其實(shí)不管是什么樣的孩子，他們一開(kāi)始對(duì)于學(xué)習(xí)都是十分積極的，這是因?yàn)楹⒆訉?duì)于未知的事物好奇心都很強(qiáng)列，所以她們想要去探索，想要去學(xué)習(xí)，但是一旦經(jīng)受挫折，這些好奇也會(huì)迅速消散。那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

1、家庭環(huán)境很重要

調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，家庭環(huán)境是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。一個(gè)家庭如果在家里的一些角落都會(huì)擺放一些書(shū)本，隨手就能拿到一本書(shū)去看看，而且父母也都是喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)的，在這樣的書(shū)香氣息下，孩子怎么會(huì)沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性呢？孟母三遷的故事就告訴了我們這個(gè)道理，學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要。

2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)

有句老話說(shuō)：好孩子，都是夸出來(lái)的，這里的夸就是鼓勵(lì)了，不管是上課時(shí)，還是學(xué)生做作業(yè)，都有學(xué)會(huì)找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他(她)，不要因?yàn)閷W(xué)生犯一點(diǎn)錯(cuò)誤就不停的批評(píng)，那樣只會(huì)打消他們的積極性。

要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們首先要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們只知道自己到底為什么而學(xué)，只有這樣才能明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷向前，堅(jiān)持不懈。那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1、設(shè)置合理的目標(biāo)

目標(biāo)可以用來(lái)激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)以改善他們的作業(yè)表現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，具體的，短期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的、難度中等的目標(biāo)可以有效激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，因?yàn)檫@類目標(biāo)比較容易達(dá)到。此外，目標(biāo)的可接受性也會(huì)影響到動(dòng)機(jī)。

2、增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性

增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)動(dòng)機(jī)的有效策略之一。可以通過(guò)任務(wù)本身發(fā)生改變，也可以注重選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料兩種方式。

不管是在做事的時(shí)候，還是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果孩子都是一副態(tài)度懶散的樣子，那么最終的結(jié)果只會(huì)是一事無(wú)成，所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要注意端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。那么如何提高孩子學(xué)習(xí)積極性？

如何提高孩子學(xué)習(xí)積極性

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是人類最好的老師。”有了興趣才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)付出更多的努力，也會(huì)收獲更多的成果。不要把時(shí)間浪費(fèi)在不感興趣的東西上面，不僅沒(méi)效率，還浪費(fèi)時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子把他的愛(ài)好和學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，自然會(huì)保持學(xué)習(xí)的積極性。樹(shù)立興趣，相信自己，永不消極，才會(huì)獲得自己想要的結(jié)果。

2、制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)要給孩子制定一個(gè)計(jì)劃，定一個(gè)目標(biāo)，不要盲目地努力，不然到頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)不是自己想要的結(jié)果，就會(huì)產(chǎn)生想要放棄的想法。

現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)積極性不高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅枯燥，還很困難，很多孩子就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，不知道該怎么解決，所以才會(huì)想要放棄，逃避學(xué)習(xí)，這是一種很正常的心理。那么如何提高孩子的學(xué)習(xí)積極性？

如何提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

1、學(xué)會(huì)與孩子交流

學(xué)會(huì)欣賞他，抓住機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子的成績(jī)，哪怕只是一道數(shù)學(xué)題或一篇作文，讓他覺(jué)得自己是優(yōu)秀的，然后時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)他，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他有厭學(xué)心理，會(huì)因?yàn)檫x擇電視節(jié)目或游戲而放棄家庭作業(yè)時(shí)，你就該警惕了，這或許會(huì)是一個(gè)糟糕或美好的開(kāi)始，這取決于你。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

養(yǎng)成習(xí)慣不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家長(zhǎng)不停地催促：“起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”孩子越拖拉、越被動(dòng)。有的家長(zhǎng)做得很不錯(cuò)，告訴孩子每天必須做到按時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床，別的暫時(shí)不要求，讓孩子感到這件事的重要。之后，孩子有做不到的時(shí)候，家長(zhǎng)非常堅(jiān)決、簡(jiǎn)單地說(shuō)：“必須做到。”不許拖拉和討價(jià)還價(jià)，孩子做到了，就給予夸獎(jiǎng)。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很好激發(fā)的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子好奇心本來(lái)就很旺盛，對(duì)什么都抱有探索的欲望，所以只要家長(zhǎng)好好引導(dǎo)孩子，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他們自然會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。那么如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)

要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自己很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。

2、樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)可以多給予孩子一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到挫折，不想學(xué)了，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子放平心態(tài)，只要自己努力了就好，不一定非要和別人比。適當(dāng)給孩子減壓，也能讓孩子慢慢提高學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生上學(xué)以后，家長(zhǎng)們最關(guān)心的，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；很多家長(zhǎng)們反映，孩子每天學(xué)習(xí)到深夜，可成績(jī)就是上不去，為此很惆悵。那么，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

1、掌控時(shí)間，增加學(xué)習(xí)和做事的效率

本來(lái)一件事情只要幾分鐘就可以完成，可是喜歡拖延的人就要做十幾分鐘，往大一點(diǎn)的方面看，這拉開(kāi)的可不只是幾分鐘的差距，很有可能就是一生難以逾越的鴻溝。效率高的人做事總是能事半功倍，因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間觀念更強(qiáng)，能夠充分利用好每一分鐘，而做事拖延，效率低下的人只能是輸在起跑線上。

2、學(xué)習(xí)有計(jì)劃、高效

有些學(xué)生雖然看起來(lái)很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫(xiě)作業(yè)，但他大部分時(shí)間并沒(méi)有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個(gè)班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個(gè)狀態(tài)。有些學(xué)生從來(lái)不熬夜，該玩的時(shí)間也在瘋玩，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前做個(gè)計(jì)劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個(gè)班里10%左右的尖子生，都是這個(gè)狀態(tài)。所以，決定成績(jī)的并不是學(xué)生在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”利用，是否都能集中注意力。

其實(shí)，每個(gè)人都有自己的思維系統(tǒng)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子也有自己的思維系統(tǒng)。孩子不想學(xué)習(xí)，或者貪玩游戲之類，就是孩子有了自己的思維系統(tǒng)。那么如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先，制定切合實(shí)際，孩子近期可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)來(lái)激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。家長(zhǎng)要善于和孩子制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)（注意：要根據(jù)孩子實(shí)際情況出發(fā)，要具體，不要好高騖遠(yuǎn)，）例如：孩子這次作業(yè)拿了B，那家長(zhǎng)就鼓勵(lì)孩子下次爭(zhēng)取拿A；孩子考試拿了88分，那家長(zhǎng)就鼓勵(lì)孩子下次拿90分以上。孩子在實(shí)現(xiàn)了小目標(biāo)后，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)孩子繼續(xù)像更高目標(biāo)努力的信心。

其次，用競(jìng)賽的方式激發(fā)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。記得去年，我二年級(jí)的女兒，鬧情緒不寫(xiě)口算本，覺(jué)得麻煩枯燥。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)批評(píng)講道理孩子是不會(huì)理會(huì)的，還會(huì)起逆反心理，長(zhǎng)此以往，會(huì)徹底厭倦寫(xiě)口算本。

我想到了競(jìng)賽，孩子情緒好的時(shí)候，我和她說(shuō)“我們比賽，寫(xiě)口算吧看誰(shuí)用的秒數(shù)少，規(guī)則是第一個(gè)完成的加十分，但是錯(cuò)一道扣10分。”那天我們做了10頁(yè)，她開(kāi)心得把比賽結(jié)果貼墻上。之后的半個(gè)月我們把一學(xué)期的口算都做完了，孩子還鬧著要再買一本。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中，輸贏家長(zhǎng)還是要控制的，第一次還是讓孩子贏讓她更有學(xué)習(xí)興趣。之后孩子口算能力提升了，可以全力以赴。

最后，批評(píng)、建議、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不能隨口就說(shuō)，要用對(duì)方法。孩子寫(xiě)了一篇作文，興沖沖地拿給你看。父母看后，覺(jué)得有需要改進(jìn)的地方，切不能直接告訴孩子去改或者是重寫(xiě)，這樣是會(huì)打擊孩子的自信心。要先從作文中找出閃光點(diǎn)，和孩子探討這個(gè)閃光點(diǎn)，不要因?yàn)椴蛔憔土邌荼頁(yè)P(yáng)。比如，呀！這個(gè)成語(yǔ)用得真心好，你是如何想到用這個(gè)成語(yǔ)呢？然后態(tài)度誠(chéng)懇地提出自己的建議（注意這里是提出建議，不是批評(píng)），和孩子一起研究如何改正更合適。