對于孩子叛逆厭學的問題，是很多家長在教育孩子的過程中，最無奈的事情。父母常對孩子說為了你好，其實是在逼迫孩子按照自己的指令學習。孩子體會不到學習帶來的愉悅感，便很容易產生消極情緒，滋生孩子的逆反心理，所以家長要采取合理的方式讓孩子主動學習。

初中生不寫作業家長怎么辦

1、分析孩子的作業量，按步驟完成。在孩子寫作業之前，家長要先分析孩子的作業量，根據作業的難易程度和數量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業。如果孩子在規定時間之前完成作業，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規定時間之后完成作業，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

2、培養孩子自我規劃時間的能力。家長可以培養孩子會做計劃及時間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標明確、非常有計劃的。而在孩子剛入學的時候就培養孩子制定計劃，會管理時間也非常重要，家長可以教給孩子將時間和任務量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學習、和休息也會有個明確計劃。

3、培養孩子的秩序感。任何習慣都是一個養成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業的話，還是需要家長的培養。可以培養孩子一種秩序， 這種秩序就是回家之后先寫作業，寫完作業再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵，否則的話孩子可能會在寫作業的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業的壞習慣。

4、轉移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學習，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因為這一會，孩子的注意力還放在手機或游戲上。家長要通過積極引導，讓孩子把注意力集中到寫作業這件事情，然后提升孩子的專注力和認真度。

對于孩子叛逆厭學的問題，是很多家長在教育孩子的過程中，最無奈的事情。父母常對孩子說為了你好，其實是在逼迫孩子按照自己的指令學習。孩子體會不到學習帶來的愉悅感，便很容易產生消極情緒，滋生孩子的逆反心理，所以家長要采取合理的方式讓孩子主動學習。

初中生叛逆不寫作業怎么辦

1、培養孩子的秩序感。任何習慣都是一個養成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業的話，還是需要家長的培養。可以培養孩子一種秩序， 這種秩序就是回家之后先寫作業，寫完作業再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵，否則的話孩子可能會在寫作業的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業的壞習慣。

2、轉移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學習，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因為這一會，孩子的注意力還放在手機或游戲上。家長要通過積極引導，讓孩子把注意力集中到寫作業這件事情，然后提升孩子的專注力和認真度。

3、分析孩子的作業量，按步驟完成。在孩子寫作業之前，家長要先分析孩子的作業量，根據作業的難易程度和數量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業。如果孩子在規定時間之前完成作業，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規定時間之后完成作業，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

4、培養孩子自我規劃時間的能力。家長可以培養孩子會做計劃及時間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標明確、非常有計劃的。而在孩子剛入學的時候就培養孩子制定計劃，會管理時間也非常重要，家長可以教給孩子將時間和任務量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學習、和休息也會有個明確計劃。

初中的孩子正處于叛逆期，也是最容易出問題的一個階段，如果出現不寫作業的行為，家長一定不可打罵，打罵只會激發孩子更嚴重的逆反心理，家長應該從激發孩子學習興趣入手，讓孩子正確認識到作業的重要性。

初中叛逆期的孩子不愛寫作業怎么辦

1、培養孩子的秩序感。任何習慣都是一個養成的過程，所以想讓他們主動寫作業的話，還是需要家長的培養。例如我們可以培養孩子秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業，寫完作業再做其他的，家長在這個過程中不要過多給孩子壓力，否則的話，孩子可能會在寫作業的時候磨磨蹭蹭，造成一個寫作業的壞習慣。

2、轉移注意力。孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學習，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，家長要讓孩子通過我們的積極引導，把注意力集中到寫作業這件事情，然后提升孩子的專注力和認真度。

3、分析孩子的作業量，按步驟完成。在孩子寫作業之前，我們要先分析孩子的作業量，根據作業的難易程度和數量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業。如果孩子在規定時間之前完成作業，那我們就可以讓他自由地玩一會兒，但是如果孩子在規定時間之后完成作業，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

4、培養孩子自我規劃時間的能力。家長可以培養孩子會做計劃及時間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標明確、非常有計劃的。培養孩子制定計劃、會管理時間也非常重要，家長可以教給孩子將時間和任務量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學習、和休息也會有個明確計劃。

初中生的孩子比較叛逆厭學，很多學生不愛寫作業，這讓家長很是無奈和頭疼。有的家長在面對孩子不寫作業的情況時，總是一味的說教。其實孩子體會不到學習帶來的愉悅感，便很容易產生消極情緒，滋生孩子的逆反心理。

初中孩子不愛寫作業怎么辦

1、和孩子共同制定學習計劃。選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發和參與感的培養。

2、培養孩子的秩序感。任何習慣都是一個養成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業的話，還是需要家長的培養。可以培養孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業，寫完作業再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵，否則的話孩子可能會在寫作業的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業的壞習慣。

2、轉移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學習，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因為這一會，孩子的注意力還放在手機或游戲上。家長要通過積極引導，讓孩子把注意力集中到寫作業這件事情，然后提升孩子的專注力和認真度。

3、分析孩子的作業量，按步驟完成。在孩子寫作業之前，家長要先分析孩子的作業量，根據作業的難易程度和數量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業。如果孩子在規定時間之前完成作業，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規定時間之后完成作業，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

初中階段的孩子寫作業拖拉磨蹭，沒有時間觀念，對于大多數家長來說，應該是一件非常苦惱的事情。但如果想要更好地解決這個問題，家長一定要保持好心態，采取適當的教育方法，在生活中慢慢引導孩子。

初中生寫作業拖拉磨蹭怎么辦

1、控制情緒。孩子做作業的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環。

2、不催促不打擾。在家里給孩子營造寬松舒適的環境，不催促孩子做作業，也不打擾他做作業。讓他自己養成良好的學習習慣，讓他專心、安心做作業。

人都不喜歡被人催著做事情，催促會適得其反，讓孩子產生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學習的空間。如果孩子真能堅持，那么一個階段后可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步，讓他嘗到甜頭。久而久之，孩子的好習慣就漸漸養成了。

3、提高寫作業專注度。有的孩子是因為專注度不夠而出現寫作業磨蹭的問題，那么，我們必須提高孩子寫作業的專注度。首先，要根據孩子當天的作業量制定寫作業計劃，并嚴格按照計劃上的安排完成各科作業，這樣做就能按部就班地完成各項作業；

現在的孩子學習壓力越來越大，作業也隨之增多，孩子不愛學習的這件事變成了一個普遍的現象，這也讓很多家長為孩子不寫作業的事情而發愁。那么家長可以根據下面的五種方法，改變孩子不愛寫作業的現狀。

初中生不寫作業怎么辦

1、孩子寫作業的時間不宜過長。家長在要求孩子寫作業的時候要掌握方式方法，可以引導孩子做一會家庭作業，然后適當的玩耍一會放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。可以讓孩子覺得不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

2、學習不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的事情，其實這種方法是非常不對的。學習本來就是需要一種過程，不可以操之過急，要讓孩子享受這個學習過程。再這個過程中會有艱辛也會有開心，孩子遇到問題會煩、會思考，但是解決問題之后也會很開心，很明朗。所以要讓孩子享受學習的過程，家長不可以操之過急。

3、做一個功課計劃表。孩子上了初中會有很多門功課，有語文、數學、英語和各種科目的作業。所以家長可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么和后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以后孩子的思維肯定會很混亂，家長可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心、越做越輕松。

4、經常改變孩子的學習環境。家長可以給孩子多改變一下學習環境，讓孩子感覺學習環境變了，會感到很新奇，新奇過后會很開心的學習。但是要注意學習環境要很安靜、很溫馨，這樣才可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以后，自己的思維也會發生變化，讓孩子可以很高興、很開心的學習。

令很多家長頭疼的就是孩子不愿意學習，沉浸在手機里。很多孩子放學回家后，第一時間不是吃飯也不是學習，而是打開手機開始玩手機。如果家長不及時制止，會嚴重影響孩子的作息時間和學習效率。

初中生玩手機不寫作業怎么辦

1、可以觀看科普教育視頻。盡量避免讓孩子玩一些游戲，可以觀看一些與自然、人文與科學有關的視頻，像一些訪談節目或者紀錄片。這樣一來可以滿足孩子看電子產品的樂趣，也可以讓他們增長很多有用的知識，一般觀看時間不超過45分鐘為宜。

2、能夠與孩子平等對話。家長不要發現孩子只顧玩手機后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發展階段，要有耐心的與他們進行對話，了解他們的想法，循序漸進地告訴他們玩手機的危害性。

3、制定使用手機時間表。家長陪同孩子一起制定一張屬于孩子的時間表，包括看手機的時長以及所要觀看的節目，保障孩子能夠及時把學校布置的作業完成。也可以根據時間表，讓孩子更好使用手機的權利，同時也會受到家長正常的約束。

4、家長要以身作則。家長不要一回到家就開始玩手機，對孩子熟視無睹。家長要陪同孩子多多地去娛樂和學習，見證孩子每一個幸福的成長瞬間，讓他們愛上絢麗多彩的家庭氛圍，融于和諧有愛的家庭環境中去創造、去實踐。才能擺脫手機更好的投入到學習中去。