初中的孩子正處于叛逆期，如果家長在孩子平時的教育中，沒有對孩子進行品德教育，孩子很容易就會發(fā)生打罵家長的行為，對于這一行為的發(fā)生，首先家長一定要保持冷靜，帶孩子情緒冷靜下來之后，在對孩子進行品德教育。

初中孩子打罵媽媽該怎么辦

1、父母需正確引導(dǎo)。其實很多時候，孩子之所以出現(xiàn)打人的行為，完全在于發(fā)泄個人情緒，這時候父母一定要及時進行正確引導(dǎo)，讓孩子明白自己的態(tài)度，堅決進行制止，這樣才能對孩子產(chǎn)生威懾的作用，不至于讓孩子變得肆無忌憚。

2、不要放縱孩子，立規(guī)矩。父母不能總是去放縱孩子，這樣只會讓他們的性格變得扭曲，成為一個讓人不省心的孩子。最好的方式就是從小給孩子立下規(guī)矩，在他還沒有反抗意識的時候，很容易接受這些日常的行為習(xí)慣，變成一個乖孩子。

3、父母要改變自己的教育方式。父母在和青春期的孩子相處時，千萬不要和孩子硬碰硬，也不要總是抓著孩子的錯誤不足數(shù)落不停。

父母首先要改變自己的教育方式，在孩子做的好的地方及時給予孩子鼓勵，孩子做錯了也不要打擊孩子，要寬容孩子的錯誤，給孩子樹立積極進取、不斷成長的意識。要做一個心態(tài)靈活的家長，允許孩子出現(xiàn)叛逆行為，接納孩子的不完美，教會孩子辨別是非，幫助孩子自我約束。

叛逆期的孩子打罵媽媽了，家長不要著急打罵孩子，這時必須要讓孩子意識到錯誤，等孩子意識到錯誤后，再去鼓勵孩子彌補錯誤。教育孩子是一件很復(fù)雜的事情，每個周期都需要用不同的方式教育孩子，家長的教育方法要隨著孩子的成長而成長。

叛逆期的孩子打罵媽媽怎么辦

1、不要打罵孩子

首先家長要保持冷靜，不要對孩子進行打罵。如果這時候父母去打孩子，就會讓孩子產(chǎn)生更加逆反的心理，就是以暴制暴。

2、探究原因

做什么事情的時候，一定要征求孩子的意見。不要父母覺得就是應(yīng)該這樣做，就必須讓孩子這樣做。久而久之，孩子心里自然會產(chǎn)生逆反心理出現(xiàn)反抗。如果孩子提出異議，那么家長就要去探究原因，詢問孩子為什么不要去做這件事情。

初中生剛剛進入青春叛逆期，這個時期孩子不想再被父母管教，于是開始反抗父母，嚴(yán)重的甚至跟父母對罵，所以家長教育初中的孩子要采取正確的教育方法，這樣才有可能很好的教育孩子。

初中生孩子罵媽媽怎么處理

1、父母要給孩子正確的輔導(dǎo)，告訴他孩子應(yīng)該怎么做？母親應(yīng)該對孩子負什么責(zé)任？這樣的話，他就明白事理，就不會打罵母親，所以說還是你的教育不夠深入，也沒有懟他，正確的引導(dǎo)，所以說他這樣的孩子，母親，父母都要負有一定的責(zé)任。

2、教會孩子尊重與被尊重。孩子頂嘴、反駁父母，是不尊重父母的表現(xiàn)，但如果父母自身也不尊重孩子，反而讓孩子養(yǎng)成辱罵父母的習(xí)慣，那就值得父母反思了。父母在孩子的成長過程中，切記一味用辱罵的語氣去教育孩子，因為這樣容易引起孩子的仇恨值，讓孩子的怨念不斷增加，并在叛逆期的時候爆發(fā)出來。

3、家長應(yīng)該了解孩子內(nèi)心的真正需求。聽從孩子的想法，而不是一昧要求孩子，安排孩子，限制他們的嘗試和創(chuàng)新，當(dāng)叛逆期的孩子渴望實現(xiàn)自我，這時候如果得不到理解，很容易讓他們做出反抗以達成他們的目標(biāo)，這其實也是孩子想得到父母注意的原因。

4、父母要以身作則。孩子在認知事情的時候總是父母做什么他們就會看在眼里甚至學(xué)父母的一些行為。一些喜歡打罵孩子的父母教出來的孩子也會有這樣的習(xí)慣，認為說臟話是對自己心情的一種宣泄。所以父母在教育孩子方面要注意語言和態(tài)度。

當(dāng)孩子出現(xiàn)罵媽媽的行為時，家長一定要及時制止，嚴(yán)肅告訴孩子這種行為是錯誤的，如果孩子意識不到，家長可以舉例子說明，只有讓孩子從心底認識到自己的錯誤，孩子才能夠改正。

孩子總是罵媽媽怎么辦

1、第一時間阻止。在孩子第一次表現(xiàn)脾氣暴躁罵父母時，家長一定要及時的制止他，阻止孩子罵人行為的發(fā)生。同時，父母也不要對孩子罵人的行為，采取打罵的對待，這樣孩子會記恨在心，會選擇以牙還牙的方式。

2、營造良好的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對孩子的成長是至關(guān)重要的，這包括夫妻之間的關(guān)系，親子之間的關(guān)系等。父母不要在孩子面前有不好的言行舉止，不要爭吵打架，鬧著離婚，這些都會給孩子帶來很壞的負面影響。

3、對于孩子的錯誤，不能以暴制暴。雙方吵架最忌的就是喋喋不休，火上加油。如果孩子罵父母，那就請停一停，靜一靜。父母需要耐心教育，不能因為一時沖動而對罵，令到事情惡化，使戰(zhàn)火越演越烈，這樣不但幫不到孩子，還能讓孩子更加叛逆。

4、不要事事站在反面的立場。家長不要永遠支持站在道德的高度去評判孩子面臨的問題，這是讓孩子情緒逐漸失控的第一個導(dǎo)火線，家長要讓孩子知道你是他的依靠，認真的去聽孩子講述發(fā)生的一切而不是自己主觀去推測，緊接著嘗試去理解孩子的心態(tài)，讓孩子從積極的方面發(fā)泄出心中的不快，最后去尋找辦法解決孩子面臨的情緒危機。

青春期孩子有自己的主見我們作為家長應(yīng)該表示理解，但是我們在理解孩子的同時應(yīng)該幫助孩子盡快度過青春期，而不是讓孩子跟母親動手打架。所以，對于孩子這樣的問題我們一定要及時的制止和引導(dǎo)教育。

青春期孩子打罵媽媽正常嗎

青春期的孩子打罵父母肯定是不對的，這跟家庭的教育有很大的關(guān)系，首先，父母平時有可能比較溺愛孩子，從小的尊老愛幼良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，其次父母平時的言傳身教沒有做到，自身也有很不好的行為，給孩子起了不好的榜樣。

再加上現(xiàn)在這個年齡真好在青春期，本身就比較叛逆，所以孩子的這種不好的行為，需要家長好好的反思學(xué)習(xí)，去幫助孩子去掉這種壞習(xí)慣。

不管是多大的孩子，罵父母都是不正常的，更何況孩子也到了該懂事的年齡，父母辛苦把他養(yǎng)大，把最好的都給了他，如果孩子張口罵父母，說明他從心底里，不尊重父母，不感恩父母的付出。父母教育孩子，不只是讓他吃飽穿暖這么簡單，而是要教給他做人的道理，教給他應(yīng)付事情的能力，而不是一味的溺愛。

13歲孩子打罵父母是什么心理

隨著科技的不斷發(fā)展，手機得到了很大的普及，尤其是智能手機，功能齊全，娛樂項目眾多，對孩子有著很大的吸引力，一些孩子出現(xiàn)沉迷手機，不愿意上學(xué)，成績落后的現(xiàn)象，家長們十分著急，迫切渴望幫助孩子戒除手機。

初中孩子手機上癮家長該怎么辦

合理地控制孩子運用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機，在這個互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地控制孩子玩的時間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C便于孩子觸摸圈子之外的東西。

培育孩子其他愛好愛好。關(guān)于初中生玩手機上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好。或是帶孩子到戶外去活動，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)姆绞剑瑥恼嬉龑?dǎo)孩子合理運用手機。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

講清楚損害。科學(xué)研究表明，手機的電子產(chǎn)品仍然有電磁輻射，對孩子的大腦發(fā)育有影響，現(xiàn)在許多孩子有多動，留意力不集中都和電子產(chǎn)品有一定影響，包括視力問題。所以家長要和孩子講清楚手機的損害，讓孩子主動遠離手機。

初中階段的孩子，大多已經(jīng)進入青春叛逆期，這個時期孩子的典型特點就是情緒不穩(wěn)定，所以，當(dāng)家長遇到孩子情緒波動大的情況時，要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子釋放情緒，千萬不要與孩子對著干。

孩子上初中情緒不穩(wěn)定怎么辦

采取鼓勵式教育。有人曾說：孩子們需要鼓勵，就像植物需要水。對于初中孩子而言，在一個人生的重要階段需要家長的不僅僅是陪伴，也需要家長對學(xué)生給予肯定。鼓勵可以幫助孩子培養(yǎng)勇氣，在家長的鼓勵下建立自信心，找到自己存在的意義和價值。

讓孩子對情緒有所理解。對于情緒不穩(wěn)定的孩子，家長也就需要幫助孩子對某個情緒的理解，可以買一些關(guān)于情緒方面的書籍來給孩子閱讀，讓孩子可以更多的了解。當(dāng)孩子跟朋友鬧別扭了，可能就會出現(xiàn)各種不同的情緒，這個時候，家長一定要坐下來好好跟孩子談?wù)劊瑤椭⒆尤ダ砬迤渲械那榫w感受。

讓孩子學(xué)會宣泄情緒。情緒宣泄就是指在適當(dāng)?shù)膱龊希眠m當(dāng)?shù)姆绞剑瑏砼沤庑闹械牟涣记榫w，發(fā)泄可以防止不良情緒對人體的危害。就比如向親朋好友傾訴衷腸，把不愉快的事情隱藏在心中，會增加心理負擔(dān)。

設(shè)定明確的規(guī)則和期望。我們需要設(shè)定明確的規(guī)則和期望。青春期的孩子可能會因為對自由的渴望而忽視規(guī)則，但這并不意味著我們可以放任他們。相反，我們需要設(shè)定明確的規(guī)則和期望，讓他們知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。