩子成績一直跟不上去怎么辦

1、要因材施教，查漏補缺，積極配合教師開展協(xié)同教育。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子存在學(xué)習(xí)缺陷，不感興趣或者是語言感受力差，或者是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等，要采取針對性的措施，以表揚和鼓勵為主，揚長避短，防微杜漸。不要急于求成，造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力就得不償失了。

2、要放平心態(tài)，客觀地認識現(xiàn)實，尊重現(xiàn)實。孩子的發(fā)展基礎(chǔ)是不一樣的。一年級的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在哪里，又差在哪里呢？有的家長認為孩子考試不如人家的孩子就是基礎(chǔ)差，這個理解是錯誤的，必須盡快糾正。

一般來講，如果孩子沒有先天性的智商障礙，及時考試成績不高，也不能說是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。因為一年級學(xué)習(xí)才剛剛開始，一切都從零開始，哪有什么學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可言呢？因此不必驚慌，要認真觀察孩子的表現(xiàn)，放平心態(tài)，這個很重要。

3、家長需要積極與老師溝通，聽取老師對孩子學(xué)習(xí)的建議和指導(dǎo)。老師在教學(xué)中比較清楚每個孩子的學(xué)習(xí)情況，家長可以及時了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何，與老師共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題及解決方案。

英語是孩子接觸的第二種語言，也是一直從小學(xué)開始學(xué)習(xí)的，但是在面對孩子的英語成績的時候，卻只能連連嘆氣，有些家長也很疑惑，明明孩子已經(jīng)很努力的在學(xué)習(xí)英語，但是成績就是一點不見起色，對此家長也很是無措，那么面對孩子英語成績提升不上去的情況，家長可以采取什么樣的措施呢？

孩子英語成績提不上去怎么辦

1、培養(yǎng)英語思維很重要。英語思維的重要性往往被學(xué)生，尤其是成績相對一般的學(xué)生所忽視。但真正需要更多培養(yǎng)英語思維習(xí)慣的正是這些學(xué)生。因為它可以為學(xué)習(xí)提供無形的助推，長期關(guān)注英語思維發(fā)展的學(xué)生，在學(xué)習(xí)英語的過程中也往往會感到越來越順暢。

2、學(xué)會積累，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。英語需要積累詞匯和語法，多聽、多說、多寫、多練習(xí)，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中，不僅要背單詞，還需要學(xué)習(xí)一些重要的語法點，語法學(xué)習(xí)是中學(xué)生不可忽視的一部分。

3、建立知識框架。父母可以教導(dǎo)孩子看一些語法書，了解基本的時態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)信息，孩子搭成自己的英語知識架構(gòu)，再學(xué)習(xí)新的知識點，就是在架構(gòu)中建立分支，比單純的背誦效果會好很多，而且不容易遺忘。

4、引導(dǎo)孩子充分利用好英語課本。教材內(nèi)容由淺入深，由易到難，由少到多，有很強科學(xué)性，英語學(xué)困生應(yīng)該是深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，熟練地掌握課文中出現(xiàn)的詞匯，語法，句子和篇章，才能有基礎(chǔ)去做更多的閱讀與寫作，任何不想學(xué)好課本內(nèi)容，就想學(xué)好英語的想法都是不現(xiàn)實的，錯誤的。

相信每次考完試，孩子的成績都是家長格外關(guān)注的問題，在成績快出來的時候，家長也是非常揪心，成績好的家長自然開心。當然也有家長比較疑惑，明明孩子已經(jīng)很努力的學(xué)習(xí)了，但是成績就是提升不上去。

孩子成績老是提不上去怎么辦

1、及時向老師了解孩子成績不好的原因。當孩子成績總上不去時，家長應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。孩子上課是否用心？作業(yè)是否認真？能否按時完成？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極影響？興趣是什么？能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感。

2、家長要學(xué)會與孩子進行溝通。父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

3、幫助孩子制定出奮斗的目標，結(jié)合獎勵措施。父母的期望值不要太高，目標的制定要現(xiàn)實，最好讓孩子制定出力所能及的小目標。比如，下次考試由不及格到及格，前進5名等等。

4、看孩子是否有偏科傾向，注重孩子弱項科目的學(xué)習(xí)，不少孩子成績之所以提不上去，往往是有偏科傾向。比如孩子在語文、英語科目上表現(xiàn)出色，但是數(shù)學(xué)和物理這些偏理科的成績一直不好。這就要求家長要多注重孩子弱科項目的學(xué)習(xí)，適當?shù)赝ㄟ^一些網(wǎng)課將孩子的成績補上來。

高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，因為需要面臨人生中一個非常大的轉(zhuǎn)折點——高考，所以會有很多孩子在這段時間挑夜燈，做題海戰(zhàn)術(shù)。但是有些孩子無論付出多大的努力，成績就是提升不上去，這讓父母非常著急。

孩子高三了成績老提不上去怎么辦

1、保持穩(wěn)定的心態(tài)。高三學(xué)生遇到“高原現(xiàn)象”，經(jīng)過長時間的努力，成績無法提升。這個時候，很多學(xué)生容易自我懷疑。有部分學(xué)生可能會認為自己不是學(xué)習(xí)這塊料。

自暴自棄容易進入惡性循環(huán)，百害而無一利。所以，高三學(xué)生要保持穩(wěn)定的心態(tài)，給自己積極地情緒。心態(tài)好了，克服困難的勇氣有了，困難很快就沒有了。

2、學(xué)會刷錯題。很多高三學(xué)生有錯題本，每次把錯題放到錯題本上就不管了。想要成績有所提升，高三學(xué)生要學(xué)會刷錯題。對于錯題本上的錯題，同學(xué)們要隔三差五地拿出來做一做。對于做錯的跟做對的給予不同的標記，做錯的題重點做，重復(fù)做，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)，錯題就攻克了，成績也就提升了。

3、學(xué)習(xí)方法調(diào)整。任何學(xué)習(xí)都需要用心，刻苦。但是用心刻苦用錯了地方，往往不能起正作用，還會起反作用，所以學(xué)習(xí)方法很重用。哪些好的學(xué)習(xí)方法呢？