如今早戀的現(xiàn)象已經(jīng)十分的普遍，甚至很多家長認(rèn)為早戀不是什么大問題，然而并非如此，如果早戀現(xiàn)象處理不當(dāng)，很有可能會釀成大禍。那么，怎樣教育孩子的早戀問題？

怎樣教育孩子的早戀問題

1、不能打罵孩子

出現(xiàn)這個情況定不能去打孩子，或者用比較過分的言語去傷害孩子的自尊心，正處于青春期的他們對新鮮事情都非常好奇的，這也是他們成長過程中必須要經(jīng)歷的，打罵只能是適得其反，有方法的溝通能會有意想不到的效果。

2、尊重關(guān)心理解孩子，加強(qiáng)情感溝通

家長首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他們在生活中的合理要求，這是取得孩子尊敬和信任的前提。此外，家長要從各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列變化及由此產(chǎn)生的各種現(xiàn)象和問題。只有家長以平等、真誠、信任地態(tài)度出現(xiàn)，孩子才會敞開心扉，才便于找出問題地癥結(jié)。真正地教育并不是口頭上地說教，而是人與人之間地相互接觸和交流。

孩子的早戀問題，其實(shí)一直存在，家長之所以沒有發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)楹⒆硬辉敢飧嬖V你，千方百計(jì)的瞞著你，所以你才會是最后一個發(fā)現(xiàn)孩子早戀的人，面對這種情況，家長一定要找到正確的方法，幫助孩子解決。那么怎樣教育孩子早戀的問題？

怎樣教育孩子早戀的問題

1、家長們處理好情緒

當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)自己的孩子開始戀愛了，不要先激動的質(zhì)問孩子，更不要直接就戳穿孩子，切記不要對孩子打罵教育。青春期的孩子本就處于叛逆期，吼式教育不僅不會解決問題，反倒會激化和孩子之間的矛盾，破壞和孩子的親子關(guān)系。家長們應(yīng)該先冷靜下來，觀察下孩子的心理變化和學(xué)習(xí)情況，有的戀愛是會讓人進(jìn)步，如果孩子呈現(xiàn)的是好的狀態(tài)發(fā)展，家長們可以循序漸進(jìn)的引導(dǎo)教育孩子。

2、與孩子進(jìn)行深交流

不要刻意的和孩子談早戀的問題，也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象，更不要責(zé)罵或羞辱孩子，那樣只會激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。和孩子講話時(shí)，假裝無意的往上引導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)孩子說一說自己心里的某些感受，就算孩子的觀點(diǎn)錯了也不要急于反駁，先表示對他們的理解（但不是贊同），如此，孩子才能慢慢放下對你的戒心，才能信任你，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，進(jìn)入了情竇初開的年齡。孩子很容易就被異性吸引了目光，由此進(jìn)入早戀。對此，家長一定要注意觀察孩子的情況，防止孩子做出不可挽回的事情。

初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、正確看待。中學(xué)孩子之間的相互好感也罷，早戀也罷，都只是孩子青春期的一個情感體驗(yàn)。家長們用成年人的婚戀觀去衡量少男少女的那種情感是不對等的。孩子情竇初開，好感也好，心動也罷，只是一種懵懂的情愫。大人們大可不必一下子就將孩子的這種情感和結(jié)婚生子、婆媳關(guān)系這類成人的情感體驗(yàn)混為一談。

2、不要道德綁架孩子。中學(xué)階段的孩子，自尊心都很強(qiáng)，在這個階段，家長如果經(jīng)常道德綁架孩子，可能會導(dǎo)致孩子理你越來越遠(yuǎn)，更有甚者可能就會自我放棄，破罐破摔了。比如孩子早戀了，作為家長你就不能一把鼻涕一把淚地譴責(zé)孩子。

3、發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長們首先不必驚慌，因?yàn)檫@對于青春期的孩子來講，是件很正常的事情。家長們所要做的，是和孩子心平氣和交流，但是注意要像個朋友一樣的平等交流，多傾聽孩子的真心話，尤其是女孩，要關(guān)心孩子內(nèi)心的感受。

4、盡量淡化這件事情，讓孩子順其自然的將心思用在學(xué)習(xí)上。即便擔(dān)心也要要表現(xiàn)出對孩子的信任，相信孩子自己會處理的很好。害怕偷嘗禁果的家長們，要做的是幫助孩子去了解一些青春期知識，讓孩子直到自己的底線，認(rèn)識到人際交不可越界。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，父母要學(xué)會坦然接受，積極與孩子溝通及時(shí)做心理疏導(dǎo)。我們要告訴孩子，你現(xiàn)在是在青春期階段，正值情竇初開的年紀(jì)，有喜歡的對象，想談戀愛是很正常的，不需要藏著掖著。但是，要記住，一定要懂得保護(hù)好自己。

關(guān)于孩子早戀父母應(yīng)怎樣教育

1、冷靜，細(xì)心觀察。如果發(fā)現(xiàn)了孩子早戀，家長們一定不能沖動的孩子大吼大叫，這樣的做法對青春期叛逆的孩子來說不僅無濟(jì)于事，反而會導(dǎo)致一些無法設(shè)想的后果，家長們要冷靜下來，細(xì)心的觀察孩子最近的動態(tài)，例如上下學(xué)時(shí)間，外出或通話次數(shù)會不會過于頻繁等，還可以跟老師了解一下孩子的近況，盡量做到全方面的了解孩子情況，再進(jìn)行分析。

2、經(jīng)營好親子關(guān)系。青春期的孩子，總感覺自己已經(jīng)長大了，很有主見。如果父母因孩子早戀而指責(zé)、疏遠(yuǎn)孩子，他們只好繼續(xù)在外面尋找溫暖。有時(shí)甚至?xí)斐珊⒆颖砻嬉惶妆澈笠惶?，?dāng)著父母的面乖乖的，實(shí)際上已經(jīng)把早戀轉(zhuǎn)移到地下去發(fā)展了。

3、跟孩子談話，了解孩子的真實(shí)想法。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有早戀行為后，父母首先需要了解的是當(dāng)前孩子的真實(shí)情況。父母有沒有誤判，孩子是早戀還是暗戀，還是只是喜歡，早戀多久了……這些信息需要父母了解清楚。

如果孩子只是暗戀，或者還只是停留在喜歡階段，父母無須太過緊張。如果父母過度緊張，反而，讓孩子真的覺得自己是早戀。父母需要多觀察孩子，旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)孩子建立正確的戀愛觀念，讓孩子樹立正確的奮斗目標(biāo)，爭取把早戀的苗頭扼殺在搖籃里。

很多家長接受不了自己的孩子早戀，盲目制止、打罵孩子隨處可見，其實(shí)孩子早戀是很普遍的現(xiàn)象，家長要與孩子多溝通和交流，讓孩子了解早戀的后果，耐心引導(dǎo)孩子，盲目打罵孩子只會使親子關(guān)系惡化，激起孩子反抗心理。

怎么教育孩子早戀的問題

1.與孩子多溝通和交流，尤其是要讓孩子學(xué)會樹立正確戀愛觀念，比如給孩子購買性心理發(fā)育教材或者課本，讓孩子學(xué)會正確對待戀愛問題以及性心理發(fā)育的問題，讓孩子變得成熟、更加負(fù)責(zé)任，學(xué)會解決早戀問題。

2.對孩子早戀問題多一些包容、耐心，在教育的過程當(dāng)中應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子內(nèi)心的聲音，讓孩子積極表達(dá)，才能夠增加與孩子之間的了解、信任。

3.尊重孩子，理解他的想法。當(dāng)然并不表示支持他們在上學(xué)階段談戀愛，畢竟學(xué)生的職責(zé)還是學(xué)習(xí)，這個時(shí)候避免談戀愛，一心學(xué)習(xí)才是好孩子，孩子坦誠相告，先表示理解，之后盡一切可能的說服孩子，將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

4.挖掘孩子的閃光點(diǎn)。孩子有早戀行為出現(xiàn)時(shí)，家長不要刻意看著“早戀”這件事，還可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力。

孩子早戀已經(jīng)成為現(xiàn)在社會的普遍現(xiàn)象，早戀是指青春期的孩子建立戀愛關(guān)系的事情，很多家長不能接受自家孩子早戀，有些甚至采取強(qiáng)硬手段，阻止孩子戀愛。俗話說，堵不如疏，家長只需用平常心去面對，給孩子講明早戀后果，多陪伴孩子。

怎樣正確引導(dǎo)孩子早戀問題

1.教育孩子參與群體交往，建立更多的良好伙伴關(guān)系，有助于孩子在伙伴當(dāng)中獲得更多友誼和關(guān)注，從而忽略或者淡化異性之間一對一的交往。

2.教育孩子早戀屬于青春期的萌動，是對異性的關(guān)注，使他們意識到早戀與婚姻、戀愛是不同的，早戀只是如同過家家一樣的人際交往的形式，避免孩子過早的陷入其中。

3.一定要多給孩子進(jìn)行正確的教育，尤其是對于孩子的性心理成熟和發(fā)育多一些正確的引導(dǎo)和教育讓孩子了解到自己的生理，及心理發(fā)育，然后才能夠有效解決早戀問題。

4.多給孩子一些包容，因?yàn)楫?dāng)孩子有早戀的想法和行為的時(shí)候，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長大了，慢慢變得成熟，所以才會有這樣的情況出現(xiàn)，這時(shí)也千萬不能夠過于緊張、過于焦慮。

現(xiàn)代社會復(fù)雜，孩子接觸的東西太多太雜，太多復(fù)雜的事給了孩子很多的壓力，導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)問題。這對于家長來說也是嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，孩子的心理問題不能及時(shí)處理，對孩子的影響巨大。

有心理問題的孩子家長怎樣教育

1、平常心對待

這意味著接納孩子的一切，包括優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，喜怒哀樂，也包括孩子的成長歷程，能接受慢慢來的孩子。

2、傾聽的雙耳

帶著好奇真誠認(rèn)真聽孩子的想法，如果家長認(rèn)為孩子的想法是錯誤的，不是先批評講理，而是先理解認(rèn)可孩子的情感，待冷靜時(shí)再作討論。