游戲公司做的游戲，都是專門設置過的。不僅能夠在美感上引人注意，還會有升級模式讓人獲得滿足感和成就感。很多孩子在生活中很難獲得滿足感和成就感，一旦孩子在游戲中得到心理程度上的滿足，就會導致孩子容易沉迷其中。

如何不讓孩子玩游戲

1.調整心態

全面接納孩子，不嫌棄，有耐心，傾聽孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因為家庭環境不良，親子關系緊張，缺少家長的陪伴和鼓勵，感到家長不理解自己的需求，孩子遇到困惑、感到無力，不敢或不愿和家長說，久之容易在游戲網絡中尋找依賴、陪伴和親密感。

2.幫助孩子解決實際困難

一些網絡成癮的孩子反映父母把自己未實現的理想抱負強加給自己，軟硬兼施控制自己，強制自己做不喜歡的、做不到的事情，導致學業遇到困難壓力大，尋求網絡逃避和成就感。

家長要教會孩子合理使用手機，首先自己要能合理使用手機，不能沉迷于手機世界里，平常有時間就帶孩子看書學習，慢慢養成好的習慣，孩子自然對手機就沒了興趣，再說也沒有那么多的空余時間玩手機，我們還是要幫助孩子找到正經的事情可做。

家長如何讓孩子合理使用手機

1、明確手機的所有權，培養孩子對物品使用的規范。大部分經濟條件還不錯的家庭，都會把電子產品如手機、平板電腦、電話手表等作為學習獎勵給孩子，但是這樣就會讓小學生認為，你獎勵給我的就是我自己的東西了，家長是無權干涉的。

所以在使用手機這個問題上，家長不能把手機的所有權完全送給孩子。我們應該向孩子明確一點：我可以給你使用手機，但是手機的所有權是家長的，物品所有權在日常的家庭教育中非常重要。

2、父母要以身作則，把手機專門放到一個地方，把玩手機的時間改為看書或者學習。對于成人來說，手機已經是必不可少的工作和生活聯系工具。但是還是建議父母少在孩子面前使用手機。

比如可以乘孩子睡覺或者寫作業時，發完所有該發的短信和郵件。在陪孩子出去玩或者家庭晚飯時間，最好把手機收起來，沒有一個孩子喜歡父母在陪自己的時候經常被手機打擾。

如果不想讓孩子玩手機游戲，家長自己也要能夠做到，平時少玩手機和游戲，有時間就多看書學習，給孩子營造學習的良好氣氛，用自身行為帶動孩子好好學習，但是家長切忌堵的方式，應該學會理性引導。

不想讓孩子玩手機游戲如何限制

1、找到孩子玩手機游戲的原因。孩子為什么會玩手機游戲？肯定有他的原因，要么是作業做完了沒事干覺得無聊，要么周圍的同學和朋友都玩游戲，平時聊的話題都是游戲相關，孩子為了不顯得自己不合群，也能和其他同學有共同話題，所以玩游戲，再或者是孩子最近發現這款游戲很多同學都玩，自己也喜歡，和他們打比賽，所以玩游戲比較多。

只要孩子不是沉迷手機游戲，每天玩得天昏地暗不吃飯不睡覺的那種，那孩子玩玩手機游戲也是可以理解的。如果孩子有沉迷手機游戲的傾向，那我們更加要了解孩子玩游戲的原因了。只有了解孩子喜歡打游戲的動機，才能對癥下藥。

比如說孩子是因為缺少家人陪伴而沉迷打游戲，家長就應該及時反省自己，多留一些時間陪伴孩子，減少孩子玩手機游戲的時間，幫助孩子擺脫手機游戲。

2、堵住孩子玩游戲，還不如疏導孩子玩游戲。適當的游戲娛樂，有利于小孩子拓展思維，放松心情，不能永遠阻止孩子玩手機游戲，“從此以后不準再玩了”之類的話不要對孩子說，這會極大地激發他們的叛逆心理，特別是男孩子。

沒了現實課堂的約束，想讓孩子靠自覺，簡直是是天方夜譚。而這樣的情況也直接演化成了家長和孩子之間的較量。很多家長認為學習是孩子的事，孩子要自己動起來。這個想法是不對的，無論做什么事都要有一個學習的過程，孩子當然也是一樣的。所以家長需要做的是給孩子一個正確的引導。

網課如何讓孩子自律

1、創造適合網課的環境。家長要創造一個適合孩子上網課的環境，這是最基本的條件。主要要求是環境盡量簡單，減少刺激孩子的東西，不要有什么零食、玩具等亂七八糟的東西，否則孩子走神的時候看到他們就容易被吸引，失去專注力。

2、和孩子一起制定學習計劃。家長可以幫助孩子養成自律習慣，讓孩子根據自身實際情況，制定一個上網課時間計劃表和分解學習任務，把時間規劃好。比如上完每節課后休息多久、在晚飯前獨立把作業做完、不會寫的作業如何處理、晚飯后看會課外書，形成規律后孩子會很自覺的學習和休息。

3、不要坐在旁邊監督孩子學習。這是很多家長喜歡犯的一個錯誤，就是喜歡坐在旁邊跟孩子一起上網課，因為父母擔心孩子不專心，無法保證學習效果。所以家長就坐在旁邊監督孩子，當孩子出現走神或者其他問題時，就提醒孩子。這樣的教育孩子上網課方式是極為不可取的，因為當家長坐在旁邊時，會給孩子帶來不安全感，擔心家長批評指責他。

4、訓練孩子自控力。對于孩子不合理的要求，家長要堅持拒絕。同時要鍛煉孩子延遲滿足的能力，讓孩子意識到要收獲就要付出的道理，從而幫助孩子形成自律的意識。家長可以給孩子樹立規矩，把作業完成多少之后，可以玩多長時間的手機等，訓練孩子的自控力。

孩子生活中不能吃苦，那孩子學習上肯定也不會艱苦學習的，吃苦應該是每個孩子身上必備的素質，有的家長因為擔心耽誤孩子的學習，就會在生活上給孩子提供一切幫助，這樣是不行的，讓孩子養成良好的生活習慣，同樣重要，那我們該如何讓孩子吃苦呢？

如何讓孩子吃苦

1、家長明白溺愛的危害

現在的孩子，絕大部分是衣來伸手，飯來張口。八、九歲了衣服不會自己穿，飯不會自己吃，更有甚者家長追著孩子喂飯，一頓飯沒有一個小時吃不完。十幾歲了還要跟爸媽一起睡，洗澡還要爸媽幫。事實證明，少年兒童的身心日趨脆弱，各種問題層出不窮。家長越是過度保護、過度替代，孩子就越依賴、越無能。長大真的成了“四體不勤，五谷不分”，不學無術，低分低能或高分低能的庸才。幸福是奮斗出來的，因此，家長應該明白，如果孩子吃不得一點苦，經受不住一點挫折，只會貪圖安逸，會毀了孩子的一生。

2、對孩子實行挫折教育

古往今來，任何一個天才都不是天生的，他們都曾經在追求夢想時遭遇過挫折，因此，家長提前讓孩子感受人生中的不如意，是為他的健康成長打好“預防針”，更是讓他充分展示自我的前提。只有這樣，孩子才能學會不在困難面前低頭，并始終堅持自己的理想。

孩子的學習成績之所以有高有低，除了他們本身的能力問題以外，和他們的學習態度也有很大的關系，如果一個孩子的學習態度本來就不端正的話，那么他們是很難學好習，取得一個好成績的。那么如何讓孩子端正學習態度？

如何讓孩子端正學習態度

1、制定合理的學習計劃：設定一個目標，并制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。督促孩子執行學習計劃，每一天都不放松。在計劃的執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他。

2、必要的課前預習：我國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”。這句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點。

3、聽好45分鐘的課：在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復思考弄懂。

孩子學習態度不端正的原因

孩子不愛閱讀，沒有這個習慣，不過沒關系，家長不用焦慮，只要我們培養得當，堅持到底，對孩子多些耐心，也能夠使孩子逐漸養成這個好習慣的，如何讓孩子自主閱讀呢？下面我就來講一講。

如何讓孩子自主閱讀

1、從小培養

從孩子兩三個月開始，在玩具里加上書，一開始選擇那種撕不爛的布書，扔在他們的玩具堆里，偶爾可以念一念指一指，孩子不感興趣也沒關系，不要求他們聽，只是家長自己念。保持這個狀態，在孩子1-2歲期間，孩子對閱讀的敏感期到了時，就會主動要求家長講書。這時，是小朋友養成閱讀習慣最好的機會，家長一定要牢牢地抓住，充分滿足孩子想看書、想聽書的要求，養成最初的閱讀習慣。當孩子養成每天聽家長講書的習慣后，家長需要做的，就是根據孩子的年齡、狀態，選擇合適的繪本、書籍，每天給孩子閱讀30-60分鐘。

2、讓孩子享受閱讀

閱讀對于一個人的成長具有非常重要的意義，自主閱讀是最佳的閱讀狀態，閱讀主體有明確的學習目標，對學習內容和過程有自覺的意識和反應，自主閱讀這種行為是從閱讀興趣發展而來的，而閱讀興趣從何而來？給孩子選擇一些適合其年齡段的書籍，置辦一個屬于他的書架，布置一個他喜歡的閱讀小天地，告訴他書中有他想知道的所有問題的答案，重點是不要強迫他閱讀，更不要規定他每天應該讀幾本書讀什么書，而是給自己也購買一些書籍，養成每天看書的好習慣，享受閱讀。