五年級(jí)的孩子說(shuō)小不小，說(shuō)大不大，也正是不好管教的時(shí)候。家長(zhǎng)說(shuō)什么他都能跟你頂嘴，而且蠻不講理，打不的罵不得，但是也不能什么都不管，嚴(yán)重了可能會(huì)更叛逆。

五年級(jí)進(jìn)入青春期了嗎

青春期是孩子人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，若是父母沒(méi)有做好角色轉(zhuǎn)換，有可能會(huì)讓孩子從此疏遠(yuǎn)自己。因?yàn)檫M(jìn)入青春期的孩子，發(fā)生變化的不僅是生理，還有心理也在慢慢發(fā)生變化。

孩子進(jìn)入青春期以后，性格開(kāi)始變得有些難以捉摸，總是動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)脾氣。當(dāng)孩子不被理解時(shí)，要據(jù)理力爭(zhēng)，甚至變得執(zhí)拗。時(shí)常無(wú)理取鬧，愛(ài)發(fā)脾氣、哭鬧。督促他學(xué)習(xí)時(shí)，孩子也表現(xiàn)的不厭其煩。總而言之，孩子總是能找到雖然自己做錯(cuò)誤但他正確的理由。

青春期成為很多家長(zhǎng)難以理解的名詞，深有體會(huì)的父母總是問(wèn)自己為何一向乖巧的孩子，一夜間以自己不習(xí)慣亦不喜歡的方式同你說(shuō)話(huà)，甚至頂撞家長(zhǎng)。

青春期主要表現(xiàn)為易怒、敏感、反叛，而多數(shù)孩子進(jìn)入青春期的時(shí)間開(kāi)始于小學(xué)五年級(jí)，所以這一現(xiàn)象又稱(chēng)之為“五年級(jí)現(xiàn)象”。

青春期時(shí)一個(gè)敏感的詞匯，同時(shí)也是一個(gè)美好的詞匯，她代表著年輕、活力、積極向上，但同時(shí)也伴隨著叛逆、早戀、輟學(xué)等問(wèn)題，家長(zhǎng)們一定要非常重視。

16歲算是過(guò)完青春期了嗎

青春期（12～18歲）：青少年期的主要任務(wù)是建立一個(gè)新的同一感或在別人眼中的形象，以及在社會(huì)集體中所占的情感位置。這一階段的危機(jī)是角色混亂。因此說(shuō)判斷心理成熟的標(biāo)志就是，同過(guò)觀察人在遇到挫折和困境時(shí)的解決方法，和應(yīng)對(duì)是的心態(tài)，來(lái)判斷一個(gè)人是否心智成熟！

16歲并不代表青春期結(jié)束。有的人發(fā)育的很早，到了16歲左右就不再發(fā)育，而有的人發(fā)育的晚，甚至到18歲還在發(fā)育期，所以16歲并不代表青春期已經(jīng)結(jié)束。

在這個(gè)過(guò)程中，身體的變化和心理的變化都會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生影響，同時(shí)也需要家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)和幫助，才能更好的適應(yīng)和度過(guò)這段青春期。

青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)都要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這個(gè)時(shí)候要多關(guān)注心里都變化，給內(nèi)心多一些正確的方向指引。更要多多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，滿(mǎn)足青春期身體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)，這樣才能保證青春期的身高能有機(jī)會(huì)竄高一截，健康成長(zhǎng)。

隨著時(shí)光的流逝，曾經(jīng)跟在父母身后的瓷娃娃也逐漸有了性別意識(shí)，進(jìn)入了青春期，對(duì)于那些正處于青春期的女孩兒。父母往往不知道該如何引導(dǎo)，因?yàn)榕⒆拥那啻浩陲@得安靜而內(nèi)斂，她們的叛逆不像男孩兒那么富有對(duì)抗性，這導(dǎo)致很多父母苦惱不已。

進(jìn)入青春期女孩應(yīng)如何教育

1、樹(shù)立起一個(gè)好男人形象，孩子對(duì)父親的印象和權(quán)威建立在充分的信任感和安全感基礎(chǔ)上，一個(gè)優(yōu)秀的父親不僅能陪伴女孩安全度過(guò)青春期，而且還有可能成為孩子未來(lái)選擇愛(ài)人的參照標(biāo)準(zhǔn)。所以一個(gè)勤奮、踏實(shí)、勇敢、自信的父親形象對(duì)于女孩的成長(zhǎng)特別重要。

2、理解孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，很多家長(zhǎng)習(xí)慣于站在大人的角度來(lái)看待孩子身上所體現(xiàn)的問(wèn)題。這就很容易造成對(duì)孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理狀態(tài)才能幫助家長(zhǎng)找到干預(yù)的契機(jī)。

3、讓孩子明白自己身體的重要性，青春期的女孩，對(duì)自己身體的變化，只是在生理課上老師含糊其辭講的那些，根本就不太明白自己的身體為什么會(huì)出現(xiàn)一些變化，更不明白該如何對(duì)待如何注意。作為家長(zhǎng)，一定要提前教給孩子，讓孩子懂得在生理期的時(shí)候注意什么，在平日里應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體。

4、提高女孩的思考緯度，男孩的父母很喜歡和男孩聊新聞，談人生，特別是父親會(huì)教給孩子一些人生哲理。而對(duì)女孩這方面的溝通往往很欠缺。我們總認(rèn)為女孩聽(tīng)不懂，不感興趣，聽(tīng)了也沒(méi)有用，所以很少和女孩去聊更深層次的內(nèi)容。

女孩子進(jìn)入青春期后，無(wú)論是心理還是生理都發(fā)生著變化，往往會(huì)變得比較叛逆，這時(shí)親子關(guān)系會(huì)變得十分微妙，且稍有不慎，會(huì)使孩子大發(fā)脾氣。

女孩子進(jìn)入青春期應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)

1、循序漸進(jìn)

在孩子的不同階段按照其生理、心理的發(fā)展特征，根據(jù)孩子的接納能力和成熟程度進(jìn)行相應(yīng)的教育，是培養(yǎng)孩子人生觀和性?xún)r(jià)值觀的必要過(guò)程。

2、柔性教育

不要對(duì)孩子一本正經(jīng)地進(jìn)行強(qiáng)硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識(shí)和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺(jué)中向孩子“滲透”你的主張。

青春期是孩子性格變化的一個(gè)重要的階段，大多數(shù)的父母，對(duì)這一階段的孩子表示束手無(wú)策，說(shuō)的多了孩子嫌棄啰嗦，不說(shuō)又擔(dān)心孩子誤入歧途。這讓家長(zhǎng)十分的苦惱，面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該如何引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子呢？這個(gè)時(shí)期的孩子有哪些變化呢？

小女孩進(jìn)入青春期的表現(xiàn)

1、事事犟嘴，女兒和爸爸媽媽犟嘴是青春期叛逆女生的常態(tài)化，無(wú)論父母說(shuō)的有沒(méi)有道理，青春期叛逆的女生都不愿意聽(tīng)從，總是要犟上一犟，個(gè)人行動(dòng)完全憑借自己的想法，絲毫不考慮父母的感受如何。

2、容易早戀，不少青春期的女孩在戀愛(ài)中會(huì)受到不好的影響導(dǎo)致情緒波動(dòng)。有的影響學(xué)業(yè)，有的控制不住自己身體沖動(dòng)發(fā)生了性關(guān)系，由于不懂得保護(hù)自己的身體導(dǎo)致不良后果，如此一來(lái)，傷害的是女孩的身體健康。

3、心情煩躁，許多女孩在叛逆期時(shí)心情十分煩躁，常常和家人發(fā)生沖突，甚至?xí)驗(yàn)樾∈潞湍吧税l(fā)生沖突。叛逆期時(shí)女孩心情煩躁是多種原因造就的，可能是父母總是命令她什么、可能是生理變化影響、可能是父母關(guān)注不足感受不到溫暖等等。

4、有自己的小群體，孩子喜歡小群體，有自己的伙伴，會(huì)更看重團(tuán)體接納程度，比如朋友會(huì)不會(huì)喜歡、接受自己，有歸屬感的需要，如果沒(méi)有得到，甚至?xí)樾F(tuán)體做出違反規(guī)則甚至過(guò)激的事情，非常沖動(dòng)，甚至?xí)鲋e、逃學(xué)或者做更加偏激的行為。

青春期孩子的表現(xiàn)不僅會(huì)展現(xiàn)到身體方面，心理方面也會(huì)發(fā)生巨大的變化。所以家長(zhǎng)要想跟這個(gè)時(shí)期的孩子，建立一個(gè)良好的親子關(guān)系，就必須先做好預(yù)防，清楚這個(gè)時(shí)期的他們會(huì)有哪些變化。

小孩進(jìn)入青春期有什么跡象

1、孩子開(kāi)始在意別人的看法和評(píng)價(jià)，自尊心變得更強(qiáng)。青春期的孩子，會(huì)特別在意美、丑，在意別人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。如果別人表現(xiàn)出來(lái)對(duì)自己不友好或者是對(duì)自己作負(fù)面評(píng)價(jià)，他們就會(huì)特別易怒，可能會(huì)動(dòng)手打人，這些都是因?yàn)樗麄兊淖宰鹦淖儚?qiáng)，內(nèi)心的虛榮心在作祟。

2、想要遠(yuǎn)離父母，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后，他們不喜歡和父母交流，有什么事情都喜歡悶在自己的心里，開(kāi)始有了自己的小秘密；并且他們會(huì)想要遠(yuǎn)離父母，不喜歡別人過(guò)度插手自己的事情，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，凡事都喜歡自己做主。

3、挑戰(zhàn)權(quán)威。青春期的孩子相信，權(quán)威是不可信的，他們擁有非常強(qiáng)烈的表現(xiàn)自我的欲望。因此總是故意做一些家長(zhǎng)不允許，學(xué)校明文規(guī)定不能做的事情，因?yàn)檫@樣可以讓他們覺(jué)得自己是強(qiáng)大的。

4、喜歡被當(dāng)成大人看待。這是青春期孩子顯著的特征，在這個(gè)時(shí)期，他們尤其不喜歡父母說(shuō)“崽崽你要聽(tīng)話(huà)”、“作業(yè)做完了嗎”、“你還小，這種事情不用你操心”、“你不懂”之類(lèi)的話(huà)。

孩子進(jìn)入青春期，發(fā)生了很大的變化，家長(zhǎng)們以前對(duì)待孩子的招數(shù)也不管用了，為此感到很警長(zhǎng)。那么，兒子進(jìn)入青春期后應(yīng)該怎么教育？

兒子進(jìn)入青春期后應(yīng)該怎么教育

第一、青春期的孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的束縛讓他們喘不過(guò)氣，因此，不要試圖控制青春期的孩子，因?yàn)槟阍绞枪艿膮柡Γ⒆泳驮较胩与x。

第二、家長(zhǎng)們要多理解孩子，體諒孩子，少一點(diǎn)指責(zé)，同時(shí)保持冷靜與溫和，孩子才會(huì)更加穩(wěn)當(dāng)?shù)亩冗^(guò)青春期。

第三、及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，青春期的父母可不好當(dāng)，經(jīng)常是吃力不討好，因此，家長(zhǎng)們要做好充分的準(zhǔn)備，可不能一點(diǎn)就著。

第四、給孩子留有一定的空間，不要干涉過(guò)多。在青春期，孩子的身心正順應(yīng)自然的規(guī)律蓬勃成長(zhǎng)，我們大人也要改變管教的態(tài)度和方法。