孩子們在成長的過程中可能會因為各種各樣的原因被排擠，這種情況在成長的過程中非常的常見，此時家長的處理方式十分的關鍵。

初中孩子被同學孤立最好的解決辦法

1、及時發現，傾聽孩子心聲。作為家長，應該要能夠及時發現孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時，就出手干預，那么“被孤立”的狀況通常是不會持續下去的。

2、找到原因，做出調整。接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解決方案。如果是因為優秀而被別人嫉妒導致被孤立，首先要肯定孩子的優秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個復雜的大家庭，鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，有時可以適當低調一點；如果是因為孩子內向、膽小、不合群而被孤立，就要想辦法培養孩子的自信心，鼓勵他大膽地和小朋友交流。

3、幫助孩子，重回集體。如果孩子已經調整自我，做出改變，被孤立的情況卻依然存在，此時家長一定要出馬幫助孩子重回集體，不能讓孩子長期被孤立下去。

家長可以嘗試先幫孩子“拉攏”一兩個小朋友，直接和這幾個“關鍵小朋友”的家長聯系，組織聚會、逛公園等孩子感興趣的活動。“關鍵小朋友”如果是班上有影響力的孩子就更好了。孩子有了朋友，就相當于在集體中有了陣營，再打開僵局，擴展友誼就不是難事了。

被孤立的孩子一般都比較內向，當然還有些孩子是比較開朗的，可能是因為別的原因被孤立，比如孩子比較自私，或者是孩子喜歡炫耀等都有可能成為被孤立的原因，為此家長要幫助孩子及時的改掉壞毛病。

被孤立的孩子解決辦法

每個父母都了解自己孩子的性格，在孩子闡述情況時，家長應該認真傾聽，并找出問題所在。如果是自己的孩子性格有缺陷，態度不佳，處事方法不對，家長就應該及時地指出孩子的錯誤，并要求孩子進行改正。

如果是由于其它孩子有道德缺陷，家長應該告訴孩子，這不是他們的錯，沒有必要因為別人的錯誤改變自己。

找到孩子的同學和老師，好好地溝通。家長從孩子那里基本上了解到事情的前因后果以后，可以找他的同學和老師溝通，看看情況是否屬實。如果屬實，家長可以就事論事地溝通，看看要怎么去解決這件事情。整個過程中，要做到不偏袒，處理問題不急躁。

對于被孤立的孩子，家長要鼓勵孩子做內心強大的自己。當孩子被同學孤立的時候，主動找到事情的矛盾點，積極解決是好事。但是，如果事情解決不了，也不要讓孩子去妥協、去讓步、去討好任何人。

我們經常說學校其實就是一個小型的社會，孩子在學校被孤立其實也是孩子以后在社會中將要面臨的問題的一種表現。因此當孩子被孤立我們要盡可能的幫助孩子走出來，幫助孩子建立合適的交際圈。那么孩子被同學孤立最好的解決辦法有哪些呢？

孩子被同學孤立最好的解決辦法

首先我們需要找出你的孩子被孤立的原因。

孩子被排斥在外的原因有很多。父母可以分析孩子被排除在外的原因，或者問他們的同學原因。一般來說，孩子被排除在外的原因包括攻擊性行為、不愿意分享和合作、過度活動和過多交談。自我意識太強，不善于表達自己，不善于溝通等。

家長可以通過邀請孩子在家玩耍，或者通過孩子在一起玩耍時的表現，觀察孩子被拒絕的原因，來正確地解決這個問題。例如，一個孩子不愿意和別人分享他的玩具，這是孩子占有欲強，不知道如何分享的表現。

其次與老師建立共識來解決問題。

當孩子進入青春期，會在很多方面發生變化，包括心理和性情等方面，甚至做出一些父母無法接受的事情。如之前與父母無話不談的孩子，現在動不動反鎖門拒絕與父母溝通，面對這種情況，家長要理解孩子。

孩子反鎖門的心理及解決辦法

1、和父母溝通有障礙，總是說不到一塊去。很多孩子在成長的過程中會和父母的情感產生一些變化，這是由于父母越來越不懂孩子的世界。孩子每次和父母聊天的時候都以不愉快的結局收場，時間久了，孩子就不喜歡和父母聊天，這是一種割裂的表現。他們用關門的行為避免了與父母相處，有這種心理的孩子一般都容易有叛逆的行為。

雖然家長對孩子有監護的權利，但是不也不能隨便翻看孩子的日記本等隱私物品。有時候家長這種強行為會讓孩對你產生反感，嚴重的時候可能會有逆反行為產生。

2、開始注重保護隱私，希望自己得到尊重。當孩子慢慢長大的時候就會有保護自己隱私的意識，他們不喜歡自己的東西，被父母隨意翻動。孩子在七歲的時候就有了這種意識，不過很多父母不懂得尊重孩子，所以還是總會用這種鎖門的方式保護自尊。

可以用摸頭這樣簡單的行為代替，特別是對于異性家長來說這樣做很有必要。這樣的做法既能給孩子建立一種邊界感，又可以顯得不那么生疏。關系再好也需要有一個度，這樣才是最科學的教育。

學校是個公眾場合，不同性格和背景的孩子都在這里學校，孩子間免不了要社交，然而生活中，一些孩子因為性格內向或不會社交等原因，出現被同學孤立的現象，嚴重影響孩子的成長，面對這種情況，家長要及時安撫孩子的情緒，并與老師溝通，家校合作幫助孩子解決問題。

孩子在學校被孤立了怎么辦才能解決問題

1、傾聽和接納，要學會傾聽孩子的事情，找到他為何被孤立的根本原因。

2、對孩子的受傷情緒進行撫慰，家長要做到的，就是對孩子受傷的心靈進行安撫，帶孩子去外出走動一下，分散孩子的注意力，讓孩子脫離出負面情緒。

3、和老師聯系，很多時候，家長不方便出面，但是老師的威嚴也是可以起到一些作用的，可以請老師幫忙4、強化孩子的優點，家長應該在生活中不斷強化孩子的優點，不斷樹立孩子的自信心，多給孩子鼓勵和贊揚，讓孩子形成良好的自我認知。一旦有了足夠的自信心，那么在面對偶然出現的挫敗的時候，他們自然就不會太受打擊。

5、幫助孩子，重回集體，一方面幫助孩子學會選擇朋友，另一方面發現孩子被孤立了，就要及時跟孩子溝通，安撫孩子的情緒。引導孩子先自我處理，如果解決不了，家長也要幫助協調，讓孩子重回集體。

高考對孩子來說是人生當中的一件大事，直接關系著孩子能否進入一所好的大學。但是有的孩子在面臨著重大任務時，會出現焦慮失眠的情況。家長如果看到孩子的壓力很大，一定要多和孩子交流交流，幫助孩子排解一些不良情緒。

高考孩子壓力大有什么辦法解決嗎

1、換位法則。有些孩子會出現失眠、胃口欠佳等生理問題，甚至逆反、沉迷游戲、逃學等。遇到這樣的情況家長不要簡單地催促緊盯孩子趕快復習備考，而是要換位到孩子的角度看問題，注意觀察孩子是否已經出現考前緊張焦慮的現象。家長要觀察識別孩子在備考過程中情緒緊張的程度，并幫助孩子將焦慮情緒調節到合適的范圍。

2、傾聽法則。家長要站在孩子所處年齡段的位置，來正確看待孩子備考時情緒焦慮的問題，理解孩子緊張備考學習過程中的情感需求，而不是想自己當年考試的時候也就這么過去了，現在的孩子怎么這么脆弱。家長可以引導孩子跟老師、朋友、同學等進行溝通交流，或者讓孩子把自己的情緒寫下來，從而釋放緊張焦慮的情緒。

3、預案法則。在最后備考的這段時間里制定好計劃，按部就班地完成計劃任務，使自己每天過得充實些，從而減輕焦慮感。同時，家長可以跟孩子共同做好考前預案，在孩子狀態比較平和的時候，設想考試中可能遇到的不順利情況，做好考試前和考試中兩個環節的各項備考預案。

4、放松法則。建議學生要擁有專屬于自己的五個“一”：一句激勵人心的話、一首歌或者樂曲、一個溫暖的畫面、一件難忘的事或一個人。當考生產生焦慮情緒和心理壓力時，或者在考場上遭遇瞬時緊張的狀況，可以先用一二分鐘調整狀態冷靜下來，通過五個“一”配合深呼吸或者肌肉放松的方式進行調整。

孩子不想讀書是出現的厭學情緒，至于厭學情緒的產生，是有很多原因造成的。在調整孩子厭學情緒的前提下，需要家長進行信息收集，了解孩子為什么不愿意去上學的動機，這樣才能有針對性加以教育和引導，既而改變孩子的錯誤行為，消除孩子的厭學情緒。

女孩子不想讀書有什么辦法解決

1、適當減少課業負擔。家長不要太在意孩子的學習成績，孩子在學習上付出了很多，但是由于成績太差，沒有把控好情緒是很容易造成厭學的。父母要適當地減輕孩子的學習負擔，不要給孩子太大的壓力，在孩子考試沒考好時，可以讓孩子暫時休息一下，給孩子多減輕學習負擔，在孩子考試沒有考好時強迫孩子繼續加油。

2、讓孩子認識到不學習的危害。家長應幫助孩子分析不想讀書的嚴重后果，鼓勵孩子在學習中體會到樂趣和成就感，從而積極運用大腦，發現學習的樂趣和成就感，以增強學習的信心。同時教導孩子學會自我激勵，經常自我鞭策，讓孩子學會如何努力。

3、培養孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾，很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

4、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來。