孩子愛玩手機幾乎是每個家庭都面臨的問題，孩子和家長關于”手機"引發的矛盾，更是愈演愈烈，面對孩子沉迷手機，家長要及時反思自己，是不是平時對孩子陪伴太少、或給孩子做了不好的榜樣，在反思之余，讓孩子明白沉迷手機的危害，并制定手機使用規則。

小學生幾歲可以買手機

一般來說，孩子能夠擁有自己的手機的年級取決于家長和孩子的共識。家長應該考慮孩子的年齡、成熟程度和責任感，并與孩子探討手機使用的規則和安全問題。

通常情況下，小學生還不需要手機，中學生可能需要手機來方便與家人聯系，但是應該限制手機使用的時間和內容，以確保他們的學業和社交生活不受影響。總之，家長應該根據孩子的實際情況來決定是否給孩子買手機，并監督孩子的使用。孩子擁有手機可能會有以下影響：

1.影響視力發育，眼睛具有調理能力，根據晶狀體調節屈光度使得物體成像恰好落在視網膜上，看手機時手機和眼睛距離比較近，睫狀肌處于繃緊的緊張狀態，會出現視疲勞，經常視疲勞將影響孩子的視力發育。

2.與人溝通能力變差，孩子經常看手機，與家長、小朋友進行交流的機會減少，長時間的和外界缺乏溝通，可能會影響孩子與人溝通的能力，家長和孩子之間的感情也可能會受到影響。

隨著人們生活水平的提高，手機已經成為生活的必需品，一些家長為了方便與孩子聯系，孩子小學便開始給孩子買手機，但貪玩是孩子的天性，孩子擁有手機后，很容易被手機上的游戲吸引，進而荒廢學業，影響學習和健康。

小學生能買手機嗎

盡量不要給小學生買手機。

上小學的孩子真的沒有必要用手機。多數孩子對家長說，有了手機可以方便與家長溝通，在學習中方便查資料等等。話雖這么說，可真正做到用手機學習的沒有幾個。

因為小學生年齡較小，還沒有形成良好的自我控制意識和正確使用手機的認知能力，容易過度沉迷游戲和社交媒體，影響學習和身心健康。

同時，手機的輻射會對小學生的身體健康造成潛在風險。

現在是信息化社會，手機越來越成為人們生活必不可少的組成部分，手機在帶給人們便利的同時，也給人們來來了很多問題，尤其是孩子，自控能力比較差，很容易沉迷手機無法自拔，進而影響學習和身心健康。

小學生玩手機的利與弊

利：

1.可以幫助訓練孩子的手腦協調能力

孩子在玩游戲的時候，隨著游戲里面場景、故事、人物、任務的不停變化，他的腦子也是在飛速運轉的。在腦子運轉的過程中，還需要肢體的協調才能配合打贏游戲。所以，孩子的手腦協調能力在游戲中可以說得到很大的鍛煉。

2.可以提升孩子對細微事物的觀察能力

小學生年齡很小，正是應該好好學習的時期，這個時候的孩子玩手機，很容易造成孩子分心的情況發生，導致孩子的注意力下降、自控力下降，從而養成不良的行為習慣。家長要盡可能避免小學時期的孩子玩手機，如果孩子一定要玩，需要約法三章，制定規則，不能放任孩子任意玩手機。

小學生能不能玩手機

小學生是不能玩手機的。

小學生用手機，會對身體有害。長時間讓小孩看手機，會對小孩的視網膜產生刺激，進而會影響到小孩的視力。

不僅如此，對于年齡較大的小孩，也不能長時間看手機，因為屏幕在亮著的狀態下，通常比較刺眼，長時間看手機會造成視力下降和視物模糊，情況嚴重還會引起近視、散光等現象。

并且電子產品具有一定輻射，也會影響到小孩的生長發育，所以要避免小孩有看手機的習慣。

隨著時光的流逝與科技的發展，網絡可以說已經走入了每家每戶，在線支付，在線直播甚至手機都不斷的滲透到人們的生活當中，手機雖然給人帶來了便利，同時對孩子一些自制力不強，甚至三觀還沒有形成的青少年和兒童來講是影響非常大，面對這一情況家長應該怎么辦呢？

小學生愛玩手機怎么辦

1、制定規則，限定使用手機，家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機使用的規則。規則制定要具體、明確，便于測量，相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、孩子就更容易操作，還可以把規則書面化，張貼在家里顯眼處。

2、建立好獎懲制度，家庭制定使用電子產品的規則后，家長和孩子可以互相監督，都要遵照執行。當父母違反規則時，也要接受懲罰，以樹立孩子的規則意識。當孩子遵守規則時，父母要及時給予鼓勵。適當時候可以用獎勵去激勵孩子遵守規則。

3、父母要以身作則，為孩子樹立正確的榜樣父母不僅是孩子最親最愛的人，更是孩子成長的第一任老師，科學研究表明，孩子會無意識的模仿成年人的行為，因此孩子模仿學習的第一個目標也是自己的父親母親。

那么孩子沉迷手機，也許是因為父母會因為工作原因而有經常使用手機的習慣，或者是在家中休息時有看手機的習慣，但是孩子并不會去分辨這些行為的對錯，孩子只會在潛意識中記錄長時間使用手機的行為，并將玩手機歸入自己需要學習的行為習慣。

手機已經成為人們生活中的重要組成部分，家長和孩子因為手機引發的大戰越來越多，孩子沉迷手機危害多，過度使用會引起他們的注意力不集中，缺乏運動和社交，家長在引導孩子時，不要以硬碰硬，要多與孩子溝通，提供其他替代性活動。

小學生該不該有手機

小學生用手機不好，因為現在手機里面不確定的東西太多了，現在連成年人都無法控制自己玩手機時間，要讓小學生用手機那還得了，手機使用時間過程對小學生的身心都不是特別健康。

1.小學孩子自控能力有限。從兒童心理學角度來說，十歲以前的孩子認知力，思考力，控制力都處在自我學習形成階段，這個階段孩子主要依靠好奇心和想象力認識身邊事物，因此，孩子在好奇心驅使下是無法依靠意志來控制自己行為，基本上完全通過感受來支配自己行動。

2.在孩子十歲之前，引導孩子認識手機。這樣做的目的就是給孩子樹立正確規則意識。特別要提醒家長警惕的是，應減少孩子通過手機軟件解決實際問題。例如，使用APP解決作業問題，這個害處對孩子是貽害無窮的。

小學生玩手機的危害有哪些

隨著智能手機的不斷普及，手機已經成為我們生活的重要組成部分，孩子對它的依賴也越來越高，但孩子的自制力普遍較差，很容易沉迷手機無法自拔，面對孩子過度使用手機，家長要及時引導孩子，正確認識手機帶來的危害，幫助孩子擺脫“手機癮”。

小學生看手機不能超過多少分鐘

小孩每天每次玩手機的時間最好是不要超過三十分鐘，因為手機上有特別強烈的輻射，如果孩子玩手機時間長了會影響孩子的視力，也會給眼睛帶來疼痛感，所以一定要讓孩子多注意休息，不要一直盯著玩手機，多去外面轉轉分散注意力。

另外小孩子自控能力差，自律能力差，它也許會被手機游戲所吸引，從此在學習上一蹶不振。所以小學生在上學期間就不可以玩手機，如果要跟家長聯系可以帶上智能手表。

孩子過度使用手機，這些危害家長要牢記于心

1.影響小孩的身心健康