在輔導孩子寫作業的過程中，相信很多家長都會遇到過，孩子因為粗心而造成的影響，比如：總是會落題，經常會少寫一個小數點或者單位，經常因為不認真看題目，而做錯......甚至這些情況在考試中也會出現。那么，怎樣解決孩子做題粗心的問題呢？

怎樣解決孩子做題粗心的問題

1.找出孩子粗心的原因

對于粗心大意的孩子，父母首先應該找出他們粗心的原因。例如：有些孩子由于擔心自己作業寫不完，或者學習、生活任務安排得太多，不得不利用更少的時間來完成這些任務，這樣，慢慢地，便養成了粗心大意的壞習慣。父母應該認真觀察孩子平時學習或者生活中的表現，找出孩子粗心的原因。針對不同的原因，再采取不同的措施來進行糾正。

2.通讀題目，做畫批

從孩子一年級做題開始，就要培養孩子做題時的好習慣，因為題目都不長，所以訓練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時開始畫出重點，這個重點也就是一些關鍵詞，比如題目給出的一些關鍵數字，最后求什么，都標注出來，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個好習慣。通過畫批，迫使孩子集中注意力，同時關注到最重要的信息，不易做錯。這是很關鍵的第一步！

孩子很喜歡玩手機，這樣下去，肯定是會影響孩子的身體和學習發展的，我們家長要及時幫助孩子改掉這個不良的習慣，想辦法引導孩子合理使用手機，不過度沉溺于手機，怎樣解決孩子玩手機的問題，下面是我的一些看法。

怎樣解決孩子玩手機的問題

1、制定孩子玩手機的規則

玩手機的時間。中小學生不能把智能手機帶到學校；在家時，要在完成各門功課作業時才能玩手機，連續玩手機不得超過半小時；晚上10點必須把手機上交父母；等等。玩手機的內容。與孩子一起選擇可玩的內容，不玩低俗、暴力的成人游戲；不進不適合孩子的網站；只能下載益智的、與學習相關的軟件；除同學群外，不可加入其他群聊，不在群里傳播不健康的東西。明確賞罰規則。規定好賞罰的細則，沒有賞罰的規則，難以長期遵守。孩子一星期能按規定使用手機，就獎勵到外面吃孩子喜歡的美食或去游樂場玩；如果違反規則，要禁用手機兩天。賞罰必須要如約兌現，孩子才會尊重規則。

2、少急躁多陪伴

孩子愛玩手機，家長應該根據孩子的年紀大小和實際情況予以引導，不能急躁和粗暴。最好的方法就是，先控制減少孩子玩手機的時間頻率。同時作為家長，要控制自己不在孩子面前玩手機。多陪伴孩子，和孩子一起學習看書，做一些有意義的事情。然后，慢慢的引導孩子對書籍，美術，音樂，口才，體育等產生興趣，這樣即使空閑了孩子也會做更有益成長的事，就不會再總想著玩手機了。

家長們最頭疼的問題之一就是孩子寫作業的問題，俗話說："不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳"，足以證明監督孩子寫作業是一件極其"不明智"的選擇。那么，怎樣解決孩子作業拖拉的問題呢？

怎樣解決孩子作業拖拉的問題？

1、建立良好的學習習慣

遇見孩子寫作業比較拖拉發呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、陪孩子一起寫

我們說的陪孩子一起寫，并不是要家長坐在孩子旁邊去做監督，而是要給孩子營造一個寫東西的氛圍。比如孩子在寫作業時，我們可以在旁邊看書，或是學習書法。這樣既陪伴了孩子，有給孩子營造了一個好的學習氛圍。

孩子的心理問題多種多樣，包括焦慮、恐懼、適應困難等，當家長發現自家孩子有心理脆弱等問題時，要及時與孩子溝通，同時要注意自己講話的方式，多帶孩子去做一些他比較感興趣的事情，幫助孩子放松心情。

孩子心態有問題該怎樣教育

傾聽和溝通：與孩子建立良好的溝通和傾聽關系，讓孩子感覺到自己的感受被尊重和理解。家長要創造一個安全、包容的環境，讓孩子敞開心扉，告訴你他們內心的感受。

關注和支持：關注和支持孩子的生活和成長，幫助孩子樹立積極的生活態度和情緒處理方式。可以鼓勵孩子參加一些有意義的活動，培養孩子的興趣愛好，提高孩子的自信心。

導正思想：引導孩子正確看待問題，幫助孩子積極應對挫折和壓力。可以通過講故事、播放電影等方式，給孩子提供優秀的榜樣，幫助孩子認識到重要的價值觀和品質。

耐心陪伴：孩子對家長的需求很大，對于孩子而言，陪伴非常重要，長時間的陪伴能夠讓孩子的心理處于比較健康的狀態，可適當緩解孩子的負面情緒。

學校是個公眾場合，不同性格和背景的孩子都在這里學校，孩子間免不了要社交，然而生活中，一些孩子因為性格內向或不會社交等原因，出現被同學孤立的現象，嚴重影響孩子的成長，面對這種情況，家長要及時安撫孩子的情緒，并與老師溝通，家校合作幫助孩子解決問題。

孩子在學校被孤立了怎么辦才能解決問題

1、傾聽和接納，要學會傾聽孩子的事情，找到他為何被孤立的根本原因。

2、對孩子的受傷情緒進行撫慰，家長要做到的，就是對孩子受傷的心靈進行安撫，帶孩子去外出走動一下，分散孩子的注意力，讓孩子脫離出負面情緒。

3、和老師聯系，很多時候，家長不方便出面，但是老師的威嚴也是可以起到一些作用的，可以請老師幫忙4、強化孩子的優點，家長應該在生活中不斷強化孩子的優點，不斷樹立孩子的自信心，多給孩子鼓勵和贊揚，讓孩子形成良好的自我認知。一旦有了足夠的自信心，那么在面對偶然出現的挫敗的時候，他們自然就不會太受打擊。

5、幫助孩子，重回集體，一方面幫助孩子學會選擇朋友，另一方面發現孩子被孤立了，就要及時跟孩子溝通，安撫孩子的情緒。引導孩子先自我處理，如果解決不了，家長也要幫助協調，讓孩子重回集體。

每個孩子的成長過程中都會遇到這樣或者那樣的問題，這都不可避免。當孩子遇到心理問題時，家長需要用一種適當的方式來幫助他們走出困境。

孩子心理有問題父母怎樣溝通

給孩子一個發泄的空間

包括我們為人父母在內，有情緒時，都會需要有一個情緒發泄的空間。任何人有情緒時，就一定需要發泄，完全內化是對自身心理健康的極大破壞，很可能存在心理疾病。

當然每一個人都有自己的發泄方式，如果家長沒辦法直接轉化孩子的負面情緒，那就給孩子自己一個情緒的發泄空間，甚至家長可以陪伴著孩子，以孩子發泄的方式一起幫助孩子宣泄負面情緒。

采用積極的溝通方式

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表現癥狀一：厭學

厭學的主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學，“不談學習，母慈子孝，一談學習，雞飛狗跳”。