相信每個父母都希望孩子在課堂上可以好好聽課，然后取得一個好成績，但現(xiàn)實生活中，卻有很多孩子因為某些因素，在課堂上總是走神發(fā)呆，不在狀態(tài)，讓父母非常頭疼。面對這種情況，家長一定要給予孩子正確的指導(dǎo)，讓他們用心聽講。那么，孩子上課不在狀態(tài)要怎么溝通呢？

孩子上課不在狀態(tài)要怎么溝通

1.養(yǎng)成早睡早起的好習慣

不少同學(xué)在上早課時犯困打瞌睡，直到第三、第四節(jié)課才逐漸清醒和進入學(xué)習狀態(tài)。缺乏足夠的睡眠和休息，是孩子無法集中注意聽講的一大原因。要知道，知識的學(xué)習是層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的，孩子用上課時間來調(diào)整注意力狀態(tài)，只會越落越后。對此，家長要監(jiān)督孩子形成早睡早起的規(guī)律作息，制定作業(yè)完成時間表，保證孩子睡夠睡好。其中，減少睡前玩樂活動，給孩子起床緩沖時間，都是很有效的辦法哦！

2.選擇簡約且實用的文具

對很多孩子而言，窗外風景比課堂更有趣，筆盒橡皮比書本內(nèi)容更有吸引。他們把玩著各種文具，明明端坐在課桌前卻很難集中注意力，老師講的內(nèi)容有一句沒一句地聽著。如果孩子出現(xiàn)這種狀況，家長務(wù)必為孩子精簡用具，或為他們選擇簡約而實用的文具。不僅如此，家長還要教給孩子上課擺放文具的技巧，把不必要、不常用的書和文具放在抽屜中。排除可能干擾注意力的物品，孩子才能更專注于課堂本身。

老師跟家長反映說，孩子上課的時候，總是不在狀態(tài)，注意力不集中，要知道，上課聽課效率對孩子學(xué)習來說，是很重要的，我們不可以忽視這一點，也要讓孩子明白這一點，提前給孩子打好預(yù)防針，孩子上課不在狀態(tài)這可怎么辦？下面我們就具體來看一看吧。

孩子上課不在狀態(tài)這可怎么辦

1、多和孩子溝通，了解原因

孩子上課一直不在狀態(tài)，我們一定要引起重視。要多關(guān)愛孩子，與他們溝通交流，了解孩子平時在學(xué)校里面生活的狀態(tài)，和內(nèi)心的真實想法，了解不在狀態(tài)的原因。看究竟是由家庭原因引起的，還是孩子自身的原因。只有找到問題之后，才能想出辦法對癥下藥。

2、家校合作

我認為這個時候家長首先要和孩子做朋友，千萬不能對著干，在周末節(jié)假日的時候，一起做孩子喜歡的事情，即使你不喜歡也要陪伴孩子一起做，這樣才可以走進她的心里，了解她真正不好好聽課的原因，然后對癥下藥。一定要和老師溝通，了解孩子的情況，老師見的孩子多了，他們都有經(jīng)驗，會給你一些建議，家校結(jié)合，才能更好地改變孩子的狀態(tài)。要對孩子有信心，加油！

很多家長抱怨說，經(jīng)常會接到老師吐槽自己的孩子上課不認真聽講，總是會發(fā)呆走神，面對這樣的情況，家長為此也使用了很多方法，但是沒有取得良好的效果。那么，孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)怎么辦呢？

孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)怎么辦

1.教給孩子正確的學(xué)習方法

不管做什么方法很重要。學(xué)習更是如此。掌握正確的學(xué)習方法，不僅可以減輕孩子的學(xué)習負擔，提高學(xué)習成績，還可愉悅身心。讓孩子愛上學(xué)習。如教給孩子怎樣預(yù)習功課，課上如何聽講，怎樣發(fā)現(xiàn)問題，課后如何復(fù)習等等。

2.提高孩子的語言表達能力

語言表達能力是學(xué)習能力中最重要的一種表現(xiàn)。那么怎樣提高孩子的語言表達能力呢？建議多帶孩子到戶外旅游，增加孩子的見識，多讓孩子表達一些東西，同時，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，在閱讀中教給孩子怎樣概括總結(jié)，怎樣運用一些優(yōu)美的詞匯來表達自己的思想感情等。

當孩子不在狀態(tài)影響學(xué)習的時候嗎，家長創(chuàng)造積極的學(xué)習環(huán)境對于孩子的學(xué)習狀態(tài)至關(guān)重要。家長可以提供一個安靜、舒適的學(xué)習空間，確保孩子沒有干擾。

孩子最近不在狀態(tài)媽媽怎么辦

1、讓孩子保持健康的身體狀態(tài)

想要學(xué)習好，必須先保證有個好身體，父母要做好后勤保障工作，孩子穿衣服增減得當，尤其晚上睡覺時要注意別著涼，大人多提點兒神，不然得病請假，孩子受罪，也耽誤學(xué)習。

讓孩子保持適量的運動，有的孩子放學(xué)后不是先寫作業(yè)，而是先鍛煉身體30分鐘，跳會兒繩，踢會兒球，運動能增強身體素質(zhì)，改善注意力。運動后再學(xué)習，孩子能坐得住，靜下來心來學(xué)習。

2、告訴孩子要堅持

初三孩子即將面臨人生至關(guān)重要的考試中考，有些初三學(xué)生因為信心不足，導(dǎo)致影響復(fù)習效果，大多數(shù)初三的孩子，都是14歲左右，既是青春期、又是畢業(yè)班，必不可少的就是叛逆和任性。不少家長在教育孩子時候都感到束手無策，面對初三孩子，家長切不可憑借舊經(jīng)驗和老辦法去對待。

初三孩子不在狀態(tài)家長應(yīng)該怎么辦

1、給孩子適當?shù)陌参扛膭睢Ｖ锌记暗臎_刺階段，為了更好地適應(yīng)中考，學(xué)校會安排很多模擬考試。有考試就會出成績，看到自家孩子的成績起起伏伏，很多家長坐不住了，開始一頓批評。

初三家長要謹記“批評教育不可取，打罵教育更是不能用”，家長采取“鼓勵教育”，給孩子適當?shù)陌参扛膭睿尯⒆用靼祝还芸嫉萌绾危际羌议L眼中的好孩子。初三學(xué)生任務(wù)重、壓力大，家長一定要學(xué)會跟孩子溝通。

2、家長要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境是學(xué)習效率的保證，家長要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境。這個環(huán)境最好是密閉的，安靜的、光線良好的，并且有干凈整潔的書桌跟舒適的椅子。

3、家長要給孩子提供和諧的家庭氛圍。不管多大的孩子，都喜歡溫馨和諧的家庭環(huán)境，家長要給孩子提供和諧的家庭氛圍，讓孩子能夠在充滿愛的環(huán)境中學(xué)習。如果家長總是在孩子面前吵架，孩子勢必會受到影響。所以，就算有不開心，就算有情緒，家長也不要在孩子面前表現(xiàn)出來。家長要保持理智跟冷靜，站在孩子的角度思考問題。

每每孩子進入新學(xué)期學(xué)習的時候，總是有一段時間不在狀態(tài)。很多家長覺得孩子進入學(xué)校學(xué)習就完事大吉了，學(xué)習也不用擔心了。其實不然，雖然孩子在學(xué)校學(xué)習，但有的時候并不在狀態(tài)，學(xué)習效率也不高。

孩子上學(xué)不在狀態(tài)要怎么教育

1、幫助孩子及時回歸狀態(tài)。應(yīng)該讓孩子明白，假期過后進入新學(xué)期時就要調(diào)整自己的心態(tài)，對假期中的一些娛樂活動進行及時修正，上課時要驅(qū)除雜念，集中精力聽講，如果發(fā)現(xiàn)溜號現(xiàn)象就應(yīng)馬上自我提醒轉(zhuǎn)入正軌，否則，學(xué)習會出現(xiàn)“斷條”現(xiàn)象，等回過神來時，追趕教學(xué)進度就有一定難度了。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。大部分孩子自制力差，不能控制自己的行為，特別是小學(xué)生，如果沒有外界的正確引導(dǎo)，讓他們一開學(xué)就進入學(xué)習狀態(tài)，是非常困難的事情。這時父母要正確引導(dǎo)孩子把注意力放到學(xué)習上，當外界出現(xiàn)誘因時，教育孩子要克制、約束自己，不為所動。必要時制定一些規(guī)矩來約束孩子。

3、家長也要調(diào)整好狀態(tài)。很多家長自己的生活作息不規(guī)律，卻要求孩子要自律，這是很不合理的事，家長自己首先要先把狀態(tài)調(diào)整好，這樣一方面給孩子樹立榜樣，另一方面，家長此時的生活節(jié)調(diào)整后，和孩子溝通起來也才更為有說服力，可以讓孩子跟著一起調(diào)整。

4、父母應(yīng)該多陪伴，監(jiān)督孩子，幫助孩子度過適應(yīng)期！和孩子聊聊新學(xué)期的新變化，分享孩子在學(xué)校里的見聞；孩子寫作業(yè)的時候，可以一起看書陪伴（不能玩手機），讓孩子能沉下心來完成作業(yè)！和孩子一起復(fù)習今天新學(xué)習的內(nèi)容，這樣不但能鞏固新知識，也能檢查孩子上新課的效果。經(jīng)過幾天的陪伴，相信孩子一定能逐步適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏。

孩子上課不認真聽講，總會做一些小動作，或者和他人交頭接耳，影響課堂紀律，不僅自己沒辦法好好學(xué)習，還會影響他人的學(xué)習，造成極為惡劣的影響，所以家長在知道這件事以后，一定要及時處理。那么怎么跟孩子溝通上課認真聽講？

怎么跟孩子溝通上課認真聽講

1、分析不專心聽講的原因

因為每個孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因為聽不懂老師的講課內(nèi)容，慢慢就走神了；有的孩子可能是覺得老師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學(xué)會了，不愿意再重復(fù)聽一遍；有的孩子可能是情不自禁地開小差，總是會在課上想一些跟上課無關(guān)的事情；有的孩子可能喜歡與其他同學(xué)講話，而忽略了老師所講的一些內(nèi)容；有的孩子則可能是忙于記筆記，而錯過了聽老師講解知識點。家長必須跟孩子溝通，了解孩子不認真聽課的原因，進而采取不同的應(yīng)對措施。

2、告訴孩子認真聽講的方法

當孩子不好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時，很多家長第一反應(yīng)就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當中，這是因為你要好好聽講這句話是大方面的概括，孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講，而孩子聽課不認真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。