孩子學(xué)啥都慢，漸漸地孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)的積極性，想要改變這一現(xiàn)狀，家長(zhǎng)就要幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率，糾正孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中錯(cuò)誤的方法，給孩子學(xué)習(xí)的建議，讓孩子注重勞逸結(jié)合，注重學(xué)習(xí)的順序，保持學(xué)習(xí)的精力和注意力。

孩子學(xué)啥都慢怎么辦

1、寫(xiě)字慢，這個(gè)沒(méi)法提升，可以建議他做一些書(shū)法練習(xí)，但是這個(gè)年紀(jì)是筆筆畫(huà)畫(huà)學(xué)寫(xiě)生字的時(shí)候，不適合接觸太多連筆字，很多連筆字根本就是錯(cuò)誤的筆畫(huà)，影響孩子正確的寫(xiě)字習(xí)慣，只能讓他比較認(rèn)真的學(xué)習(xí)寫(xiě)字，讓他專(zhuān)心一點(diǎn)，應(yīng)該會(huì)越來(lái)越快。

2、做題慢。其實(shí)作業(yè)布置的東西都是今天當(dāng)堂的知識(shí)占得比較多，不會(huì)很難。所謂做題慢的話(huà)，不是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)好，就是心思并沒(méi)有放在作業(yè)上，只要他專(zhuān)心讀一遍題，應(yīng)該就有思路了，最多三遍，這道題還是不會(huì)，就跳過(guò)，都做完了之后回頭思考，這樣養(yǎng)成他良好的做題習(xí)慣，平時(shí)考試也是如此的做題順序，就能提升速度了。

3、課后復(fù)習(xí)慢，沒(méi)有頭緒，如果沒(méi)有對(duì)需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識(shí)形成清晰概念，復(fù)習(xí)過(guò)程就像沒(méi)有目標(biāo)的進(jìn)攻，效率不高不說(shuō)，效果也不好，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)一定要采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，來(lái)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。

4、給孩子制定科學(xué)可行的作息時(shí)間表，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成到時(shí)間就自覺(jué)的開(kāi)始學(xué)習(xí)。每一次學(xué)習(xí)我們都要給孩子提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到了要鼓勵(lì)，沒(méi)達(dá)到必須重新來(lái)過(guò)，并要檢查督促。有了這個(gè)措施，陪孩子堅(jiān)持個(gè)一年半載，孩子就會(huì)養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，自學(xué)能力也就不是問(wèn)題了。

上學(xué)期間，孩子在學(xué)校接觸最多的便是自己的老師，老師除了教授孩子知識(shí)，還要管理孩子的各種事物，一些孩子在與老師接觸的過(guò)程中，出現(xiàn)不聽(tīng)勸阻，與老師發(fā)生沖突的現(xiàn)象，將師生關(guān)系降至冰點(diǎn)，家長(zhǎng)十分憂(yōu)心。

孩子在學(xué)校和老師發(fā)生沖突家長(zhǎng)怎么辦

首先要先弄清楚事情的來(lái)龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責(zé)任方，到底是誰(shuí)的原因，換句話(huà)說(shuō)就是誰(shuí)錯(cuò)了。

如果錯(cuò)在孩子，也不可用打罵孩子這種簡(jiǎn)單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問(wèn)題還會(huì)更加激發(fā)孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時(shí)比較喜歡的長(zhǎng)輩或朋友跟孩子談。

如果大部分錯(cuò)在老師這面，那就需要跟老師進(jìn)行一次有效的溝通了，態(tài)度一定要好，我相信大部分老師的出發(fā)點(diǎn)還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產(chǎn)生分歧，溝通好了，一切迎刃而解。

尋求幫助，如果家長(zhǎng)認(rèn)為矛盾無(wú)法解決，可以尋求學(xué)校的幫助。可以向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，并請(qǐng)求他們協(xié)助解決。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，不但會(huì)遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，有時(shí)候也會(huì)遇到人際關(guān)系問(wèn)題，有些孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向或不會(huì)社交等原因，出現(xiàn)融入不了班集體的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子，理解孩子的情緒，教會(huì)孩子社交技能。

孩子融入不到班集體中怎么辦

幫助孩子克服壞習(xí)慣。孩子剛?cè)雽W(xué)，難免會(huì)有家里習(xí)慣的壞習(xí)慣，比如亂扔垃圾、亂放東西、不講衛(wèi)生等等。學(xué)校的孩子身邊沒(méi)有父母。孩子的壞習(xí)慣會(huì)妨礙其他學(xué)生，引起其他學(xué)生的反感，孩子在課堂上的知名度會(huì)越來(lái)越差。

告訴孩子誠(chéng)實(shí)守信是底線(xiàn)。孩子年紀(jì)小，責(zé)任心不強(qiáng)，不會(huì)對(duì)自己說(shuō)的話(huà)負(fù)責(zé)。孩子身邊的同學(xué)會(huì)覺(jué)得他是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，自然不愿意和他交朋友。父母要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，引導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信。只要他們同意，他們就必須負(fù)責(zé)到底。

提供更多與同齡人相處的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以安排一些小型聚會(huì)和活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子的學(xué)生回家，或者邀請(qǐng)朋友的孩子回家，讓孩子成為小主人，互相招待。你也可以帶你的孩子去別人家，簡(jiǎn)而言之，盡一切努力讓你的孩子與同齡人有更多的接觸。

教孩子社交技能。用角色扮演的方式，拿小玩偶教孩子社交當(dāng)中最基本的技能，比如說(shuō)分享等待，玩具被搶了，該說(shuō)些什么，怎么要回來(lái)，或者用交換的方式去換回來(lái)，等等。不斷的通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)，在外面，帶他玩兒的時(shí)候，多觀察和鼓勵(lì)，讓他自己來(lái)解決這些問(wèn)題。

有一部分孩子從小就在家長(zhǎng)的庇護(hù)下長(zhǎng)大，家庭給他們提供了十分優(yōu)越的生活條件，這就讓他們產(chǎn)生了安于現(xiàn)狀不求上進(jìn)的想法，畢業(yè)了不工作在家躺平，這讓很多父母都非常的憂(yōu)心。

孩子在家躺平不工作怎么辦

做做思想工作

孩子不想上班，做家長(zhǎng)的應(yīng)該給他做好思想工作，如果可以的話(huà)就讓他休息幾天，如果不可以就應(yīng)該告訴他上班是我們必須要做的，因?yàn)樯习喽际潜容^辛苦的，我們應(yīng)該有吃苦耐勞的精神，不應(yīng)該遇到一點(diǎn)小困難，你就想退縮，每個(gè)人都有自己應(yīng)該做的一些事情。

現(xiàn)在孩子大多自立意識(shí)差，對(duì)父母依賴(lài)性太強(qiáng)。要引導(dǎo)孩子自立自強(qiáng)，可以假說(shuō)自己因某種原因而陷入財(cái)務(wù)危機(jī)，看孩子反應(yīng)。

先禮后兵，孩子是你養(yǎng)大的，常言說(shuō)：養(yǎng)不教父之過(guò)。孩子成年了，還是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，不去找工作，不去接觸社會(huì)，懶在家里混吃混喝，長(zhǎng)此以往，會(huì)毀了孩子。先給孩子曉之以理，幫孩子樹(shù)立信心，和孩子一起設(shè)定人生目標(biāo)。

孩子若是不懂感恩是一個(gè)非常大的隱患，他們會(huì)忽略父母的付出，養(yǎng)成自私自利的習(xí)慣，千萬(wàn)不要讓孩子發(fā)展下去，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的感恩之心。

沒(méi)有感恩之心的孩子怎么辦

經(jīng)常給孩子講一講工作的艱辛。每個(gè)家長(zhǎng)在工作中都很不容易，但回家后都會(huì)盡量給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環(huán)境，因?yàn)楦改甘冀K是希望自己的孩子能夠更加快樂(lè)的，害怕艱難的現(xiàn)實(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)生活的壓力。

孩子沒(méi)有感恩的心的主要原因之一就是他們不知道滿(mǎn)足。家長(zhǎng)可以從小事做起，教孩子珍惜每一份擁有，讓孩子從小學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。不要總是滿(mǎn)足孩子要求的每一件小事，如此只會(huì)讓孩子變得更加不懂得感恩。

孩子們可能沒(méi)有意識(shí)到，在他成長(zhǎng)的路上無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受他人的幫助，接受他人的恩惠。一出生，父母、親人孜孜不倦地哺育、教導(dǎo)；跨入校門(mén)老師傳授知識(shí)、教會(huì)道理；在外遇事有人幫助等等。常常提示，孩子會(huì)明白，需要報(bào)答的人太多，漸漸地孩子會(huì)心生感激，感恩之情油然而生。

孩子自私?jīng)]有感恩的心對(duì)孩子的影響

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)遇到調(diào)皮搗蛋的事情是在正常不過(guò)的事情，但是如果孩子隔三差五就在學(xué)校惹出一些事情，脾氣再好的家長(zhǎng)，也有可能會(huì)忍受不住，從而嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

孩子在學(xué)校經(jīng)常惹事怎么辦

1、孩子在校惹事了，家長(zhǎng)得到老師的通知后，應(yīng)及時(shí)趕到學(xué)校，這是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)。

2、要先跟老師溝通，孩子惹事的原因，孩子惹事的大小，孩子惹事是有意還是無(wú)意。

3、尊重自己孩子的申訴，了解孩子惹事的原因和過(guò)程，協(xié)助老師秉公處理孩子惹事造成的后果。

4、假如孩子是上課時(shí)，擾亂課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽(tīng)講，那么就與老師溝通，找出孩子擾亂紀(jì)律原因，并督促孩子先老師道歉，再向老師作出保證，以免下次再犯。

撒謊和偷錢(qián)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常不好的行為，父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為，就一定要及時(shí)制止，并與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種行為的原因，并引導(dǎo)孩子正確的行為，幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

孩子總偷錢(qián)撒謊屢教不改怎么辦

冷靜對(duì)待，切勿用審問(wèn)犯人的方式逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)孩子偷錢(qián)說(shuō)謊話(huà)屢教不改時(shí)，家長(zhǎng)切勿動(dòng)怒。要知道沖動(dòng)之下人是會(huì)說(shuō)出許多刺耳難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自尊。

讓孩子知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白，解決問(wèn)題要用合理的方式，可以求助爸媽?zhuān)荒懿粨袷侄蔚剡_(dá)成自己的目的，要讓孩子深深記住因?yàn)樽约旱倪@種錯(cuò)誤行為，使得爸媽非常生氣。

跟孩子制定一個(gè)規(guī)則。比如“每周或每月定期的給一次，如果在此之前花光了，你有一個(gè)機(jī)會(huì)感受那是什么感受以及應(yīng)該怎么辦，比如忍耐一下或者找一件能額外掙錢(qián)的事情做。”充當(dāng)孩子的預(yù)算顧問(wèn)。除非孩子問(wèn)你，否則不要提供建議。

要適當(dāng)?shù)慕o孩子零花錢(qián)，改善家庭氛圍。孩子為什么會(huì)偷錢(qián)。其實(shí)，家長(zhǎng)們也可以反思一下，自己平時(shí)對(duì)孩子是不是太苛刻，或者自己的婚姻關(guān)系出了些問(wèn)題，或者是不是對(duì)孩子太忽視，作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)亟o孩子一些零花錢(qián)，并讓孩子自己制定一個(gè)計(jì)劃，這也可以培養(yǎng)孩子的金錢(qián)意識(shí)。