孩子十七歲的年齡，正處于高三階段，這個階段的孩子，壓力是巨大的。所以家長要格外關注孩子的心理變化，了解不良情緒會給孩子帶來哪些影響。找到正確的教育孩子，把孩子往正確的方向引導，讓孩子順利度過成長叛逆期。

十七歲孩子的心理特點

1、獨立性。不論是在個人生活的安排上，還是在對人生與社會的看法上，開始有了自己的見解，有了自己活動的空間。如做事情不愿意讓家長參與，不愿意讓家長進入自己的房間。這一階段高中生智力發展已接近成熟，抽象邏輯思維正從“經驗型”向“理論型”急劇轉化，情感日益深厚、穩定、帶有閉鎖性。

2、不平衡性。在這一時期，生理發展迅速走向成熟，而心理發展卻相對滯后于生理發展，他們的生理與心理、心理與社會關系的發展是不同步的，具有較大的不平衡性。情緒內容復雜容易形成形成各種心境，時而憧憬未來，對活動充滿熱情，激動振奮。時而缺乏理智、易沖動，脆弱，感情用事，在挫折面前，承受不了打擊。

3、逆反與盲目崇拜心理。青少年時代是學生個性形成的時期，也是身體發育趨向成熟的時期。在這個時期學生的心態發展，有一個很明顯的傾向就是逆反心理。他們對小時候所形成的權威觀念，予以強烈否定而走向另一個極端，對現存的一切，對已成定論的事實都要投以疑問的目光。

另一方面他們又顯示出盲目崇拜的心態，他們崇拜港臺歌星、影星，在校園里形成一群為數眾多的追星族，這也是從眾心理的表現。逆反心理和盲目崇拜并存說明青少年學生心理還處在成長期，心理狀態起伏大。

經常聽到家長抱怨，原本乖巧聽話的孩子，突然變得情緒不定，愛發脾氣，這主要的原因就是孩子的叛逆期到了。尤其是十七八歲的女孩子，在叛逆期的時候，更是喜歡發脾氣。

十七八歲女孩子的心理特點

17歲女孩正處于青春期，青春期的少女情緒容易波動，而且表現為兩極性，即有時心花怒放，陽光燦爛，滿臉春風，有時愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來形容。

青春期的心理就是在這樣的矛盾中形成并慢慢趨于成熟的，是一個自然過程。父母要注意尊重與信任孩子，多與孩子交流感情，了解她的心理，協助孩子把自己的生活安排得充實且有意義。

十七八歲孩子正是處于青春期，又是成年的過渡期，青春發育期的生理劇變，必然引起孩子在情感上的激蕩、情緒不穩定，情感既豐富又脆弱。遇到一些刺激就表現為愛哭、愛笑喜怒無常；易急躁、易沖動自我失控；過度焦慮緊張、自私、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。

這時候的她們特別在意身邊的伙伴、同學、老師對自己的評價，于是她們喜歡標新立異，用特立獨行、奇裝異服、獨樹一幟的發型等方式來宣告自己的獨一無二性，但內心又擔心脫離集體，內心諸多的沖突也會產生。

17歲的女孩子正處于青春叛逆期，這個階段的孩子情緒波動很大，一些不如意就會激發孩子的叛逆心理。所以家長在教育孩子的過程中，要了解孩子的心理發展，了解孩子的各方面，這樣才能把孩子往正確的方向引導，同時也有利于孩子的身心發展。

十七歲女孩的心理特征

1、美主義者人性化。青春期的小孩子單獨意識越來越強，叛逆心態也加重，總企圖完美主義者一種人性化的釋放出來，企圖在世人中顯出本身的不同尋常。這一部無可厚非，關鍵是她們一般會不惜一切付出應有的代價獨樹一幟，如果與眾不同，就不管是否合理。

2、獨立。進入青春期后，女孩最明顯的標志就是獨立意識的增強，這個時候，女孩不再對父母說的話“言聽計從”，她們會根據自己的經驗做出判斷。如果父母不懂得及時了解和溝通，仍然憑借人生經驗和想法去教育女孩，很容易在親子之間造成沖突。

3、孤獨。青春期是女孩通向成人轉變的過渡階段，有關自己和社會的各種信啟紛至沓來，女孩需要進行不斷的思考，可是很多女孩往往都不知道自己想干什么，能干什么，讓自己陷入孤獨的境地。這個時間，父母就要給女孩一些理解， 要和她們交朋友，幫助她們輕松走過青春期。

4、天真、多變、缺乏安全感。這個階段的孩子喜歡學習新的技巧，也喜歡有挑戰性的事物，漸漸地能理解抽象的概念，比如說什么是正義。她們開始從不同的角度來看這個世界，然后努力尋找別人行為背后的動機。

十七歲的孩子正處于叛逆期，也是孩子正讀高中的時候，孩子很容易產生厭學的想法，有的孩子甚至已經開始抗拒去學校，這讓家長很是無奈，只是一味的批評指責孩子，這樣做只會讓孩子的情況越來越嚴重。

十七歲孩子不想上學了怎么辦

1、千萬不要打罵孩子。如果有可能，帶孩子一起出去轉轉，旅游一下，也可以陪孩子一起做家務，在家務中培養親子關系，慢慢的再引導到學習上來。

2、制定計劃。與少年一起制定明確的學習計劃和目標。讓他參與制定計劃，提高他對學習過程的責任感和主動性。這可以包括制定學習時間表、設定目標和實施具體的行動計劃。

3、讓孩子給予自己多一些鼓勵，尤其是學會轉移注意力，出現嚴重的學習問題以及厭學情緒的時候要及時轉移注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要積極鼓勵自己，及時解決日常學習的問題并恢復日常學習的規律才能有效緩解厭學情緒。

4、適當解決學習過程中遇到的各種問題，比如和同學關系緊張、認為老師對自己不公平或者學習下降等，這些問題都應該仔細的剖析原因并及時解決，同時在學習上面樹立自信，不能夠過于自卑，只有這樣才能夠解決不愿意上學的問題。

十七歲的孩子正處于青春叛逆期，這個時候的孩子是非常不好管教的，有些時候孩子不滿家長的管教，可能會出手打罵家長，面對這樣的情況，家長一定要注意采取措施引導孩子。

十七歲孩子打父母怎么處理

1、當青少年暴躁易怒打父母的時候，父母心里肯定很傷心、憤怒，但父母一定要保持理智，冷靜處理，不可以和孩子對罵、對打。

如果父母覺得孩子嚴重的挑戰了自己的權威，然后與孩子相互爭吵、指責、毆打，這是不能解決事情的，只會增加你們之間的矛盾。

2、觀察孩子罵人的原因。正常來說，孩子對父母叛逆只停留在跟你吵架、斗嘴的地步，只要父母不對孩子動手，孩子是不會主動動手的。

可能是孩子發現父母的地位變了或是孩子在外面受了氣，家長不幫他反而幫助別人，這個時候孩子心里憤怒可能會與家長斗嘴。如果家長觀察到是這些現象引起孩子罵你的話，你就需要客觀分析一下自己的行為到底有沒有錯，是不是需要跟孩子進行交流，消除彼此之間的誤會。

想要教育好小學三年級孩子，家長應該了解下孩子的心理特點，懂得這個時期孩子的心理發展特點是怎樣的，這樣，教育孩子的方法才能契合孩子，家長不能總是以忙為借口，逃避對孩子的管教，這樣是不行的，孩子會變得無法無天。

小學三年級孩子的心理特點和教育方法

一、小學三年級學生心理特征如下：

此階段是孩子情感發生變化的轉折時期。從情感外露、淺顯、不自覺，逐漸變得內控、深刻、自覺。但在學習和人際交往中，情緒控制能力還是有限。普遍出現馬虎大意，做作業磨蹭等不良習慣，需高度重視及耐心糾正。

二、三年級學生性格特點：

1、心態積極，情緒不穩定。3年級孩子的共同特點是積極做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

孩子到達14歲這個年齡之后，很多家長都會發現，之前那個乖乖聽話的孩子，變得越來越叛逆難管教了，甚至親子之間的關系也變得越來越緊張。但家長在解決這個問題之前，一定要清楚這個階段的他們，會具備哪些心理特點，然后再做出正確的引導。

十四歲孩子的心理特點

1、情緒不穩定，負面情緒多。成年人情緒收斂穩定了，但是青春期少年的情緒，是非常不穩定的，就像過山車一樣，容易起伏不定，很容易對父母發脾氣。

青春期男孩的心理特點，是對于事情沒有耐心非常的容易惱怒，青春期男孩開始向往自由的生活，心理認為自己已經長大成人了，從而非常抵觸父母的掌控，對于父母的教育經常表現的煩躁、憂郁。

2、自尊心增強。青春期男孩已經開始注意自己的形象，這個階段他們的心理特征是非常明顯的，他們特別敏感，在意別人對自己的看法，并且希望得到別人的理解和尊重。

14歲男孩已經開始慢慢地走向成熟，在這轉化的過程中，如果別人說自己的好，他自然感覺很開心，但是別人說自己不好的話，往往會受到打擊，也會讓自己的情緒受到影響。