16歲的孩子如同花一樣的年紀(jì)，青春期的孩子也就是青少年。這個(gè)階段的孩子也正處于生理狀態(tài)、心理狀態(tài)逐漸走向成熟的階段，需要面臨學(xué)校、家庭、人際交往等多方面不確定因素的影響。所以家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的心理發(fā)展，讓孩子在健康的環(huán)境下長(zhǎng)大。

十六歲孩子的心理狀況

1、人際關(guān)系。青春期孩子心理處于快速發(fā)育階段，獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)，內(nèi)心會(huì)向往自己開始在社會(huì)中交際、發(fā)展關(guān)系，從而獲得一種精神上的成就感。往往在人際關(guān)系處理上比較差的青少年，通常會(huì)比較自卑、敏感，對(duì)于外界的評(píng)價(jià)非常在意。這些人際交往關(guān)系比較差的人，心理承受的壓力隨著時(shí)間會(huì)越來越大。

2、充滿好奇卻缺乏經(jīng)驗(yàn)。青春期孩子好奇心較強(qiáng)，同時(shí)，隨著心理、生理的成熟，他們開始探索一些關(guān)“愛”的主題。然而，因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，所以在青春期孩子眼中，這些主題顯得隱晦、神秘、富有吸引力。

3、充滿焦慮、迷茫卻無處宣泄。一方面，青春期孩子有了自己的思考，開始探索生命、價(jià)值等問題。另一方面，青春期孩子又面臨繁重的學(xué)業(yè)壓力，使其很難有充足的時(shí)間思考人生。在這種情況下，不少青春期孩子會(huì)出現(xiàn)焦慮、迷茫等負(fù)面情緒，如果得不到有效的宣泄和疏導(dǎo)，他們很可能會(huì)以逃避的形式來處理這些負(fù)面情緒。

4、自尊心比較強(qiáng)。青春期的孩子的自尊心都會(huì)比較高，很難接納他人的批評(píng)。在他們的心理，自己已經(jīng)逐漸步入了成年，可以自己做很多決策，不希望被主控，希望自己能夠做自己的主。青春期孩子意識(shí)中的年齡都會(huì)比實(shí)際年齡大，自尊心也會(huì)比較強(qiáng)，特別不喜歡被批評(píng)。

生活中，很多孩子由于調(diào)皮犯錯(cuò)，挨過家長(zhǎng)的打，孩子被家長(zhǎng)打后，內(nèi)心會(huì)受到一定的傷害，此時(shí)家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的安撫，為自己的沖動(dòng)行為向孩子道歉，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕曳此迹淌诤⒆诱_的行為。

打了孩子以后怎么補(bǔ)救孩子的心理

及時(shí)道歉：為打孩子這一行為向孩子道歉，讓孩子知道這種行為是不對(duì)的，并表達(dá)出希望孩子理解和原諒的誠意。

溝通與傾聽：和孩子進(jìn)行充分的溝通，了解孩子的感受和想法，讓孩子知道其心聲被重視及關(guān)心。傾聽孩子的需求，提供支持和鼓勵(lì)。

建立信任關(guān)系：通過花時(shí)間陪伴孩子、關(guān)心孩子的生活和成長(zhǎng)，營造溫馨的家庭氛圍，建立起親子之間信任的聯(lián)系。

引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕曳此迹嚎梢宰尯⒆诱J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，找出導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因，并想辦法改正。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和情緒，讓孩子覺得自己得到了理解和支持。

“飯都冷了，怎么還沒吃完？”“馬上遲到了，還沒穿好鞋子”，生活中，大人們總在一遍遍的提醒磨蹭的孩子，孩子卻絲毫沒有改正的意思，孩子拖拉磨蹭是非常普遍的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，既與孩子的習(xí)慣有關(guān)，也與家長(zhǎng)的教育和示范有關(guān)。

孩子磨蹭背后的心理原因

缺少時(shí)間概念。孩子做事愛磨蹭，通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們的時(shí)間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會(huì)有什么更好的結(jié)果，他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。

注意力易轉(zhuǎn)移。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記了初衷。正在吃飯時(shí)，窗前有小鳥飛過，孩子就放下飯碗去看個(gè)究竟。

不感興趣。做喜歡的事動(dòng)作很快，做不喜歡的事就動(dòng)作慢吞吞，這是很多小孩的現(xiàn)象。孩子想到室外去玩，可媽媽非讓他把玩具收拾整齊，孩子心里不高興但又不得不干，自然就會(huì)磨起洋工來缺乏自律。孩子的自律能力較弱，難以自我管理和控制行為，容易受到外界干擾而拖延時(shí)間。

害怕失敗。孩子可能擔(dān)心自己無法完成任務(wù)或者做不好，從而產(chǎn)生逃避心理，不愿意面對(duì)挑戰(zhàn)。

生活中，幾乎每個(gè)人都或多或少的說過謊言，這其中謊言既有善意的謊言，也有惡意的謊言，人們處理謊言的態(tài)度不同，得到的結(jié)果也就不同，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子說謊，對(duì)孩子大打出手，這是非常不對(duì)的，家長(zhǎng)要了解孩子說謊的原因，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

12歲孩子撒謊背后的心理

自尊心低下：男孩在特定的環(huán)境中可能會(huì)感到自尊心受到了挑戰(zhàn)或傷害，所以會(huì)撒謊來掩蓋自己的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)，以期得到更多的認(rèn)可或尊重。

逃避責(zé)任：男孩在某些時(shí)候可能會(huì)感到壓力太大或負(fù)擔(dān)太重，會(huì)想要逃避與之相關(guān)的任何責(zé)任或后果，并通過撒謊來迫使他人相信自己的借口。

掩飾心理問題：男孩有時(shí)可能會(huì)撒謊來掩蓋自己的心理問題，例如社交焦慮、自閉等，以掩蓋自己的內(nèi)心疑慮和不安，或?yàn)榱吮苊馐艿截?fù)面評(píng)價(jià)或排斥。

因?yàn)橄胂蠖f謊：他們的吹噓可能只是把心中的愿望表達(dá)出來。一些孩子見聞比較廣泛，感情比較豐富，語言能力逐漸發(fā)達(dá)，容易陷入多姿多彩的幻想中，而且時(shí)常把想象和現(xiàn)實(shí)混同起來，說出想象的東西表達(dá)自己的渴望。

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，會(huì)在很多方面發(fā)生變化，包括心理和性情等方面，甚至做出一些父母無法接受的事情。如之前與父母無話不談的孩子，現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)反鎖門拒絕與父母溝通，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子。

孩子反鎖門的心理及解決辦法

1、和父母溝通有障礙，總是說不到一塊去。很多孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)和父母的情感產(chǎn)生一些變化，這是由于父母越來越不懂孩子的世界。孩子每次和父母聊天的時(shí)候都以不愉快的結(jié)局收?qǐng)觯瑫r(shí)間久了，孩子就不喜歡和父母聊天，這是一種割裂的表現(xiàn)。他們用關(guān)門的行為避免了與父母相處，有這種心理的孩子一般都容易有叛逆的行為。

雖然家長(zhǎng)對(duì)孩子有監(jiān)護(hù)的權(quán)利，但是不也不能隨便翻看孩子的日記本等隱私物品。有時(shí)候家長(zhǎng)這種強(qiáng)行為會(huì)讓孩對(duì)你產(chǎn)生反感，嚴(yán)重的時(shí)候可能會(huì)有逆反行為產(chǎn)生。

2、開始注重保護(hù)隱私，希望自己得到尊重。當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)有保護(hù)自己隱私的意識(shí)，他們不喜歡自己的東西，被父母隨意翻動(dòng)。孩子在七歲的時(shí)候就有了這種意識(shí)，不過很多父母不懂得尊重孩子，所以還是總會(huì)用這種鎖門的方式保護(hù)自尊。

可以用摸頭這樣簡(jiǎn)單的行為代替，特別是對(duì)于異性家長(zhǎng)來說這樣做很有必要。這樣的做法既能給孩子建立一種邊界感，又可以顯得不那么生疏。關(guān)系再好也需要有一個(gè)度，這樣才是最科學(xué)的教育。

面對(duì)孩子的問題，大多數(shù)的家長(zhǎng)可能很難冷靜，總是動(dòng)不動(dòng)和孩子較勁。但是我們卻不知道，青春期的孩子，越較勁越叛逆，往往會(huì)把孩子養(yǎng)成仇人。我們還是放平心態(tài)，接納孩子，把選擇權(quán)交給孩子，慢慢引導(dǎo)，讓孩子逐步變好。

孩子打父母的心理問題

尊敬父母是一種基本的道德觀念。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭、社會(huì)及環(huán)境的變化，一些青少年出現(xiàn)了不尊敬父母以及打罵父母等不良行為。這些行為在很大程度上反映了個(gè)人心理健康方面的問題。

不尊重父母和打罵父母的行為表明了一個(gè)人心理上存在的問題。在青少年時(shí)期，人們未成年，心理處于發(fā)展階段，情緒波動(dòng)較為劇烈。如果不加以管控，就容易導(dǎo)致情緒失控，做出一些過激的事情。因此，當(dāng)一個(gè)人出現(xiàn)了不尊重父母和打罵父母的行為時(shí)，很可能象征著他或她的心理存在著一些難以調(diào)節(jié)的情緒。

不尊重父母和打罵父母的行為還反映了一個(gè)人缺少共情、理解和尊重他人的問題。孩子們需要從小學(xué)會(huì)尊重別人，包括家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等等。如果一個(gè)人缺乏這些品質(zhì)，就會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生負(fù)面影響。

孩子敢動(dòng)手打媽媽是什么心態(tài)

當(dāng)孩子的心結(jié)越來越多，負(fù)面情緒就逐漸疊加累積在心里，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)開始急速下滑，并且不愿意主動(dòng)與父母溝通，甚至?xí)购薷改福约议L(zhǎng)應(yīng)該好好反思自己過往跟孩子的溝通。

孩子恨父母的心理

首先，父母經(jīng)常打罵子女，讓子女感到生氣，從而一直記恨父母。

有些父母在孩子小的時(shí)候，經(jīng)常對(duì)孩子打罵，不顧及孩子的心理需求，不懂得如何教育孩子，孩子從小對(duì)父母的棍棒教育，就產(chǎn)生了抵抗與排斥心理，小的時(shí)候，孩子們不敢與父母對(duì)抗，但是他們已經(jīng)在心理記恨父母了。

其次，孩子不懂得感恩，對(duì)父母的付出覺得理所應(yīng)當(dāng)，他們啃老本，還覺得父母虧欠他們。現(xiàn)代社會(huì)有一些人，從小就不懂得感恩，對(duì)他人的付出視如應(yīng)該的，即便是父母，他們也覺得父母應(yīng)該給他們買房買車，成年了，還要繼續(xù)啃老。

父母有一丁點(diǎn)沒有做好，就對(duì)父母冷眼相對(duì)，對(duì)父母記恨。現(xiàn)在有很多年邁的父母被子女拋棄，只因?yàn)榧依锊疬w，沒有平均分給每個(gè)人，他們便記恨起父母了。