二年級的孩子正是需要培養學習興趣的時候，所以在這個時候孩子不想學家長不要太過著急，家長可以利用孩子貪玩的性子，把學習融入生活中，在游戲的過程中讓孩子也學到知識，體驗到學習的樂趣，從而提高孩子的學習興趣。

二年級孩子不想學怎么辦

1、與游戲結合，剛開始接觸數字，孩子會感覺有些枯燥，不如將數字、計算，與游戲結合在一起，這樣孩子接受的更快更容易。比如孩子認識了數字之后，可以按照數字的大小，找出同樣高矮階梯的同學，一一對應，這樣既學習了數字之間的關系，又了解了數字的含義。

2、引導孩子學習，當孩子在二年級不想學的時候，作為家長就應該對孩子多點學習上的引領，多點學習上的參與，多點學習上的陪伴，多點學習上的指導，多點學習上的融入，多點學習上的有效互動。只有這樣，才能漸漸培養孩子對于學習的興趣，從而讓孩子漸漸知道怎么去學習，學習什么。

3、接納孩子的情緒，孩子學習出現問題了，由于孩子有追求卓越的心理動機，所以孩子心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負面情緒中，這種狀態下是不能改變現狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現在的感受。

4、以身作則，家里有一個愛讀書，愛學習，工作認真耐心的家長，相信這些孩子的學習成績不會太差，為孩子樹立榜樣，家長不妨這樣做，比如周末帶孩子去參加一些名人講座，聽專家研究如何學習，或者參加一些益智比賽，讓孩子腦洞大開，發展對于孩子創新思維，提高孩子的創造力。

每個孩子都是獨一無二的，因此每個孩子都需要不同的環境來發揮他的潛力。生活在當今時代，當我們周圍的每個人似乎都是一個競爭者時，要卸下多余的負擔去認真學習變得很困難。即使是成年人在日常生活中也面臨著這種壓力，無論是關于辦公室表現還是跟上社交媒體的步伐。

同樣，今天的孩子也被各種形式所包圍。他們不斷面臨著在各個方面表現得更好的壓力。有些孩子很幸運，擁有正確的注意力和學習技巧，因此他們發現學習更多東西很容易。而在其他情況下，這種對一些孩子的持續壓力常常使他們遠離學習。他們發現很難集中注意力，不想學習。但問題是如何培養對學習的興趣？

孩子不想學習怎么辦

最初幾年的教育在兒童的全面發展中起著至關重要的作用。大多數正確的習慣和社交禮儀都是在這些基礎時期形成的。但是，當您的孩子注意力不集中的能力接管了他最初的學習經驗，而您的孩子不想學習時，該怎么辦？

在良好的育兒過程中，這可能成為一個重要的問題。但是怎樣做才能增強孩子的欲望或激勵孩子和他的學習能力呢？好吧，正如他們所說，對父母來說，沒有什么是不可能的。您總是可以采取一些積極主動的步驟來幫助您的孩子養成更好的學習習慣和學習技能。

如果您發現自己處于這樣的境地，本文介紹了可以幫助您的具體步驟和措施。

二年級正是孩子學習習慣養成的關鍵時刻，可是這個時期的孩子都擁有非常強烈的好奇心，而且自控能力比較差，常常無法長期堅持同一件事，所以就會有很多孩子出現厭學的情緒，讓父母非常苦惱。

二年級學生不想學怎么辦

1、家長要表明態度。孩子說“我不想上學”時，父母必須立即表明自己的態度：一是，很樂意幫助他解決學校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學。父母要先詢問孩子不愿意上學的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學。

2、接納孩子的情緒。孩子學習出現問題了，由于他有追求卓越的心理動機，所以他的心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負面情緒中，這種狀態下是不能改變現狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現在的感受。

3、多與孩子溝通。深入了解孩子所想，接納孩子暫時的逃避行為和恐懼、焦慮等情緒，讓孩子敞開心扉談自己的感受和想法，不作任何評判，以便了解其背后真實的動機和遇到的困難。爭取召開家庭成員會議，就孩子上學問題達成共識，對干擾孩子上學的問題一一解決。

4、不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。

二年級是培養孩子學習習慣的重要階段，這個階段的孩子已經有了自我意識，自我發展也非常的迅速，所以家長要注重孩子良好習慣的培養。當孩子出現不寫作業的現象時，要對孩子做出正確的引導，讓孩子了解到不寫作業的壞處，以此來激發孩子主動寫作業的心理。

二年級孩子不想寫作業怎么辦

1、學習不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，寫完作業以后才能干別的事，這種方法是不對的。學習本來就是一種過程，不可以操之過急，孩子在此會有艱辛，也會有開心，遇到問題會煩，會思考。但是解決問題之后，孩子也會很開心，很明朗。所以孩子要享受學習這個過程，不可以操之過急。

2、培養孩子的興趣。興趣是最好的老師，家長可以培養孩子寫作業的興趣。比如，在孩子的房間制定一個寫作業評價表，用星級來評價。主動寫作業一次得一顆星，若按時完成，再得一顆星。若完成的又快又好，就再得一朵小紅花。讓孩子每天看他完成作業的情況，循序漸進，直到孩子養成了好的學習習慣。

3、必要的時候做減法。剛上二年級就陷入了無窮無盡的作業練習，他們的小學生涯還有4年，這讓孩子該多恐懼學習呢？所以到最后，孩子連基本的作業都不想寫了。對此二年級的家長，需要給孩子多做減法，就是把重要的學習留下，不重要的減去。而且孩子二年級的學習成績均和習慣有關，習慣糾正好了，不需要去課外輔導機構補差。

4、孩子遇到不會做的題，最好等寫完后一起講。當孩子遇到不會做的題時，建議最好是等孩子把題都做完后再一起講。這樣做可以建立孩子的自信心，讓他覺得自己還是有會做的題，只是有些問題需要幫助。再者，這樣做可以使孩子建立一個獨立思考的過程。家長引導孩子一步步解決問題是最好的，這樣能夠培養孩子思考的習慣和解決問題的能力。

初三作為孩子初中至關重要的一年，孩子初三成績決定孩子還能上什么檔次的高中，或者能上高中還是技校等。但部分孩子面對初三的學習壓力，產生了厭學的心理，家長多次勸導也束手無策。初三孩子不想學了怎么辦？下面一起來看看吧。

初三孩子不想學了怎么辦

1、多鼓勵孩子。父母應該學會尊重孩子、給孩子更多的贊美、鼓勵孩子，孩子會在學習中找到成就感，獲得成功感的孩子會喜歡這種感覺，然后更加努力、學習效率翻倍。父母也不必擔心，給孩子適當的激勵對厭學的孩子來說只有好處。

2、父母具體分析，幫助孩子做出改變。父母找出孩子真正厭學的原因，是不想學習？還是跟不上學習的進度？根據不同的原因，找到對策，解決問題。冷靜和孩子溝通，如果孩子學不會，可以向學好的孩子學習。家長也可以請老師幫忙分析，老師可以很快發現孩子的問題，然后提出建議，這是最好的辦法。

3、讓孩子知道退學的影響。孩子還小，他們不知道退學決定會對未來產生多大的影響。這需要父母耐心引導孩子認知到錯誤。讓孩子知道放棄學業，他們未來是什么樣子的。學業有成的，他們的未來又是什么樣子的。

4、降低期望值。如果父母期望過高，孩子會覺得學習是為了父母。他們害怕辜負父母的期望，他們的負擔會越來越重，孩子最終會承受不住壓力。家長可以適當的降低期望值，多多表揚孩子，不要讓孩子厭惡學習。

學習是孩子人生中最重要的事情，因為只有取得一個好成績，才能更好的完成自己的理想。但小孩子畢竟閱歷較少，不清楚學習的重要性，所以就會產生厭學的情緒，讓父母非?？鄲?。

小孩子不想學習怎么辦

1、家長適度調整對孩子的期望值。家長對孩子的期望值盡量與孩子的實際能力相匹配，不僅僅是把關注點放在最終的結果上，更多地去發現孩子過程中的肯定和努力，多對孩子進行鼓勵和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會更有動力，對學習也會更有興趣。

2、拆分學習任務，提升學習能力。對于能力較弱的孩子，家長可以幫助孩子把學習任務拆分，由易到難，過程中設置一定的獎勵，調動孩子學習的積極性。過程中，家長溫和、不帶情緒地陪伴孩子，孩子遇到難題的時候，及時給予孩子一定的幫助，讓孩子順利攻克難題，積攢成功的經驗，對學習更加積極主動。

3、家長應該幫助孩子制定目標。漫無目的的學習終究不是有計劃的，家長要更全面、更系統的幫助孩子理清學習目標，進而制定計劃任務，然后一天天的去執行。

當然在這個過程中，家長也要及時督促孩子，避免孩子偷懶，只有一天天的循序漸進的去接近這個目標，時間才能被規劃的有理有序，相應的，從差等生變為優等生的過程也就不再那么漫長了。

二年級孩子的年齡在七歲左右，孩子有厭學情緒是出現了社會適應性的問題，這個問題的形成與孩子天生的性格有一定關系，較敏感、容易產生恐懼。成長過程中如果父母沒有及時幫助孩子克服恐懼，對孩子的情緒不敏感，無法幫助孩子建立安全感和自信心，那么孩子就會產生厭學的情緒。

二年級孩子不想上學怎么辦家長怎么開導

1、家長一定要培養孩子的社交能力。很多孩子厭學不是因為真的討厭上學而是因為再學校沒有朋友或者遭到了排擠。所以家長平時一定要讓孩子參加學校的各種實踐活動，讓孩子去跟同學有機會多接觸交流、多分享。厭學不一定是學習壓力大，也不一定是孩子成績差。家長要多方面了解原因解決問題。讓孩子每天開開心心上學校，平平安安回家來。

2、多跟老師溝通?？纯词遣皇呛⒆訉W習基礎不好，考試成績拖累了班級整體成績，讓老師對孩子產生不滿。甚至嚴厲批評導致孩子不愿上學產生厭學情緒。如果是這樣的話一定要跟老師加強溝通，讓老師多點時間給孩子進步，多鼓勵孩子的點滴進步，讓孩子感受到老師的關心和鼓勵。同時家長也要加強監督好孩子的學習，讓孩子在進步中增強自信心，激發愛學習的積極性。

3、耐心傾聽孩子的想法。孩子有厭學的情緒可以理解，家長不應該太緊張，要注意一些細節，可以更好地處理孩子的這種情緒，避免孩子太焦慮，從而造成其他情況。首先家長不應該譴責孩子，過于譴責孩子會不敢回學校，父母不能隨意責罵孩子，必須主動與孩子溝通，耐心傾聽孩子的煩惱，多給孩子安慰和指導。

4、家長不應盲目縱容孩子，特別是不能用金錢、物質獎勵來刺激孩子學習，其次端正態度多與孩子溝通，引導孩子穩定的情緒，鼓勵孩子調整心態克服對學校的恐懼。同時家長應及早督促孩子按照學校的時間表調整生活節奏，幫助孩子逐步改變節假日工作和休息的不良習慣，使孩子的生活節奏緩慢地走上正常的軌道。