因?yàn)槊總€(gè)小孩子從小生活的環(huán)境和受到的教育不同，所以形成的性格也都不一樣，比如有些孩子的性格比較開朗活潑，非常招人喜歡；而有的孩子性格則比較內(nèi)向靦腆，不敢主動(dòng)和他人交流，讓父母十分無奈。

孩子靦腆內(nèi)向不敢說話怎么辦

1、幫孩子樹立自信心。很多性格內(nèi)向的孩子往往是內(nèi)心缺乏自信心導(dǎo)致的。所以，生活中父母應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)和支持，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，樹立孩子的自信心。家長多說鼓勵(lì)孩子的話，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，對(duì)孩子發(fā)脾氣，這會(huì)對(duì)孩子心靈造成傷害，會(huì)讓他變得不愿與父母溝通、不喜歡講話，時(shí)間長了，內(nèi)向的性格就會(huì)凸顯。

2、讓孩子找一個(gè)榜樣，然后模仿他的行為。爸媽要讓孩子參加各種集體活動(dòng)，在群體中，孩子會(huì)找到自己的榜樣，然后模仿他的行為，這樣，孩子對(duì)父母的依賴相對(duì)就減少了。在集體中表現(xiàn)自己，還能增強(qiáng)孩子的自信心，對(duì)他自主能力的發(fā)展也是一種促進(jìn)。同時(shí)可多讓孩子參加各種集體活動(dòng)，加強(qiáng)孩子自信心的培養(yǎng)。

3、不要強(qiáng)迫孩子。孩子害羞不愿意參加集體活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候父母就不要硬性地強(qiáng)迫孩子了，而是要積極耐心的引導(dǎo)孩子，采取一種平和的方式讓孩子學(xué)會(huì)與人交流。有時(shí)候，讓一個(gè)安靜的孩子跟一個(gè)外向的孩子在一起玩耍，說不定就會(huì)對(duì)他們兩個(gè)都有積極的影響。

4、多陪伴孩子，經(jīng)常與他們交流。現(xiàn)在很多家長都由于工作繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng)，自己很少花時(shí)間陪伴孩子。孩子雖然單純，可是心思是很細(xì)膩的。尤其是對(duì)于自己最信賴的爸爸媽媽，感情尤為敏感。沒有爸爸媽媽的陪伴。他們或許會(huì)認(rèn)為是不是自己不被喜歡，久而久之就會(huì)導(dǎo)致孩子說話越來越少，甚至?xí)a(chǎn)生自卑的心理。

除了自家孩子您應(yīng)該在生活中也見過其他膽小內(nèi)向不敢說話的孩子吧。但是你知道嗎，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，這樣性格的孩子往往不會(huì)特別容易引起別人的注意，甚至很少有人記住這一部分人。所以孩子膽小內(nèi)向不敢說話怎么辦的問題解決刻不容緩！

孩子膽小內(nèi)向不敢說話怎么辦

首先你要重視孩子。當(dāng)內(nèi)向的孩子在表達(dá)上有困難或者說話比較慢時(shí)，要重視孩子，愿意花時(shí)間傾聽孩子。每次不管孩子講什么，父母都要表現(xiàn)出非常在意的態(tài)度，耐心傾聽。

可以告訴孩子：“不要緊，慢慢來，我會(huì)在這里安靜地聽你講完。”父母千萬不要在孩子想講又不敢講，或者講得比較慢時(shí)，表現(xiàn)出煩躁情緒。當(dāng)父母愿意傾聽時(shí)，孩子會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地說出自己的想法，表達(dá)就會(huì)越來越流暢；如果家長急躁，孩子就會(huì)講得越來越糟糕。

其次尊重孩子的興趣愛好，哪怕是折紙之類手工，內(nèi)向的孩子不喜歡申辯，所以你發(fā)表意見時(shí)候更要慎之又慎，你的意見過于強(qiáng)勢(shì)，孩子有可能放棄主觀，但是對(duì)孩子的內(nèi)心增加一次挫敗甚至傷害。一次次多了，陰影漸漸疊加，那么就有可能扭曲心理。

最后多鼓勵(lì)孩子參加班級(jí)、學(xué)校活動(dòng)。這里應(yīng)該有些人可能會(huì)說，“將”在外，軍令有所不受啊。確實(shí)，作為一個(gè)內(nèi)向的孩子可能很難做到主動(dòng)去報(bào)名。那就耐心一點(diǎn)吧，多多鼓勵(lì)。也要多與老師溝通，有選擇性的去表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)！通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)來做引導(dǎo)！

不少家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子在家比較正常，能說能笑，活潑開朗，但是一旦孩子到了學(xué)校，卻突然變得不敢說話，不愛和別人交流。對(duì)于孩子表現(xiàn)出的兩種性格，讓很多家長很是疑惑，不知道是什么原因?qū)е碌摹?/p>

孩子在學(xué)校不敢說話不敢表達(dá)怎么辦

1、家庭環(huán)境

父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)安全、溫馨、開放的家庭環(huán)境，讓孩子不斷地感受到父母的愛和關(guān)懷。在這種環(huán)境下，孩子會(huì)更加自信，更加愿意表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也應(yīng)該給孩子提供良好的語言環(huán)境，多和孩子交流，多鼓勵(lì)孩子說話，讓孩子感受到自己的話語也是被重視的。

2、語言溝通

如果孩子在學(xué)校不敢說話的情況比較嚴(yán)重，那么家長和孩子就要好好溝通了，幫助孩子找到自己內(nèi)心深處的問題，通過溝通疏導(dǎo)孩子，幫助孩子逐漸克服在學(xué)校不敢說話的心理障礙，重拾自信，敢于表達(dá)自己。

在很多時(shí)候，大人是無法注意到小孩子的內(nèi)心世界的，普遍的認(rèn)為，只要孩子吃好、喝好、玩好就可以了。實(shí)際則不然，孩子的內(nèi)心是非常敏感的，雖然，父母都希望自己的孩，過得非常好，也希望他能夠在各種各樣的社交場(chǎng)合更好的與人溝通，而現(xiàn)實(shí)卻是，有些孩子膽小且敏感，這讓家長十分郁悶。

小孩子膽小不敢說話怎么辦

1、讓孩子多和同齡人玩耍，小孩子天真爛漫，想象力豐富。有時(shí)候大人很難理解小孩子的想法，不明白他們?cè)趺磿?huì)有那么多過于稀奇古怪的念頭。所以小孩子的某些行為在大人看來有些單純幼稚。小孩子長時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無法達(dá)到共鳴，小孩子會(huì)變得越來越沉默，越來越不愛與人交流。而時(shí)常和同齡人一起玩，更能玩到一塊去。受到同齡人的感染，孩子也會(huì)變得越來越自信，越來越開朗。

2、跟隨他們的愛好和興趣，如果你的孩子有他們喜歡做的特定活動(dòng)，這是把他們介紹給其他孩子的理想方式。當(dāng)你去公園的時(shí)候，讓他們帶一個(gè)朋友一起去，或者讓他們兩人一起畫畫，因?yàn)楣餐呐d趣可以促進(jìn)互動(dòng)和友誼。如果孩子們?cè)谝黄穑鏊麄儛酆玫氖虑椋麄円欢〞?huì)感到舒適和放松的。他們不太可能感到害羞和尷尬。

3、支持他們交朋友，孩子性格內(nèi)向，在學(xué)校如果遇不到愿意主動(dòng)交朋友的人，或許整個(gè)學(xué)生時(shí)代都很難找到朋友，所以父母在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)的去支持他們交朋友。因?yàn)槿ψ訒?huì)影響一個(gè)人，無論是說話風(fēng)格還是興趣愛好，都會(huì)隨著時(shí)間的推移而被影響，性格也不例外。如果沉悶的孩子被一些樂觀的孩子所帶著玩，那么沉默也會(huì)慢慢變得開朗。

小孩子膽小的原因

生活中我們經(jīng)常會(huì)聽到家長反映：孩子平時(shí)在家也挺能說的，但是一出門就變得扭捏，見人也不敢說話，對(duì)此家長感到十分的煩惱，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長要根據(jù)孩子的個(gè)性，合理的引導(dǎo)，相信孩子一定會(huì)逐漸變得開朗。

孩子見人不敢說話怎么辦

1、了解孩子的個(gè)性，不給孩子施加壓力。有些家長覺得別人家的孩子活潑開朗，見誰都熱情，希望自己孩子也這樣，但是每個(gè)寶貝的性格都是不一樣的，有的“自來熟”，有的“慢熱”，不顧他的感受讓他在陌生人面前展示自己反而會(huì)激起他的抵觸心理。

2、讓孩子走出家庭封閉式“小天地”，擴(kuò)大交友范圍。很多時(shí)候家長因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ秃⒆酉嗵帟r(shí)也不愿走出家門，他們的活動(dòng)范圍就只有家里這一塊空間，這在很大程度上也限制了他溝通交流的能力。平時(shí)可以多帶他出門，可以是小區(qū)的玩樂場(chǎng)所，可以是寶媽們的聚會(huì)，讓他多和小朋友們玩耍，逐漸擴(kuò)大社交圈子，也就不會(huì)那么怕生了。

3、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要給孩子“貼標(biāo)簽”。很多時(shí)候，家長們看到孩子人前不怎么說話，都會(huì)替孩子辯解道“這孩子比較內(nèi)向”，雖然本意是想給孩子解圍，卻也給了孩子一種消極的暗示，讓他更加往這方面發(fā)展。

4、父母要以身作則，給孩子樹立一個(gè)良好的社交榜樣。家長是孩子的第一個(gè)老師，在很多方面孩子都會(huì)受到父母的影響，所以父母要建立一個(gè)良好的社交狀態(tài)，為人處事落落大方，孩子耳濡目染，自然也會(huì)往父母的方向發(fā)展。

孩子說，他害怕老師，跟老師不敢講話，首先我們應(yīng)該想，是不是孩子平時(shí)就太內(nèi)向了，不只是老師，跟其他人也不敢講話，家長應(yīng)該有意培養(yǎng)孩子開朗活潑的性格，孩子怕老師不敢說話怎么辦？下面我們就來分析一下。

孩子怕老師不敢說話怎么辦

1、這個(gè)問題一定要重視啊，小時(shí)候的心理陰影，如果不及時(shí)調(diào)整，它就會(huì)慢慢發(fā)展成為一種不健康的心理傾向。而心理問題對(duì)生活的影響，并不是直接表現(xiàn)，會(huì)在很多細(xì)節(jié)上面，慢慢影響孩子為人處世的態(tài)度和行為。通常來說，問孩子怎么回事，當(dāng)問孩子，孩子不愿說的時(shí)候，家長不妨靜下心來分析一下，自己與孩子相處有沒有出問題，然后再從側(cè)面了解一下老師的特點(diǎn)，再來針對(duì)性地引導(dǎo)孩子。

2、你可以問老師，我想負(fù)責(zé)任的老師一定會(huì)第一時(shí)間告訴你孩子在學(xué)校里發(fā)生的事情，以及受到怎樣的懲罰，小孩也是要面子的，要面子的小孩很容易改正錯(cuò)誤，因?yàn)槭艿嚼蠋煹膽土P，傷及了他的小面子和他幼小的自尊心，為了不再受罰不再在同學(xué)面前丟面子，下次肯定不會(huì)再犯了，反而不要面子的自尊心不強(qiáng)的孩子，都會(huì)認(rèn)為受罰無所謂，受罰對(duì)這樣的孩子來講不疼不癢，下次遇到類似的問題，由于沒有警覺性，一定會(huì)再犯。

3、對(duì)老師這個(gè)角色，他并不不了解，所以他會(huì)產(chǎn)生害怕和焦慮，并且在幼兒園的生活的過程中，全都是規(guī)則教育和秩序教育。那么這個(gè)孩子如果在家庭當(dāng)中，他的規(guī)則感稍微略差一點(diǎn)點(diǎn)的話，他到了幼兒園，首先是他接受不了規(guī)則的約束，所以他會(huì)更加的緊張和更加的敏感。我在幼兒園里常常看到有很多孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，那么家長可以調(diào)整一下孩子的狀態(tài)。

4、家長自己要調(diào)整，首先家長不要拿老師嚇唬孩子，避免孩子心理上對(duì)老師抗拒，要讓孩子理解老師信任老師。其次，一定要認(rèn)真了解孩子為什么害怕老師？然后根據(jù)情況，找機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行開導(dǎo)。同時(shí)，也要及時(shí)跟老師溝通，家校合一，幫助孩子打開心結(jié)，讓孩子和老師更加親近。

孩子膽子比較小，出門在外總是喜歡跟在父母身邊，不能離開，遇到熟人也不敢上前打招呼，與同齡人相處的過程中，也總是對(duì)他們百依百順，不敢表達(dá)自己的想法，在與他人交流中，也不敢大聲說話......那么，孩子膽小不敢說話怎么辦呢？

孩子膽小不敢說話怎么辦

1、學(xué)會(huì)接納，不管怎么樣，都得讓孩子明白家長會(huì)無條件地愛他、保護(hù)他。就算孩子因?yàn)槟懶]有和長輩打招呼，也不能對(duì)孩子流露出非常失望的神情。有些孩子的膽小只是暫時(shí)的，但父母總是就這件事批評(píng)他，還總用“膽小鬼”、“悶葫蘆”這種侮辱性的詞匯，會(huì)給孩子造成心理陰影。

2、轉(zhuǎn)變方式，家長不妨把自己的感情換一種方式表達(dá)出來，太過直白、太過激烈可能使孩子接受不了。年齡較小的孩子還會(huì)產(chǎn)生誤解，懷疑爸爸媽媽是不是不喜歡他了。不管是語言還是動(dòng)作，家長都要盡量做到柔和，讓孩子感受到來自父母的愛。

3、巧用愛好，如果想解決孩子膽小的問題，家長不要太心急。去深入了解一下孩子的喜好，比如孩子對(duì)音樂、繪畫、或是跳舞有興趣，就送他去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子掌握一門新的技能，便會(huì)變得更加自信。而且這也能夠讓孩子多跟和他志同道合的小伙伴們相處，增加他人際交往的能力。自然而然地，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界沒有她想象中那么危險(xiǎn)，就會(huì)逐漸變得膽大起來。

4、讓孩子多和同齡人玩耍。小孩子天真爛漫，想象力豐富。有時(shí)候大人很難理解小孩子的想法，不明白他們?cè)趺磿?huì)有那么多過于稀奇古怪的念頭。所以小孩子的某些行為在大人看來有些單純幼稚。小孩子長時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩，情感上無法達(dá)到共鳴，小孩子會(huì)變得越來越沉默，越來越不愛與人交流。而時(shí)常和同齡人一起玩，更能玩到一塊去。受到同齡人的感染，孩子也會(huì)變得越來越自信，越來越開朗。