孩子愛(ài)頂嘴，是進(jìn)入叛逆期的自然現(xiàn)象，但作為父母，千萬(wàn)不要以硬碰硬，打罵孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子自我意識(shí)極強(qiáng)，大人如果采取簡(jiǎn)單粗暴的方式，不僅不能壓住孩子，反而讓事態(tài)升級(jí)，甚至造成嚴(yán)重后果。

愛(ài)頂嘴的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

孩子愛(ài)頂嘴是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要耐心地引導(dǎo)孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。首先，家長(zhǎng)需要明確告訴孩子頂嘴是不禮貌的行為，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重他人。

其次，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子交流、聽(tīng)取孩子的想法和感受來(lái)加深孩子的自我認(rèn)知，從而培養(yǎng)孩子的自制力。

然后，家長(zhǎng)還可以通過(guò)給孩子樹(shù)立榜樣、表?yè)P(yáng)孩子的好習(xí)慣來(lái)激勵(lì)孩子，讓孩子懂得頂嘴不僅會(huì)影響自己的形象，還會(huì)影響到與自己交往的人。

還有，家長(zhǎng)可以通過(guò)傾聽(tīng)并尊重孩子的意見(jiàn)，幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)方式，同時(shí)也要教育他們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下說(shuō)話(huà)的方式和方法。

相信有些家長(zhǎng)肯定接到過(guò)老師的投訴，反映孩子總是在學(xué)校跟老師頂嘴，不管怎么說(shuō)教就是不聽(tīng)，對(duì)此家長(zhǎng)也感到十分的發(fā)愁，不知道要怎么辦才好，面對(duì)孩子與老師頂嘴的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟孩子針尖對(duì)麥芒，否則孩子會(huì)更加變本加厲。

孩子在學(xué)校跟老師頂嘴做家長(zhǎng)的怎么辦

1、先不要向孩子問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，在孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，說(shuō)出來(lái)的事情的經(jīng)過(guò)可能有片面的地方。先穩(wěn)定孩子的情緒是最重要的。然后，不要跟著孩子的情緒走，而是將孩子的情緒引向平靜。

先不要作對(duì)與錯(cuò)的判斷，有的事怎么說(shuō)呢，可能開(kāi)始是一方有理，到后來(lái)，雙方可能都認(rèn)識(shí)到自己既有點(diǎn)理、又有沒(méi)理的地方。先處理情緒，后處理問(wèn)題。

2、進(jìn)一步的多與老師溝通、與孩子溝通，兩邊都表示理解，等大家情緒都穩(wěn)定下來(lái)了，再用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚硎虑椤?/p>

當(dāng)然，也有可能就是一方的錯(cuò)，但是，不管怎樣，我們的原則是先處理情緒，再處理事情，先表示對(duì)情緒的理解，而不是對(duì)事情的處理，事情的處理應(yīng)該是在和諧的氣氛中解決的。

孩子跟家長(zhǎng)頂嘴其實(shí)是一件非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆釉谝惶焯扉L(zhǎng)大的同時(shí)，他們的認(rèn)知能力也在提升，如果父母跟他們的意見(jiàn)不同，孩子就會(huì)用頂嘴的方式來(lái)表達(dá)出來(lái)，那面對(duì)愛(ài)頂嘴的孩子，家長(zhǎng)該怎么做呢？

孩子和家長(zhǎng)頂嘴怎么辦

1、家長(zhǎng)保持冷靜。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子和大人頂嘴的時(shí)候，家長(zhǎng)的反應(yīng)決定你們之間相互溝通的問(wèn)題，當(dāng)孩子特別擅長(zhǎng)激怒父母的時(shí)候，如果你能控制住情緒并且保持冷靜，一定要給孩子做一個(gè)好榜樣，這樣孩子就知道怎么做了，父母是孩子最好的老師。

2、避開(kāi)與孩子爭(zhēng)辯。如果父母不想和孩子對(duì)著來(lái)解決問(wèn)題，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子頂嘴的時(shí)候最好不要立馬回應(yīng)孩子，直到你覺(jué)得自己能平靜的和孩子說(shuō)話(huà)控制好自己的情緒，換句話(huà)說(shuō)如果你不想孩子和你頂嘴，你也不要用相同的方式還嘴。

3、告訴孩子不為犯錯(cuò)找理由。當(dāng)孩子因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而跟父母頂嘴時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)誤不要緊，重要的是要勇于承認(rèn)、改正錯(cuò)誤。

4、主動(dòng)了解孩子的意圖。父母應(yīng)該懂得，孩子表達(dá)自己的意圖的時(shí)候一般很直接，不會(huì)掩飾。因此，當(dāng)孩子跟你頂嘴時(shí)，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：“小孩子會(huì)怎么想發(fā)生的這一切？”

有家長(zhǎng)反映說(shuō)，孩子總是喜歡和你們頂嘴，我想說(shuō)的是，孩子之所以有這樣的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子成熟了，有了自己的想法，另一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，不逃避，要積極去解決這個(gè)問(wèn)題，孩子老是和家長(zhǎng)頂嘴怎么辦呢？

孩子老是和家長(zhǎng)頂嘴怎么辦

1、家長(zhǎng)做好家庭教育

子不教父子過(guò)，孩子頂嘴都是小時(shí)候家庭教育的過(guò)失，每個(gè)小孩生出來(lái)都是一張自紙。純潔無(wú)瑕，為何慢慢孩子會(huì)差距，有基因，也有外因，但更多是家庭教育出了問(wèn)題，頂嘴孩子家里必有啰嗦母親和強(qiáng)勢(shì)的父親。孩子在校的表現(xiàn)折射出家庭的教育，有什樣的父母就有什么樣的孩子。家教是一面鏡子，能夠折射出家長(zhǎng)的問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)不要立即回應(yīng)，穩(wěn)定情緒

孩子和家長(zhǎng)頂嘴，這說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，開(kāi)始有自己的思想，而且叛逆期也開(kāi)始了。在這個(gè)階段，孩子的自我認(rèn)可是通過(guò)別人的評(píng)價(jià)來(lái)達(dá)成的。孩子自己不能用正確的平和的方式表達(dá)觀點(diǎn)，害怕否定和不被認(rèn)可。所以，作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子頂嘴的時(shí)候，平復(fù)心情，笑著聽(tīng)孩子的言辭，先予以肯定。肯定對(duì)方開(kāi)始思考問(wèn)題了，是成熟的表現(xiàn)。待對(duì)方能平靜下來(lái)，再與其分析利弊輕重。總之，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)不要立即回應(yīng)。正確的方法是：先肯定，再分析，最后讓孩子自己選擇。時(shí)間久了，孩子和父母的溝通方式就不一樣了。

孩子喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，肯定是家長(zhǎng)的教育出了問(wèn)題。我們平時(shí)教育孩子，并不是一味要求孩子都聽(tīng)我們的，我們之間的溝通是雙向的，家長(zhǎng)要好好想想，是不是自己沒(méi)有注意到孩子的想法呢？孩子總喜歡和家長(zhǎng)頂嘴怎么辦呢？下面是我的一些分享。

孩子總喜歡和家長(zhǎng)頂嘴怎么辦

1、給孩子平等溝通的機(jī)會(huì)

父母總覺(jué)得孩子不理解自己的良苦用心，其實(shí)孩子也會(huì)覺(jué)得父母為什么就不能理解自己呢。說(shuō)起對(duì)孩子的理解，最好的方法就是換位思考，站在孩子的立場(chǎng)上去了解孩子的真正需求。平等的交流就是讓孩子充分的吐露自己的想法，只有平等的交流，孩子才會(huì)獨(dú)立地，有主見(jiàn)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。孩子有時(shí)的“頂嘴”是在表示“不贊同”，是我們理解成“頂嘴”罷了。和孩子平等的溝通，給孩子發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。

2、要理解孩子背后的原因

孩子需要被肯定。日常生活中，作為家長(zhǎng)，我們習(xí)慣了以自己的經(jīng)驗(yàn)去安排孩子做這做那。當(dāng)孩子的多次要求被家長(zhǎng)無(wú)數(shù)次的否定后，孩子心靈承載了巨大的壓力。孩子通過(guò)頂嘴的方式在向你反抗，這表示您的孩子需要被您肯定。孩子的獨(dú)立意識(shí)正在覺(jué)醒，孩子不論年紀(jì)大小，都是有思想的人。其區(qū)別只在于他能否用正確的語(yǔ)言，去表達(dá)他內(nèi)心真實(shí)的訴求。孩子總有一天會(huì)離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，獨(dú)自在社會(huì)上打拼，一味把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵，只會(huì)對(duì)他成長(zhǎng)不利。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)得到了很大的普及，尤其是智能手機(jī)，功能齊全，娛樂(lè)項(xiàng)目眾多，對(duì)孩子有著很大的吸引力，一些孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)，不愿意上學(xué)，成績(jī)落后的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，迫切渴望幫助孩子戒除手機(jī)。

初中孩子手機(jī)上癮家長(zhǎng)該怎么辦

合理地控制孩子運(yùn)用的時(shí)間。家長(zhǎng)直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開(kāi)展，所以我們要合理地控制孩子玩的時(shí)間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。

培育孩子其他愛(ài)好愛(ài)好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長(zhǎng)也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛(ài)好班，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)舞蹈等課外愛(ài)好。或是帶孩子到戶(hù)外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛(ài)好。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞剑瑥恼嬉龑?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

講清楚損害。科學(xué)研究表明，手機(jī)的電子產(chǎn)品仍然有電磁輻射，對(duì)孩子的大腦發(fā)育有影響，現(xiàn)在許多孩子有多動(dòng)，留意力不集中都和電子產(chǎn)品有一定影響，包括視力問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要和孩子講清楚手機(jī)的損害，讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離手機(jī)。

上學(xué)期間，孩子在學(xué)校接觸最多的便是自己的老師，老師除了教授孩子知識(shí)，還要管理孩子的各種事物，一些孩子在與老師接觸的過(guò)程中，出現(xiàn)不聽(tīng)勸阻，與老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象，將師生關(guān)系降至冰點(diǎn)，家長(zhǎng)十分憂(yōu)心。

孩子在學(xué)校和老師發(fā)生沖突家長(zhǎng)怎么辦

首先要先弄清楚事情的來(lái)龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責(zé)任方，到底是誰(shuí)的原因，換句話(huà)說(shuō)就是誰(shuí)錯(cuò)了。

如果錯(cuò)在孩子，也不可用打罵孩子這種簡(jiǎn)單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問(wèn)題還會(huì)更加激發(fā)孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時(shí)比較喜歡的長(zhǎng)輩或朋友跟孩子談。

如果大部分錯(cuò)在老師這面，那就需要跟老師進(jìn)行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點(diǎn)還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產(chǎn)生分歧，溝通好了，一切迎刃而解。

尋求幫助，如果家長(zhǎng)認(rèn)為矛盾無(wú)法解決，可以尋求學(xué)校的幫助。可以向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，并請(qǐng)求他們協(xié)助解決。