有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在家里，總是時不時蹦出一句臟話，詢問孩子之后才發(fā)現(xiàn)，原來這是孩子在學(xué)校學(xué)會的，面對孩子在學(xué)校說臟話的情況，家長們也很是發(fā)愁，不知道要怎么教育孩子。

小孩在學(xué)校說臟話該怎么教育

1、不予理睬。在孩子說臟話的前期，家長可以采取“不理睬”的辦法。因為這個階段的孩子某種程度上是希望通過這種方式，來引起家長的關(guān)注，如果家長給予反應(yīng)的話，孩子的興趣可能會被激發(fā)出來，進(jìn)而說臟話的頻率也就更高了。

如果家長不理睬的話，孩子覺得說臟話不再好玩，他們的興趣自然也就消失了，慢慢的，就不會再說臟話了。

2、嚴(yán)肅對待。如果過了一段時間之后，孩子仍然有說臟話的毛病，這時候家長就需要嚴(yán)肅對待了，一定要讓孩子認(rèn)識到“說臟話是不對的”。

比如，孩子說臟話的時候，家長應(yīng)該嚴(yán)肅地告訴孩子：“這樣的話是不允許說的！”這樣會讓孩子意識到問題的嚴(yán)重性，由此可能會讓他們改掉說臟話的壞習(xí)慣。

生活中，很多家長感慨，孩子進(jìn)入叛逆期后，越來越難管了，不但不服從家長的管教，在學(xué)校打架惹事也成為常態(tài)，有的家長因為孩子打架的事，經(jīng)常被老師請到學(xué)校，面對這種情況，如果家長只對孩子進(jìn)行指責(zé)打罵，不去尋找根本原因，是無法徹底解決孩子問題的。

小孩在學(xué)校打架怎么教育

1.孩子在學(xué)校打架首先家長應(yīng)該及時檢查孩子的身體，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子身體有傷害，就要及時送醫(yī)。然后等孩子情緒穩(wěn)定后，在詢問孩子打架的原因，對孩子做好批評教育和情緒疏導(dǎo)，避免同類事件的再次發(fā)生。

2.樹立孩子的是非觀，在孩子情緒冷靜以后，我們不僅要和孩子溝通打架的原因，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的是非觀，讓孩子明白不論是什么原因，都不能用武力解決，打架不僅會傷害別人的人身安全，還會傷害到自己。

3.教會孩子正確地表達(dá)情緒，不鼓勵孩子為了贏得贊美而犧牲自我，教會孩子如何在不傷害他人的前提下表達(dá)自己的情緒。比如喜歡時，對對方微笑；比如不高興不愿意就表示拒絕；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景與孩子演示得足夠詳細(xì)。

4.告訴孩子不當(dāng)行為的后果，告訴孩子被打的人都會很疼，千萬不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實需要漫長的過程，但若對孩子實施肉體懲罰，無形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但不要用恐嚇等方式制造孩子的罪惡感。

孩子在成長的過程中，會有一個叛逆期。這個階段的孩子獨立意識和自我意識不斷增強(qiáng)，非常希望擺脫家長和老師的監(jiān)管，所以經(jīng)常反對家長和老師對他的教育，甚至形成對抗的一種叛逆的心理。所以家長要好好管教孩子，避免給孩子帶來更多的影響。

小孩在學(xué)校不聽話家長應(yīng)該怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽話”的情況是不同的，再加上個體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說教為啟發(fā)，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>

2、及時與老師溝通，商討解決方案。聽聽老師的建議。有些孩子可能在家聽話，到了學(xué)校可能就不聽話了，那這就需要家長及時跟老師取得聯(lián)系，共同討論看有什么好的辦法能解決。

3、多傾聽。在教育孩子上，家長要多傾聽，傾聽孩子的想法，不要覺得孩子太小就沒有思想。孩子哭鬧的時候，家長不要不耐煩的罵孩子，訓(xùn)孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來，然后才可以和家長心平氣和的溝通。另外就是要尊重孩子，不要言語刺激孩子。這些都是教育的關(guān)鍵。

孩子在學(xué)校經(jīng)常惹事，其實是有原因的，這種情況很可能和孩子不會控制情緒有關(guān)，不會控制情緒的孩子，常常會因為情緒控制不當(dāng)和人發(fā)生矛盾、爭吵，做出錯誤的行為，導(dǎo)致惹事的情況發(fā)生。這種情況家長要好好引導(dǎo)孩子，教會孩子怎么管理情緒以及怎么正確的個人溝通。

小孩在學(xué)校老是惹事怎么教育

1.弄清原因

當(dāng)老師告知孩子在學(xué)校犯錯誤了，家長首先要認(rèn)真傾聽孩子所犯的錯誤，問清楚細(xì)節(jié)，征詢老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達(dá)成一致意見，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來糾正孩子的錯誤。

2.冷靜對待

知道孩子在學(xué)校犯錯誤了，家長應(yīng)該鼓勵孩子自己說出事情的經(jīng)過，幫孩子分析犯這樣的錯誤的原因，讓孩子總結(jié)問題的所在，列出改正錯誤的規(guī)劃，家長對孩子考慮不周的地方給出相應(yīng)的思路，并監(jiān)督好孩子改錯的過程，及時督促，及時調(diào)整。

相信有些家長肯定收到過老師的反饋，說孩子在學(xué)校總是打人，不管怎么說教就是不聽，說的多了還會產(chǎn)生厭煩心理，面對這樣的情況，家長很是無奈，不知道要怎么辦才好了。

小孩子在學(xué)校打人該怎么教育

1、孩子要懂得保護(hù)自己，也要承擔(dān)責(zé)任。對于孩子在學(xué)校和其他人發(fā)生沖突了，父母要最先給予安慰，先安撫孩子的情緒，等孩子平靜下來了之后，父母可以和孩子慢慢的捋一下事情的原委。

如果孩子犯錯了，那么正確的引導(dǎo)孩子下次多注意，改正錯誤。如果孩子受委屈了，父母也要告訴孩子，用實際行動來反抗同學(xué)，學(xué)會自我保護(hù)。

2、先了解事情的緣由，不要憑主觀判斷。作為父母，當(dāng)聽到孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾的時候，一定不要武斷地做決定，要先去傾聽，了解事情的緣由，不要聽一面之詞。

很多家長孩子發(fā)生了這種事情，無論是過錯方，還是挨欺負(fù)的一方，父母都會只聽老師的陳述，很少會去耐心地問問孩子，事情的原因如何。

孩子調(diào)皮并沒有什么好壞之分，這是孩子在成長過程中比較常見的現(xiàn)象，孩子多多少少都有點調(diào)皮搗蛋，但是有些孩子總是隔三岔五的就在學(xué)校惹出一些事情，這讓家長很是發(fā)愁，不知道要怎么辦才好，有的家長甚至?xí)邮执蛄R孩子。

小孩在學(xué)校太調(diào)皮家長怎么教育

1、學(xué)會傾聽孩子的觀點。孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會慢慢轉(zhuǎn)型起來。所以，家長朋友們會發(fā)現(xiàn)自家的孩子時常盯著一個事物發(fā)呆，說不定他正在認(rèn)真思考。

對于這一類的孩子，家長要嘗試學(xué)會傾聽他們的觀點，說不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

2、不要總是拿自己的孩子與他人比較。許多父母在小孩犯錯時，總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，邊比較還會邊說：你看看別人家的孩子如何的聽話？如何的愛學(xué)習(xí)，再看看你！

這種行為真的會打擊孩子的自信心和自尊心。如果處于叛逆期的孩子會更加的抵觸，更加不聽父母的話，教育起來也會更加的困難。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯誤的行為時，一定要正確的去引導(dǎo)。告訴孩子應(yīng)該怎樣去做，不要去加深他的錯誤行為，要把正確的方法告訴他，并且?guī)е⒆尤プ觯挥羞@樣的話孩子才能夠改正錯誤。切忌打罵孩子，不要覺得這樣的教育方式會讓孩子改正，這樣只會激發(fā)孩子的反叛心理。

小孩在學(xué)校拿別人東西怎么教育

一、告訴孩子正確的做法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子把別人的東西拿回來之后，家長不要太大的情緒浮動，而且不要對孩子有偷的這個概念，也不要隨意給的給孩子貼標(biāo)簽。他們只是想把自己喜歡的東西帶回家，家長就要注意給孩子做一做思想工作。

比如說通過講故事或者是看相關(guān)的一個影片來告訴孩子，別人的東西不能拿指出孩子的錯誤行為，并且告訴他們應(yīng)該怎樣正確去做，讓孩子換位思考一下，如果說他的東西被別人拿走了，他會不會特別的傷心？

二、讓孩子及時歸還并且道歉。當(dāng)孩子體會到自己東西被別人拿走之后的傷心，就能夠明白拿別人的東西是不對的，而且要在最短的時間之內(nèi)把東西還給主人，必要時可以向?qū)Ψ竭M(jìn)行道歉。

不過呢，也可以給孩子方法讓他們?nèi)ハ蚰切┯型婢叩男∨笥呀枰唤瑁绻f別人不同意的話就找別的小朋友，要知道班里的小朋友那么多玩具肯定不止那一個，但是一定要經(jīng)過別人的允許。