粗心大意的孩子是比較讓家長頭疼的，但家長要知道，很多時候孩子粗心大意正是家長造成的，有的家長害怕孩子做不好，就什么事都幫助孩子做，這樣讓孩子有了依賴，孩子自己就操心的少了。

粗心大意的孩子要怎么糾正才好

凡是能夠事前做好充分準備的孩子，也往往是細心的孩子。家長可以鼓勵孩子，做事情前，先把事情羅列出來，注重細節的掌握，然后把可能發生的意外考慮進去，培養孩子細心周到的好習慣。同時，讓孩子每次完成任務，都要回過頭來耐心檢查，可以減少失誤，避免粗心犯錯。

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于糾正孩子粗心大意的毛病。

研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

有些家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，克服馬虎的毛病。

在孩子的成長過程中，會出現各種各樣的問題，這樣問題的出現都會影響孩子的學習以及成長，特別是孩子養成粗心大意的不良習慣。家長在面對孩子這些問題時，要及時幫助孩子改正，避免時間長了對孩子造成不良的后果。

孩子粗心大意不認真要怎么糾正

一、強化孩子的責任心。責任心是做好一件事情的前提，可以說如果沒有責任心，對什么事情都敷衍了事，必然做不好。有了責任心以后，才會謹慎從事，細致認真，不敢有半點兒懈怠。要培養孩子的責任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。

二、遵循整齊有序的生活。許多生活習慣都是孩子長期培養起來的，如果一個孩子生活在雜亂無章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有穩定的作息習慣，就會使孩子養成粗心、馬虎、無序的生活習慣。所以，家長們在家庭中創造一種有序的生活，做什么事情都要盡量有規律，不要打破規律，家里的擺放要整齊，有固定的地點。

三、培養集中精力的好習慣。有的家長不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，這些做法都會造成對孩子的干擾，使他不能集中精力去學習。還有的孩子放學回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業。久而久之便養成了一心二用的不良習慣，這樣作業出錯的概率會大很多，效率也不高，作業半天都做不完。

四、進行嚴格的訓練。要針對孩子的不同情況對孩子進行訓練，比如對視知覺能力的培養，可以通過找不同的數、找相反數、圖形，逐級增加難度，幫助孩子提升視知覺能力和運動知覺能力。這里要注意的是，一定要避免簡單的重復，比如罰孩子寫五篇字，抄十遍字母等等，因為簡單的重復練習勢必會引起孩子的厭學情緒，往往會適得其反。

在孩子學習的過程中，最大的敵人就是粗心大意。如果家長注重孩子的學習，會發現粗心大意的背后是孩子學習態度的不端正。所以孩子做題粗心大意時，家長一定要幫助孩子盡快改正，避免孩子的粗心大意帶來更大的影響。

孩子做題粗心大意要怎么糾正

一、通讀題目，做畫批。從孩子一年級做題開始，就要培養孩子做題時的好習慣，因為題目都不長，所以訓練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時開始畫出重點，這個重點也就是一些關鍵詞。比如題目給出的一些關鍵數字，最后求什么，都標注出來，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個好習慣。通過畫批，迫使孩子集中注意力。

二、做題時要有畫圖思維。低年級的孩子，因為理解能力和閱讀能力都不夠，有時候題目稍微繞一些，就可能不會了。鼓勵孩子多畫圖，把已知條件用圖形畫出來，孩子畫好重點后。如果認為簡單可以直接做，如果覺得很難，就讓孩子去把已知條件畫出來。往往畫好之后，思路就出來了，孩子也就會做了。

三、中間步驟必須寫，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結果寫出來了。但是如果沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分。而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養成清晰寫出中間步驟的好習慣。

四、身邊要有草稿紙，草稿紙所寫也要清晰。這一步很容易被忽略，很多孩子做題時不打草稿，光靠自己楞想，就怎么想也想不明白。所以一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時在草稿紙上不時劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來。

導致孩子作業粗心大意的原因有很多，需要根據孩子的實際情況具體分析，家長平時應多加了解孩子犯錯背后的真正原因，別讓粗心的幌子掩蓋了問題的真相，以免失去了糾正錯誤的最佳時機。

孩子作業粗心大意要怎么糾正

1、了解做作業粗心原因。有些孩子是由于每天都想要打游戲或打電腦，那么做作業時就會粗心，再加上打游戲和電腦本來就很容易吸引人們的注意力，所以這些是人之常情。家長可以適當讓孩子玩一下電腦，但不能夠太長時間。

2、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學會把注意力始終集中在所要完成的事情上。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己玩手機，這些做法都會對孩子的學習造成干擾，使他們不能集中精力去學習，因此，家長應該在孩子學習時，給他們創造安靜的學習環境。

3、不要罵孩子。因為有些家長總是喜歡罵孩子，用督促的方式來讓小孩子完成作業，那會使孩子產生特別大的壓力，也會導致做作業分心。所以家長也要適當以溫和的方式督促，不要經常打罵，以免孩子出現反抗情緒。

4、適當放松壓力。因為孩子如果經常處于高度重要的狀態，比如作業非常多，導致分心的狀態，孩子的耐心本來就比較少。所以家長要重視勞逸結合，帶孩子到戶外活動，每完成一部分作業就可以放松十分鐘，孩子就有更大的動力去學習。

孩子上小學時，家長不要過度關注孩子的學習結果，學習過程更為重要，先幫助孩子養成好的學習習慣，后面孩子想要考不好都難，那小學孩子粗心大意要怎么糾正呢？

小學孩子粗心大意要怎么糾正

小學的重點是，培養孩子的學習興趣和良好的學習習慣。有些家長經常把“孩子都會，就是粗心”這句話，為孩子的不良習慣開脫。殊不知，良好的學習習慣才能為終生學習奠基，培養好習慣任重而道遠。所以，個人認為，要想改掉粗心，從以下幾方面做起：

1、寫作業要專心

如果孩子寫作業時心不在焉，就會丟三落四，錯誤百出。因此，教育孩子養成專心寫作業的好習慣，做作業時要一心一意，家長也要給孩子創設一個安靜的學習環境。

2、自己檢查作業

寫作業粗心、馬虎、三心二意這些是很多孩子都會存在的問題，所以作為父母要正確看待，在日常生活中，也不要隨意給他們貼標簽，對他們這些不良的習慣，要學會接納，然后才能幫助他們改正這個問題。那么，孩子做作業粗心大意要怎么糾正呢？

孩子做作業粗心大意要怎么糾正

1.別給孩子不良暗示

有時，粗心來自于家長的口頭禪。我們一看到小錯誤就會主觀地認為，這是孩子粗心造成的。并且畫出一幅美好的圖畫：只要孩子仔細點，他就都能做對。所以，對孩子的幫助也只是批評一句“下次細心點”就結束了。殊不知，這種批評不但對孩子沒有幫助，而且會讓孩子覺得，我就是個粗心的孩子。孩子一旦給自己定了這個調性，就更難克服粗心了。

2.施以“懲罰”，讓孩子承擔后果

孩子之所以對自己過往的錯題不以為然，是因為沒有重視自己的粗心大意行為，總是抱有僥幸心理，所以要讓孩子對自己錯誤的行為付出代價，那就是施以懲罰，只有讓孩子為自己的行為承擔后果了，才會從內心去改變。比如孩子因馬虎大意做錯題的時候，家長可以懲罰孩子抄寫錯題3遍或5遍，或是給孩子額外增加家庭作業，直到完成后，才能去玩耍和休息。

粗心、馬虎這些都是初中生平日養成的壞習慣，生活中，浮躁的學生犯錯比別人高，那么，初中孩子粗心大意要怎么糾正？

初中孩子粗心大意要怎么糾正

初中孩子粗心大意的原因有哪些

1、基礎知識不扎實

有的學生上課不專心，認為老師講得簡單，所以不認真聽課。他們對新知識不夠重視，對難點和重點不了解。

當學習被吞噬時，知識是雜亂無章的，永遠沒有總結和梳理。他們似乎知道很多，但又無法解釋清楚，導致對基礎知識概念的理解和掌握薄弱。