當孩子進入了高中階段，意味著孩子面臨著即將到來的高考，孩子的學習壓力也會隨之增大，有的孩子在無法承受壓力的時候，就會尋找突破口放松自己，玩手機就是一種常見的想象。那么作為家長要讓孩子合理的使用手機，避免孩子過度使用手機帶來學業的影響。

可以管控高中孩子手機的方法

1、合理的校園手機使用規范。高中學生自制能力稍弱，學校有責任有義務規范學生手機使用的行為。但同時學校也要意識到手機存在的必然性，不能硬性限制高中生使用手機。特別是中學生處于青春叛逆期，越是絕對的限制越是激發他們對手機的向往。所以取而代之，學校應該引導學生在合理地使用手機，并建立學生使用手機的規范。

2、從小注意培養孩子的責任心，通過鼓勵做家務，不溺愛孩子等方式，讓孩子懂得父母的艱辛。從小注意培養良好的生活習慣，比如到了晚上9點10點， 全家人都休息，家長不要總覺得孩子小，不在意經常熬夜，等孩子大點就不好扳過來。

3、無規矩不成方圓，明確手機的使用時間和使用范圍。和孩子一起計劃，并且可以打趣和孩子說，這是我們之間的合約，你要是違反了，自己挑怎么處罰自己。規則要和孩子一起制定，單方面的建立規則和處罰機制，可能效果不好。

4、家長要以身作則。家長回到家后，主動把手機設置成振動模式，放在口袋里，只要有來電就可以到無人房間去接聽。當養成如此謹慎的好習慣時，就能大大減少高中生對家長無處不在使用手機的關注。

如今有很多父母談起孩子玩手機都是頭疼不已。是啊。現在“低頭族”逐漸兒童化，孩子們之間談論的也從學習轉變為手機內容。這樣長久以來對孩子的未來以及身心都會有很嚴重的影響，作為家長我們要及時引導。所以今天我們來說一說管控孩子玩手機的好方法。

管控孩子玩手機的好方法

第一點家長應該知道有的手機可以打開，找到手機里面的功能，點擊開啟孩子模式。這樣孩子即使貪玩，時間到了，手機也會自動限制一些應用，只能在規定時間內使用，需要家長授權才可以。

第二點我們可以和孩子制定規則。規則不是簡簡單單地由家長單方面制定好要求孩子執行，而是要和孩子共同去制定規則。

因為這個年齡段的孩子，他已經慢慢地開始有了自主的意識，開始注重自由和公平，如果我們采用強制的手段，那么很容激起孩子的逆反心理。所以愛玩手機的孩子，規則是家長和孩子雙方商量過后覺得都可以接受的，再共同去執行。

第三點你一定要心平氣和地和孩子去商量，如果你的孩子每次都不能按時交還手機，要再賴10分鐘，家長們就可以主動和孩子商量，要不要把整個使用時間都往后推10分鐘。如果孩子覺得沒問題，那我們就按新的計劃來做。

高中是孩子人生中重要階段，也是學習沖刺階段，同時孩子也處在生長叛逆期，如果出現玩手機等現象，家長的處理方法也尤其重要，下面來看看高中孩子沉迷手機的解決方法吧。

高中孩子沉迷手機的解決方法

1、明確用途，嚴格控制娛樂時間

軟件，游戲類不能裝，聊天類少裝，學習類軟件裝，但要控制好時間，拒絕孩子以學習為由地長時間玩手機。

2、引導孩子合理使用手機，進行有效地溝通，允許但不放任，有句話特別適合，有條件地妥協，這是談判學中經常要用到的，建議家長去學學談判學。和孩子講清利害關系，消除抵觸情緒，培養孩子的自控能力。

3、無規矩不成方圓，明確手機的使用時間和使用范圍。和孩子一起計劃。并且可以打趣和孩子說，這是我們之間的合約額，你要是違反了，自己挑怎么處罰自己額。規則一起制定，單方面的建立規則和處罰機制，可能效果不好。

高中生在學校的時間明顯要比以前多得多，大多數人開始住校了，而且就算不住校，也有晚自習，有一部手機，不管是跟家里還是跟朋友聯系都是非常方便的。

當然，為了防止孩子迷戀手機游戲等因素，最好給他別買太過于智能的手機，只要能打電話能聯系家長就行了。

高中孩子可以買手機嗎

1、買手機可能會減少孩子的學習時間

隨著現代科技的發展，手機也逐漸有了除通信之外的其他五花八門的功能，這些功能甚至會讓家長們眼花繚亂，更不要說是沒什么自控力的孩子們了。而且目前手機互聯網內容良莠不齊，有很多是對孩子有害的內容，孩子玩手機務必會浪費很多的學習時間，高中的學習本身就很緊迫，是經不起這樣浪費的。

2、手機可能會拉低孩子的學習成績

還有的孩子已經沉迷于手機游戲無法自拔，成績下滑，不接觸朋友，家長提醒與管理沒有任何作用，嚴重的情況下孩子不能正常學習。家長一方面關注孩子的心理感受，給與安慰，一方面堅持原則。

孩子叛逆期可以沒收手機嗎

初中的孩子多處于青春叛逆期這個時候，家長強行沒收孩子手機可能會出現以下現象：

1、憤怒和抵抗，孩子可能會感到憤怒和不滿，可能會表現出抵抗和反抗的行為，例如大聲爭吵、冷漠或者離家出走等。

2、沮喪和孤獨，手機對于年輕人來說是一種社交工具和娛樂方式，沒有手機可能會讓孩子感到孤獨和沮喪，因為他們無法與朋友保持聯系或者參與社交媒體活動。

3、降低學業表現，手機可能會成為孩子分散注意力的來源，沒有手機后，孩子可能會更加專注于學業，但也有可能因為無法使用手機上的學習資源而導致學業表現下降。

隨著科技的不斷發展，手機越來越常見，很多孩子也擁有了自己的手機，一些家長擔心孩子不正確使用手機，于是想方設法的偷看孩子的手機，這是非常不好的行為，一旦被孩子發現，將對親子關系造成很大的影響。

家長可以看孩子的手機嗎

這個問題沒有一個簡單的答案，因為涉及到家庭隱私和青少年成長的問題。

如果作為父母想看孩子手機的話就應該先征求一下孩子的意見，孩子同意了父母才可以看，如果孩子不同意的話，父母就不要強行看孩子的手機，如果強行去看孩子的手機會傷害孩子與父母的關系。

此外，孩子使用手機的方式和目的發生變化，家長需要根據實際情況來決定是否需要查看孩子的手機。

結起來，家長應該與孩子進行溝通，并尊重孩子的隱私權，同時也應該密切關注孩子的手機使用情況，以便及時發現和解決問題。

高中的孩子獨立性都具備了，但是對于能不能有手機這個事情還是要辯證性的對待，其實主要還是看孩子自己的自制力，看孩子能否控制住的自己，能否合理使用手機。

高中孩子帶手機去學校被抓著怎么辦

1、給孩子求情。老師勸退孩子可能是有一定原因，有時候老師發現孩子在學校玩手機，肯定是第一時間聯系家長，可是家長如果愛搭不理，那老師也不會再堅持教育孩子，那只有叫孩子勸退。

這個時候作為家長該主動為孩子求情。孩子說到底是自己的，并不是交到學校以后全權交給老師管理，如果老師有問題，作為家長都應該及時配合。

2、如果孩子沒有遵守學校的規矩，比如玩手機被發現而且沒收了，這是學生自己的違規的表現，需要告訴孩子違紀了，不要責怪老師，而是自己自省才對，善意的批評孩子不應該違背學校的紀律，學校做的沒有毛病。勸解孩子注意遵守校規，當作教訓就對了。

3、在家中父母家人與孩子協商規定玩手機的時長、次數，作為必須遵守的規則，如若違反，可以承擔家務作為責罰手段。去娛樂化，即刪除游戲、音樂、視頻等各類會吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機，除了翻翻相冊、拍拍照、也不會覺得有趣，自然不會一直纏著父母要手機玩。