剛上小學(xué)的孩子，還沒有很好的學(xué)習(xí)能力，這些都是通過老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的后天培養(yǎng)，孩子才會(huì)一步步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，家長(zhǎng)不要著急，畢竟孩子還小，慢慢來，一年級(jí)的小孩子如何管教？下面就來說一說。

一年級(jí)的小孩子如何管教

1、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在

孩子將來成為什么人，我們說了不算，關(guān)鍵要看孩子的興趣。所以，作為家長(zhǎng)，我們要經(jīng)常陪孩子玩耍、鍛煉、聊天，以便盡早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦。這一點(diǎn)特別重要，事關(guān)孩子一生的成長(zhǎng)。我們?cè)缫稽c(diǎn)發(fā)現(xiàn)他的興趣、特長(zhǎng)、天賦，循序漸進(jìn)的發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，就會(huì)讓孩子少走彎路，成就孩子的人生。

2、幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級(jí)的小孩很關(guān)鍵，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后家長(zhǎng)都不用再愁孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的孩子都是寶，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了一些很不好的習(xí)慣，這些都是過去式。但從一年級(jí)開始，進(jìn)入學(xué)習(xí)階段了，那么就要從學(xué)習(xí)上規(guī)范起來，否則做家長(zhǎng)的會(huì)崩潰。比如，孩子放學(xué)回家后，問問孩子肚子餓不餓，餓了吃點(diǎn)東西，吃完必須做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不允許吃東西，也不許走動(dòng)，不許走神。學(xué)習(xí)是時(shí)態(tài)度要認(rèn)真，字跡要工整。根據(jù)作業(yè)量的多少，控制做作業(yè)的時(shí)間，如此堅(jiān)持一年，也許要不了一年，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，以后就不用家長(zhǎng)太操心了。

很多孩子，在剛開始上學(xué)時(shí)在一年級(jí)不喜歡寫作業(yè)，即便家長(zhǎng)在旁督促，孩子也會(huì)尋找各種各樣的理由來逃避作業(yè)。前一段時(shí)間，頻繁讓人啼笑皆非的教孩子寫作業(yè)的短視頻引起網(wǎng)友熱議：“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳”也引起了很多家長(zhǎng)的共鳴。

一年級(jí)小孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、反思自己找出原因，當(dāng)家長(zhǎng)遇到一年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)的問題時(shí)，家長(zhǎng)不要先問責(zé)孩子，而應(yīng)該先從自身出發(fā)，反思檢討自己，再思考是否是受外部環(huán)境影響。在處理孩子的問題時(shí)，很多家長(zhǎng)腳痛醫(yī)腳，卻不能從根源上治，效果自然不好。

2、培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，其實(shí)一年級(jí)孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關(guān)注。但此時(shí)孩子心理發(fā)育不完善，有時(shí)又無法控制自己的行為，會(huì)做些父母不喜歡的事。這時(shí)我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大。想孩子有個(gè)好的行為習(xí)慣，確實(shí)要通過正強(qiáng)化來培養(yǎng)。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)能幫助孩子更好的理解老師問的內(nèi)容，復(fù)習(xí)利于記憶所學(xué)知識(shí)，一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)不多也不難，幫助孩子認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)不會(huì)的問題要耐心講解，不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。

4、幫助孩子明確目標(biāo)，讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績(jī)、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長(zhǎng)期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績(jī)等等。

孩子上課不專心，往往是因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子還沒有能夠很好的適應(yīng)所導(dǎo)致的。而家長(zhǎng)此時(shí)也不用過于擔(dān)心，而是要對(duì)孩子做出積極的引導(dǎo)，同時(shí)掌握一定的方法讓孩子認(rèn)識(shí)到認(rèn)真聽課的重要性。那么，一年級(jí)的小孩子上課不專心怎么辦？

一年級(jí)的小孩子上課不專心怎么辦

1、多幫孩子樹立信心

孩子剛剛離開幼兒園，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立信心。孩子總會(huì)對(duì)某種事情感興趣，家長(zhǎng)可以利用孩子感興趣的事物來培養(yǎng)孩子專心致志的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)也要注意對(duì)孩子們要有耐心，慢慢的幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要去責(zé)備和訓(xùn)斥孩子。

2、明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子上課不專心，和可能是因?yàn)楹⒆舆€不清楚學(xué)習(xí)的目的，對(duì)于自己要干什么沒有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。所以家長(zhǎng)可以幫助孩子，明確他的學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以設(shè)置每周的目標(biāo)，比如認(rèn)多少字，做多少題，從而讓讓孩子在課堂集中注意力。家長(zhǎng)也可以把目標(biāo)用文字或圖形相結(jié)合來表示，加強(qiáng)孩子對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)和理解。

很多孩子才剛步入一年級(jí)，準(zhǔn)備開始正式的學(xué)習(xí)生涯，就出現(xiàn)了不想讀書的想法，這讓父母都非常頭疼。其實(shí)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的最大原因就是，不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以父母平時(shí)可以多帶孩子到校園走走，多跟他們將一些學(xué)校的趣事，帶他們接觸新同學(xué)等等，就可以讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。那么，一年級(jí)小孩子不愿意讀書怎么辦呢？

一年級(jí)小孩子不愿意讀書怎么辦

1.要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2.給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

一年級(jí)孩子依戀手機(jī)，不愿服從管教，總是不聽從父母的管教，甚至和父母頂嘴，在學(xué)習(xí)方面也是總是和父母拉扯，寫作業(yè)拖拉，不管家長(zhǎng)怎么說教，就是不改。家長(zhǎng)在面對(duì)一年級(jí)孩子不服管教時(shí)，可采取什么辦法呢？

一年級(jí)孩子不服管教怎么辦

1、孩子犯錯(cuò)別打罵，用表?yè)P(yáng)糾錯(cuò)法，讓孩子自我反省。孩子自己犯錯(cuò)不要去批評(píng)，父母可以用表?yè)P(yáng)的方式讓孩子可以改正。也就是說，父母不直接批評(píng)孩子的錯(cuò)誤行為，而是贊揚(yáng)孩子錯(cuò)誤行為的良好一面。孩子受到表?yè)P(yáng)后會(huì)產(chǎn)生羞恥心理，但會(huì)自己犯錯(cuò)，糾正自己的行為，也達(dá)到了“反彈琵琶”的效果。

2、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。有的家長(zhǎng)一聽說孩子被老師批評(píng)了，就責(zé)罵自己孩子肯定是不好好學(xué)習(xí)了，孩子和同學(xué)之間鬧矛盾，二話不說就數(shù)落孩子的不是。這種不給孩子辯護(hù)機(jī)會(huì)的教育是非常錯(cuò)誤的，即使孩子的過錯(cuò)，父母也不給孩子說話的機(jī)會(huì)，就批評(píng)孩子。

3、尊重孩子的意見。如果家長(zhǎng)什么都要孩子聽自己的，那么孩子肯定是有意見的，這時(shí)候就會(huì)被家長(zhǎng)說是頂嘴，不服管教，但實(shí)際上孩子只是說出了自己的想法。因此，家長(zhǎng)一定要多聽聽孩子的聲音，多考慮考慮孩子的意見。

4、家長(zhǎng)要起示范作用。正面教育很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)本身的行為一定要正面，經(jīng)得起考驗(yàn)，可以給孩子起到示范作用。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)本身的行為可以成為孩子的榜樣，孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服，否則不服從管教，有怨言也再正常不過了。

一年級(jí)的孩子正處于幼升小的適應(yīng)期，這個(gè)時(shí)期的他們由于還沒有從幼兒園的身份轉(zhuǎn)變過來，所以常常會(huì)做出一些調(diào)皮搗蛋的行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以采取科學(xué)地方式，慢慢引導(dǎo)。

孩子一年級(jí)不聽話怎么管教

1、保持耐心。父母在教育孩子的時(shí)候，一定要保持耐心，因?yàn)橛幸恍└改傅钠獗容^暴躁。他們喜歡用簡(jiǎn)單粗暴的方式讓孩子知道自己犯的錯(cuò)誤，那么這種教育方式是非常容易讓孩子叛逆的。所以我們?cè)谧尯⒆诱J(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性時(shí)，可以慢慢的引導(dǎo)孩子，這樣才能夠取得好的教育效果。

2、設(shè)立一定的規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓，在家庭中也是如此，如果孩子非常調(diào)皮的話，那么家長(zhǎng)就可以給孩子設(shè)立一些規(guī)則。比如說讓孩子先完成作業(yè)，如果作業(yè)完成效果不好的話，那么家長(zhǎng)就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，比如說不讓孩子看動(dòng)畫片。

這些都可以讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，所以我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，不要心慈手軟，有的時(shí)候孩子犯了非常大的錯(cuò)誤，那么該批評(píng)的時(shí)候，一定要批評(píng)教育，這樣才能夠引導(dǎo)孩子往正確的道路上發(fā)展。

3、停下來傾聽孩子。叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無法訴說，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過訴說溝通才能使孩子和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過平等地和孩子溝通，從一個(gè)過來人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

孩子上小學(xué)一年級(jí)了，我們應(yīng)該抓住培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵期，注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，多關(guān)心孩子，和孩子經(jīng)常溝通，不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，適當(dāng)給予孩子成長(zhǎng)的自由空間，讓孩子獨(dú)立，培養(yǎng)孩子各方面興趣。

小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的興趣

1、控制節(jié)奏，循序漸進(jìn)。孩子的定力和天性家長(zhǎng)一定考慮進(jìn)去，不能一味的學(xué)習(xí)，把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度與時(shí)間，防止孩子出現(xiàn)膩煩情緒，不利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以家長(zhǎng)一定要適當(dāng)給予孩子一定的自由空間。主要還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可操之過急。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，這樣讓孩子感覺出自己努力成功的滋味，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心和成就感，進(jìn)一步的刺激孩子對(duì)成功的追求和求知欲望。

3、及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這是最主要的途徑，但也要有度，不能讓孩子養(yǎng)成依賴表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)的慣性。但是也不要忽略批評(píng)的作用，適時(shí)的給予批評(píng)，有時(shí)候也會(huì)讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)會(huì)，增加記憶。

4、大量而廣泛的閱讀。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，在家里營(yíng)造讀書的氛圍。閱讀不會(huì)直接產(chǎn)生成績(jī)提升的效果，但能夠起到長(zhǎng)遠(yuǎn)的持久的作用。