在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最大的敵人就是粗心大意。如果家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)粗心大意的背后是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正。所以孩子做題粗心大意時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子盡快改正，避免孩子的粗心大意帶來(lái)更大的影響。

孩子做題粗心大意要怎么糾正

一、通讀題目，做畫(huà)批。從孩子一年級(jí)做題開(kāi)始，就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)的好習(xí)慣，因?yàn)轭}目都不長(zhǎng)，所以訓(xùn)練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時(shí)開(kāi)始畫(huà)出重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)也就是一些關(guān)鍵詞。比如題目給出的一些關(guān)鍵數(shù)字，最后求什么，都標(biāo)注出來(lái)，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個(gè)好習(xí)慣。通過(guò)畫(huà)批，迫使孩子集中注意力。

二、做題時(shí)要有畫(huà)圖思維。低年級(jí)的孩子，因?yàn)槔斫饽芰烷喿x能力都不夠，有時(shí)候題目稍微繞一些，就可能不會(huì)了。鼓勵(lì)孩子多畫(huà)圖，把已知條件用圖形畫(huà)出來(lái)，孩子畫(huà)好重點(diǎn)后。如果認(rèn)為簡(jiǎn)單可以直接做，如果覺(jué)得很難，就讓孩子去把已知條件畫(huà)出來(lái)。往往畫(huà)好之后，思路就出來(lái)了，孩子也就會(huì)做了。

三、中間步驟必須寫(xiě)，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫(xiě)步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫(xiě)步驟，直接就把結(jié)果寫(xiě)出來(lái)了。但是如果沒(méi)有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分。而老師判卷子時(shí)中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫(xiě)出中間步驟的好習(xí)慣。

四、身邊要有草稿紙，草稿紙所寫(xiě)也要清晰。這一步很容易被忽略，很多孩子做題時(shí)不打草稿，光靠自己楞想，就怎么想也想不明白。所以一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時(shí)在草稿紙上不時(shí)劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來(lái)。

有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子做題特別粗心大意，總是犯最基礎(chǔ)的錯(cuò)誤。比如說(shuō)是看錯(cuò)題目序號(hào)，忘記寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，字母寫(xiě)錯(cuò)，算式做錯(cuò)等等。這些小毛病，家長(zhǎng)已經(jīng)提醒了很多遍，可孩子下次做題的時(shí)候卻還會(huì)繼續(xù)這樣，真是愁壞了家長(zhǎng)。

孩子做題老是粗心大意怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

2、保持適度緊張情緒。心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線(xiàn)關(guān)系。當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

3、家長(zhǎng)可以讓孩子多做一些“細(xì)活兒”。如寫(xiě)毛筆字，縫紐扣、盤(pán)腿打坐、圖形仿畫(huà)、剪圓圈、夾花生、串珠子、漢字、字母混合識(shí)別、對(duì)墻打乒乓球、穿針引線(xiàn)、金雞獨(dú)立、算二十四點(diǎn)等，這些都能改變孩子急躁的心理，鍛煉他的細(xì)心程度。

4、培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，這樣問(wèn)題的出現(xiàn)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)，特別是孩子養(yǎng)成粗心大意的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這些問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)幫助孩子改正，避免時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子造成不良的后果。

孩子粗心大意不認(rèn)真要怎么糾正

一、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說(shuō)如果沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)什么事情都敷衍了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒懈怠。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。

二、遵循整齊有序的生活。許多生活習(xí)慣都是孩子長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的，如果一個(gè)孩子生活在雜亂無(wú)章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒(méi)有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使孩子養(yǎng)成粗心、馬虎、無(wú)序的生活習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，做什么事情都要盡量有規(guī)律，不要打破規(guī)律，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。

三、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)。還有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開(kāi)電視，然后邊看邊寫(xiě)作業(yè)。久而久之便養(yǎng)成了一心二用的不良習(xí)慣，這樣作業(yè)出錯(cuò)的概率會(huì)大很多，效率也不高，作業(yè)半天都做不完。

四、進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。要針對(duì)孩子的不同情況對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，比如對(duì)視知覺(jué)能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)找不同的數(shù)、找相反數(shù)、圖形，逐級(jí)增加難度，幫助孩子提升視知覺(jué)能力和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)能力。這里要注意的是，一定要避免簡(jiǎn)單的重復(fù)，比如罰孩子寫(xiě)五篇字，抄十遍字母等等，因?yàn)楹?jiǎn)單的重復(fù)練習(xí)勢(shì)必會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒，往往會(huì)適得其反。

導(dǎo)致孩子作業(yè)粗心大意的原因有很多，需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況具體分析，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多加了解孩子犯錯(cuò)背后的真正原因，別讓粗心的幌子掩蓋了問(wèn)題的真相，以免失去了糾正錯(cuò)誤的最佳時(shí)機(jī)。

孩子作業(yè)粗心大意要怎么糾正

1、了解做作業(yè)粗心原因。有些孩子是由于每天都想要打游戲或打電腦，那么做作業(yè)時(shí)就會(huì)粗心，再加上打游戲和電腦本來(lái)就很容易吸引人們的注意力，所以這些是人之常情。家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓孩子玩一下電腦，但不能夠太長(zhǎng)時(shí)間。

2、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的事情上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己玩手機(jī)，這些做法都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、不要罵孩子。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)總是喜歡罵孩子，用督促的方式來(lái)讓小孩子完成作業(yè)，那會(huì)使孩子產(chǎn)生特別大的壓力，也會(huì)導(dǎo)致做作業(yè)分心。所以家長(zhǎng)也要適當(dāng)以溫和的方式督促，不要經(jīng)常打罵，以免孩子出現(xiàn)反抗情緒。

4、適當(dāng)放松壓力。因?yàn)楹⒆尤绻?jīng)常處于高度重要的狀態(tài)，比如作業(yè)非常多，導(dǎo)致分心的狀態(tài)，孩子的耐心本來(lái)就比較少。所以家長(zhǎng)要重視勞逸結(jié)合，帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，每完成一部分作業(yè)就可以放松十分鐘，孩子就有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

孩子還小，做事粗心很正常，說(shuō)明孩子還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，如果孩子學(xué)習(xí)上也粗心大意，那家長(zhǎng)可要注意了，著重培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的好習(xí)慣，小孩子做題總是粗心大意怎么辦呢？下面就來(lái)說(shuō)一下。

小孩子做題總是粗心大意怎么辦

1、分清楚是粗心還是不認(rèn)真，對(duì)癥下藥

孩子做題粗心是很正常的現(xiàn)象。首先我們要分清楚孩子到底是粗心還是不認(rèn)真，這是兩種情況，不能放在一起對(duì)待處理。要看到孩子到底是粗心還是不認(rèn)真，最好的方法是觀察他做題的過(guò)程，不認(rèn)真的孩子一定是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，做一些其他的事情，比如玩橡皮，東看西看等等，很容易分辨的出來(lái)。那知道孩子是粗心還是不認(rèn)真了以后，需要做的就是對(duì)癥下藥了。

如果孩子是粗心，那說(shuō)明他的學(xué)習(xí)態(tài)度是好的，所缺少的是正確的方法。家長(zhǎng)可以通過(guò)老師或者教學(xué)的輔助書(shū)籍，了解正確的學(xué)習(xí)和做題方法，再教給孩子，最后非常重要的是，在孩子學(xué)習(xí)和做題過(guò)程中，不斷的督促孩子把正確方法應(yīng)用下來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，相信孩子是能夠改掉粗心的毛病。

如果孩子的問(wèn)題的確是不認(rèn)真，那首要的任務(wù)是，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的積極性，適當(dāng)?shù)慕o予孩子一定的學(xué)習(xí)壓力，幫助他樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這方面可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰雙管齊下的方法，當(dāng)然還是要以獎(jiǎng)勵(lì)為主，幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性。

孩子上小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)習(xí)過(guò)程更為重要，先幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面孩子想要考不好都難，那小學(xué)孩子粗心大意要怎么糾正呢？

小學(xué)孩子粗心大意要怎么糾正

小學(xué)的重點(diǎn)是，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些家長(zhǎng)經(jīng)常把“孩子都會(huì)，就是粗心”這句話(huà)，為孩子的不良習(xí)慣開(kāi)脫。殊不知，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能為終生學(xué)習(xí)奠基，培養(yǎng)好習(xí)慣任重而道遠(yuǎn)。所以，個(gè)人認(rèn)為，要想改掉粗心，從以下幾方面做起：

1、寫(xiě)作業(yè)要專(zhuān)心

如果孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)心不在焉，就會(huì)丟三落四，錯(cuò)誤百出。因此，教育孩子養(yǎng)成專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)要一心一意，家長(zhǎng)也要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、自己檢查作業(yè)

寫(xiě)作業(yè)粗心、馬虎、三心二意這些是很多孩子都會(huì)存在的問(wèn)題，所以作為父母要正確看待，在日常生活中，也不要隨意給他們貼標(biāo)簽，對(duì)他們這些不良的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)接納，然后才能幫助他們改正這個(gè)問(wèn)題。那么，孩子做作業(yè)粗心大意要怎么糾正呢？

孩子做作業(yè)粗心大意要怎么糾正

1.別給孩子不良暗示

有時(shí)，粗心來(lái)自于家長(zhǎng)的口頭禪。我們一看到小錯(cuò)誤就會(huì)主觀地認(rèn)為，這是孩子粗心造成的。并且畫(huà)出一幅美好的圖畫(huà)：只要孩子仔細(xì)點(diǎn)，他就都能做對(duì)。所以，對(duì)孩子的幫助也只是批評(píng)一句“下次細(xì)心點(diǎn)”就結(jié)束了。殊不知，這種批評(píng)不但對(duì)孩子沒(méi)有幫助，而且會(huì)讓孩子覺(jué)得，我就是個(gè)粗心的孩子。孩子一旦給自己定了這個(gè)調(diào)性，就更難克服粗心了。

2.施以“懲罰”，讓孩子承擔(dān)后果

孩子之所以對(duì)自己過(guò)往的錯(cuò)題不以為然，是因?yàn)闆](méi)有重視自己的粗心大意行為，總是抱有僥幸心理，所以要讓孩子對(duì)自己錯(cuò)誤的行為付出代價(jià)，那就是施以懲罰，只有讓孩子為自己的行為承擔(dān)后果了，才會(huì)從內(nèi)心去改變。比如孩子因馬虎大意做錯(cuò)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以懲罰孩子抄寫(xiě)錯(cuò)題3遍或5遍，或是給孩子額外增加家庭作業(yè)，直到完成后，才能去玩耍和休息。