四五年級可以說是孩子厭學情緒的高發期，很多孩子都是從這個時候開始討厭學習，甚至討厭寫作業的那么家長應該如何應對四五年級的孩子出現的這種情況，家長應該采取什么樣的方法或者技巧來幫助孩子度過這一階段。

四年級孩子厭學怎么辦

1、了解孩子厭學的原因，孩子厭學最主要的表現現象是每天上學磨磨唧唧，放學后遲遲的不肯做功課，孩子的成績下降的很快等等。我們家長如果遇到這樣的情況，首先要做的事情是并不是一味的去責備，而是去與孩子充分的溝通，了解孩子不喜歡上學的原因。

孩子厭學的原因有很多，大部分的原因是在學習的過程中遇到了困難，例如階段性的考試沒有考好，或者是在最近的老師講課的過程中，他不能很好的接受新的知識。也或許是最近受到了老師的責備和批評，他心里面比較傷心，這些問題我們家長都要關注到。

孩子厭學后會產生一連串的連鎖反應，例如他落后的課程會越來越多，這樣他的學習就遇到了阻礙。另外嚴重的情況下還會導致孩子逃學，這樣對他以后的升學會產生很大的問題。

2、不要過度看中成績，在生活中，我們經常聽到父母這樣教孩子：“如果你這次做得好，你想要什么，媽媽就給你買什么。”“我對你感到很丟臉，你為此感到非常抱歉！”成績差的孩子不那么幸運，因為成績不好。因為他們的成績很差，父母經常批評和責罵他們，有時他們不能反抗。

孩子厭學一般情況下分為兩種情況，一種是孩子真心不想學了，另一種就是屬于被動狀態了，孩子成績不好，課程跟不上，導致孩子學習起來非常的吃力，失去了信心，那么對于四年級的孩子厭學怎么辦呢？

四年級的孩子厭學怎么辦

首先，我們應該改變對待孩子的態度。四年級的孩子厭學，家長肯定對孩子不滿意，難免言語會表現出來，甚至是辱罵性的言語。孩子厭學，他一定是遇到了問題，心里不開心，情緒低落。如果這時候，父母施壓、責罵或再次責罵，無異于孩子在厭學的道路上向前推。

這時候家長一定要有耐心，孩子要冷靜溝通。讓孩子說出自己的想法。了解孩子厭倦的真正原因。

解決心理問題，不要操之過急

對于四年級的孩子厭學，首先要做的就是調整孩子的態度，讓孩子感受到父母對他的理解。加強與孩子的互動和溝通，密切與孩子的關系。可以帶孩子出去玩，一起參加運動等等，做到潤物細無聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態。

這個年齡段最難管教，家長老師應同心合力給予開導，告訴孩子只有好好學習將來步入社會才會有多種職業可選，否則生存問題也解決不了，那么，四年級孩子厭學叛逆怎么辦？

四年級孩子厭學叛逆怎么辦

1、給予懲罰

孩子才四年級的時候，叛逆現象是溺愛的結果，父母的話是行不通的。解決辦法只有一個：在他犯錯的時候給他最嚴厲的懲罰，這樣他就不敢再輕視父母了。同時為孩子營造濃厚的學習氛圍，至少是一個安靜的環境。

2、不同的方式處理

不同的孩子用的方法是不一樣的，我的孩子是你兇我比你強，他做不到，有些孩子更極端，那你要勸教育或者冷處理，孩子有脾氣不好但有同情心，那么你可以生病或軟弱，激發他的愛，總之，不同的孩子處理它的方式不同。

很多家長表示孩子剛上四年級就出現了厭學的情緒，這讓家長非常擔心孩子的將來，而且也非常的迷茫，那么小的孩子怎么會厭學，那么，孩子四年級就厭學我該怎么辦？

孩子四年級就厭學我該怎么辦

1、要了解孩子厭學的原因

孩子厭學現象最重要的表現就是每天上學磨磨蹭蹭，放學后不愿意做作業，孩子成績下降很快等等。如果我們家長遇到這樣的情況，首先要做的不是一味的指責，而是要與孩子充分溝通，了解孩子不喜歡上學的原因。

2、尋找學習的快樂

其實，從某種意義上說，孩子厭學并不是一件很嚴重的事情。我們需要做的是恢復他學習的信心。因為在學習的過程中遇到了困難，他的自信心受到挫折，對自己產生了懷疑。每次考試考得不好，都會在同學面前丟臉。所以，只有擁有更強的自信心，他才能主動追趕。

四年級是孩子厭學情緒的高峰期，很多孩子因為不想寫作業等問題開始厭煩學習，家長十分的頭疼，那么，四年級女孩子厭學怎么辦？

四年級女孩子厭學怎么辦

1、讓孩子知道學習是他自己的事

告訴孩子，“對于你的學習問題我感到非常頭痛，現在我已經決定學習是你自己的事情。以后你起床、收拾書包、做作業這些事情，我都不會再插手了，但你必須學會對自己的事情負責。

因此，在這樣的心理支配下，所有孩子的行為似乎都是對父母的挑釁：我永遠不會聽從學習。父母越是強迫他們的孩子學習，越可能給孩子創造了拒絕學習、反駁父母的機會。在此時，更不用說孩子會有積極學習的動力了。

2、幫助孩子找到學習的本質

厭學可以說是很多小學生學習的普遍問題，也是青少年最為常見的心理問題之一，然而四五年級是孩子厭學情緒的高發期，很多孩子開始厭學，不寫作業就是這個時候開始的，那么家長應該如何幫助孩子脫離厭學情緒，回歸正常的學習生活呢？

小孩四年級厭學怎么辦

1、讓孩子知道學習是自己的事，根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

2、重視家庭環境影響，現在大部分家庭的孩子生活條件優越，甚至飯來張口，衣來伸手。孩子對于學習的重要性，學習的目的很茫然，不知道為什么要學習？家長的寵愛也難以讓孩子明確正確的學習理念。

因此家長首先自己要端正態度，殊不知，對孩子來說，家長的一言一行，一舉一動，都會對孩子產生潛移默化的影響。其次家長要重視家庭環境對孩子學習態度的熏陶，自己在孩子面前，不論讀書看報，還是家務勞動，都要專心致志、認真努力做好。

3、給孩子制定合理的學習計劃，幫助孩子設定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃可以和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執行。當然，孩子在執行學習計劃過程中肯定會遇到挫折，那么家長要及時幫助化解。孩子進步了，家長也要跟進表揚鼓勵。這樣時間長了孩子也增強了戰勝困難的勇氣和信心。

有些孩子在上四年級的時候，就步入了叛逆期，這個時候的孩子是非常不好管教的，孩子會做出很多家長讓家長發愁的事情，其中撒謊就是讓家長比較苦惱，面對孩子撒謊的情況，家長也采取過措施，但是效果不是很好，孩子還是如此。

四年級孩子愛撒謊怎么辦

1、要分清孩子是否在說謊。有時候孩子并不是有意說謊，而是天馬行空的想象，比如，孩子說：“媽媽，我看到天上有只馬在飛?！薄皨寢專铱吹搅耸フQ老人?！边@是孩子想象力的表現，家長不能一竿子打死給孩子貼標簽，說孩子是“撒謊精”，這樣容易給孩子帶來壓力，不敢輕易說出自己的想法。

2、要允許孩子犯錯。當孩子有意撒謊時，內心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對，擔心被家長識破從此失去家長信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺得大人不會發現，逃過一劫。

所以，家長平日里要允許孩子犯錯，包容孩子，當孩子犯錯時，不要上來就把孩子訓一頓，孩子被打得下次寧可撒謊后被發現也不愿意說真話。因為對孩子來說，“說假話還有不被罵的可能，但說真話一定要被罵?！?/p>

3、改變環境。對于某些家庭，孩子撒謊的原因可能是不安全或者資源分配不均導致的。改變這些問題可以消除孩子產生恐懼的因素。