在陪伴孩子成長的過程中，每個家長都希望自己的孩子可以擁有屬于自己的想法，不像“墻頭草”那樣隨風(fēng)搖擺。雖然讓孩子有主見是一件好事，但如果孩子過于有自己的主見，那對家長來說，也是一件非常麻煩的事情。

孩子太有主見怎么辦

1、謹(jǐn)慎言行。父母是對孩子影響最大的人，要注意言行的控制。情緒失控或者不理智的時候不要去管教孩子。先做好情緒的控制，再來教導(dǎo)孩子，才能把教育真正的做得恰到好處。對于孩子接受來說也會十分的容易，更重要的是保護(hù)了自尊心。

2、會傾聽談話。以身作則最重要的是要會傾聽別人的談話，與伙伴、夫妻之間相處的時候的，先去聽。不隨意打斷別人的談話，急于把自己的想法表達(dá)或者或者是灌輸。

這一點如果父母能做到，孩子也會跟父母一樣，學(xué)會傾聽。在與孩子溝通的建立上也會因為有了它出現(xiàn)而變得更順暢。不會出現(xiàn)一些抵觸的情緒，影響溝通氛圍和進(jìn)行。

3、注意溝通方式。不要孩子一不聽，家長就吼叫，孩子會更加不配合。他就算嘴上不說，實際行動也會表現(xiàn)出不配合。家長的情緒是會傳染給小孩，家長要耐心先去聽聽孩子的想法，看看孩子是怎樣考慮的，了解清楚后再有針對性地去跟孩子溝通。

作為父母都希望自己可以擁有一個聽話又乖巧的小孩子，可如果孩子太過于聽話，又成為了很多父母都非常苦惱的事情。因為過于聽話的小孩缺乏主見，處處都會依賴于他人，不會獨立思考問題。

孩子太聽話沒有主見怎么辦

1、減少包辦，給孩子更多獨立思考的權(quán)利和空間。很多孩子缺乏主見和原生家庭環(huán)境有很大關(guān)系，比如父母對孩子包辦過多等等。因此，解決問題的關(guān)鍵就是父母減少對孩子生活和學(xué)習(xí)上的包辦。可以先讓孩子在一些小事或無關(guān)緊要的事情上嘗試自主選擇，然后隨著孩子能力的增長，逐步給孩子更多的選擇空間。

2、不要給孩子太多的否定，多給些肯定。孩子沒有主見，其實就是不自信的表現(xiàn)。這種情況大多數(shù)都是因為在小的時候，父母對于孩子的否定對于肯定，讓孩子沒有了自信心，做事情生怕自己做的不好被父母說，所以導(dǎo)致自己不敢去做，長期積累下來，就造成了孩子沒有主見的情況。其實，家長在教育孩子的過程中，可以嘗試著肯定多于否定，這樣才能讓孩子擁有充足的自信心。

3、給孩子鍛煉的機(jī)會。家長們一定要注意，千萬不能讓孩子與社會脫節(jié)，鼓勵孩子跟同齡人溝通，與同齡人交朋友，慢慢的，孩子會喜歡參與集體，也會從集體中得到鍛煉的機(jī)會，也會在與別人的交流中得到交往的智慧。

4、鼓勵孩子說出自己的真實想法。當(dāng)孩子對于事物有想法事，家長的態(tài)度應(yīng)該是鼓勵。給孩子更多的包容很重要。家長言語上的諷刺或者忽略會讓孩子產(chǎn)生一定誤導(dǎo)，更加羞于表達(dá)自己，過早的學(xué)會對于情緒的掩飾。鼓勵孩子說出真實想法，保持應(yīng)有的童真。

孩子有主見這說明孩子即使離開父母也可以獨立的做出決定了。孩子過早的有主見，對以后的成長和發(fā)育都會起著至關(guān)重要的作用。相對于這些孩子來說，有主見的孩子都是非常自信的，不害怕社交，遇到問題也會迎難而上而不會退縮。

孩子太有主見是好事嗎

孩子有主見當(dāng)然是好事，他們能夠規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，讓家長更省心。

1.能沉靜下來。有人說當(dāng)自己一個人的時候卻是進(jìn)步最大的時候，如果一個孩子平時雖淘氣貪玩，但是卻能安安靜靜的做一件事情時，這樣專注力的孩子一定有成功的潛力，只有耐得住寂寞，才能經(jīng)得起歲月的繁華。

2.膽子大。膽大孩子一般招人喜歡，試想一下一個人站在那落落大方、口齒伶俐、毫不怯場，而另一個站在那唯唯諾諾、甚至不敢抬頭，你更傾向于哪一種孩子，孩子將來無論在學(xué)校還是在社會上，沒有膽量是不可能很好發(fā)展下去。當(dāng)然膽大可以，妄為就算了。

3.有想法和主見。有想法和主見，這是對男孩子最基本的要求了，而如果一個女孩子有想法和主見，不僅可能會讓自己生活的更好，更會增加個人魅力，有想法有主見的孩子將來不僅在事業(yè)上能好好發(fā)展，在生活里也好處多多。

有思想的人越難以用粗暴的方式去統(tǒng)治！同樣，隨著孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強(qiáng)，開始有了自己小小的主見，不再甘心受父母控制，所以變得似乎“不聽話”“叛逆”起來了。

孩子太叛逆了怎么辦

1、切記不要太民主，很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓茫课覀円黄鹚⒀篮貌缓茫亢⒆舆@種情況下大都會回答“不好！”接著你又會開始發(fā)脾氣或者講道理，那寶寶會更聽不進(jìn)去。

2、少命令多詢問，家長的要求會隨著孩子年齡的增長而失去作用，這也是導(dǎo)致家長心理不平衡的原因，所以才會說，“這孩子越大越不聽了，一點都不像小時候。”這是挺令人哭笑不得的一句話。

與其去命令，不如多詢問，詢問的目的是為了解孩子的想法和需求，這樣才會更有針對性，當(dāng)然，也不要把詢問變成嘮叨，孩子不想說的時候，就閉上嘴。

3、家庭關(guān)系要和睦，父母之間和睦是開始，因為父母是孩子最重要的老師，也是孩子最在乎的人。試想一下，如果孩子最在乎的父母老是在吵架，從來不在乎孩子的感受，這樣孩子就會覺得父母不愛他，并當(dāng)他是多余的，這樣孩子肯定會出現(xiàn)叛逆。那么現(xiàn)在變過來，父母不吵架了（并和睦相處），在這等氣氛下，這樣孩子就會慢慢的被感化了。

在孩子的成長過程中，必不可少的會經(jīng)歷青春叛逆期，這個階段也是家長們最為頭疼的時候。叛逆期孩子行為的各種表現(xiàn)，都想表示為自己獨立的意識。所以家長在教育叛逆期孩子的時候，要給予孩子足夠的尊重和空間，這樣才能讓孩子順利度過叛逆期。

家里孩子太叛逆怎么辦

1、多與孩子溝通。孩子叛逆期間，家長與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。和孩子溝通最好再孩子也冷靜時，再進(jìn)行溝通，效果更好。多于孩子溝通，才能了解孩子的想法，才能更好地解決問題。

2、多給孩子選擇的權(quán)利。叛逆期的孩子想要的家長不滿足，孩子就容易對著干。那么，孩子叛逆期的時候，家長可以為孩子提供建議，但是選擇權(quán)還是要交給孩子，這樣孩子就會感受父母的建議對自己的幫助，也會讓孩子保持平復(fù)的情緒，不容易爆發(fā)叛逆的行為。

3、學(xué)會尊重的孩子。叛逆的孩子自我意識獨立意識增強(qiáng)、出現(xiàn)成人感，這時候的孩子渴望尊重、渴望獨立，希望別人把他們當(dāng)成大人，平等相待。那么，家長就要轉(zhuǎn)變角色和教育觀念，改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育，努力成為孩子的良師益發(fā)。

4、給孩子做好表率。家長在日常生活中就要嚴(yán)以律己，在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。家長不應(yīng)該將不良情緒發(fā)泄到孩子身上，要學(xué)會控制自己的情緒，如果父母自身在情緒處理上有問題，那么也會影響到孩子的情緒。

相信很多父母都希望自己的孩子可以言聽計從，處處順從父母，但現(xiàn)實卻往往不盡人意，有些孩子在成長的過程中，由于受某些因素的影響，變得越發(fā)叛逆難以管教，讓父母十分無奈。

孩子太不聽話了怎么辦

1、勤與孩子溝通，聽聽孩子的想法。“視其所以，觀其所由，察其所安”。只有通過與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內(nèi)心一些真實的想法，才可以“對癥下藥”，對孩子進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。

比如孩子要某個玩具，但是家里有很多同類型玩具，你就讓他說出跟家里的有什么不一樣或者為什么想要這個玩具。溝通比例，也可以按照3:1進(jìn)行，溝通3次，滿足1次，至少讓孩子知道，溝通是有效果的。

2、別直接了當(dāng)，學(xué)會引導(dǎo)。在家庭教育中提到引導(dǎo)的次數(shù)很多，意思是希望家長要學(xué)會指導(dǎo)和啟發(fā)，當(dāng)孩子犯錯時，家長過度的指責(zé)與批評，不僅不能讓孩子明白為什么錯了，還會引起孩子的逆反心理。

但如果家長可以用提問、比喻的方式啟發(fā)孩子，其結(jié)果更加明顯。所以，直接了當(dāng)并不一定有效、合適，正確的引導(dǎo)，能夠給予孩子最大的啟發(fā)效果。

好動的孩子性格活潑，動手能力強(qiáng)，一定意義上來說是件好事，但當(dāng)孩子太活潑好動，達(dá)到調(diào)皮的時候，就非常令家長頭疼，他們多數(shù)時間表現(xiàn)為上躥下跳，無任何規(guī)矩，家長此時不要試圖去壓抑孩子活潑的本能，要遵循孩子成長的規(guī)律，調(diào)整自己的期望值。

孩子太活潑好動怎么辦

1.言傳身教，以身作則

父母要想讓孩子有耐心，首先要學(xué)會的，是自己有耐心。家長可以試著和孩子一起，做一些能夠培養(yǎng)定力的事情。比如，一起看書、下棋等等。父母在和孩子的不斷交流中，會讓孩子產(chǎn)生潛移默化，逐步培養(yǎng)出耐心。

2.把培養(yǎng)興趣與注意力結(jié)合起來

興趣是最好的老師，在生活中常常會看到一些幼兒按家長要求做某些事情的時候，總是應(yīng)付式或心不在焉，而在做他興趣的事情時卻能全神貫注專心。家長可以鼓勵活潑好動的孩子在玩耍的過程中，發(fā)現(xiàn)其中的問題并嘗試解答，讓孩子在玩耍過程重學(xué)習(xí)知識。