隨著網絡技術的不斷發展，手機已經成為人們生活的重要組成部分，有時老師們布置作業也在手機上，這就大大增加了孩子接觸手機的機會，家長完全禁止孩子玩手機也是不現實的，因此，對于孩子使用手機，家長要提前給孩子制定規則，并引導孩子嚴格遵守規定，防止孩子沉迷。

初中生應該有手機嗎

初中孩子應不應該有手機，要依需要而定。

如果家遠，需要以此保證孩子的安全的，就買一個，如果只是為了玩游戲，和同學商量著出去玩，則是另外一回事了。孩子是否應該有手機主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機僅僅是聯系家人和朋友，有的孩子拿手機則影響學習。

初中生自制力不足。稍有不注意就會有沉迷手機的現象。

沉迷手機游戲。絕大部分學生會用手機玩游戲，沉迷其中，樂此不疲。

初中生到了一定的年齡，他們很多同學都開始有自己的手機，因此孩子也開始找自己的父母，想要擁有屬于自己的手機。這讓父母很是猶豫，不知道該不該給孩子安排手機，畢竟手機的存在對于孩子來說有利有弊，能幫助孩子查閱資料，查看時事新聞，但同時也會耽誤孩子的時間，影響孩子的生活和學習。

初中生應該配手機嗎

依需要而定吧。如果孩子的初中離家遠，需要以此保證孩子的安全什么的，就買一個，如果只是為了玩游戲，和同學商量著出去玩，則最好不要配備手機。

這件事主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機僅僅是聯系家人和朋友，或是在課余時間玩玩游戲，聽聽歌，反而是很有效很方便的放松方式，畢竟現在高科技融入人們生活，孩子有這種需求也是可以理解的，這也是為他更好地走入社會打基礎。

但是，初中的孩子自制力大多都比較差，不排除本來很好的孩子卻因為買了手機就成績下降。所以作為家長，應該很好地引導孩子，給孩子說明手機的正確用途。注意一定要平心靜氣很好地溝通交流，讓他從心里接受父母的意見！

初中生配手機的優勢和潛在問題分析

初中生自制力不夠強，手機對于自制力不強的孩子來說都會充滿誘惑，一不小心就會導致孩子沉迷其中。而孩子單獨玩手機的危害很大，所以盡可能的不要給孩子安排手機。

如果已經給孩子配備手機了，那么家長一定要注意合理安排孩子使用的時間，教會孩子正確使用手機，避免孩子只會用手機上網打游戲等，贊成對手機上癮的行為。

初中生是否應該有手機

個人觀點最好不要有手機。

手機對人尤其是學生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。

學生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。

現在手機已經成為我們生活中必不可少的一件東西，很多孩子因為手機而放棄了自己的學習，所以家長都是禁止孩子玩手機，哪怕孩子已經上初中，也是禁止孩子玩手機，不過有些家長也比較疑惑，到底要不要給孩子準備手機。

初中生應不應該有自己的手機

初中生可以有自己的手機，但是家長要注意管教。

現在孩子的學習壓力越來越大，很多試題都不再局限于課本上學習的內容，所以老師也會注意讓孩子做一些拓展，如果孩子不能上網查查資料只能翻翻書的話，那孩子很難完成作業。

而且網課期間，老師的資料都是發到班級群，這些資料的消化也是需要時間的，所以孩子最好還是有個手機，這樣學習才比較方便。

手機可以查閱各種學習資料，孩子利用手機才能夠更好地將身心投入到學習當中。當然有一些家長是非常害怕孩子會沉迷于手機的，其實初中階段的孩子自律性都是比較強的，不會像小學生一樣各種癡迷游戲。

手機已經成為了生活的必需品，幾乎是人手一部。初中孩子是玩手機的高群體，因為手機里可以帶給他們新鮮感，但是孩子的自控力不高，很容易沉迷進去，家長要督促孩子合理的使用手機。

初中生到底應不應該擁有手機

可以用，但是要合理的管理手機。

減少手機使用時間

家長應該給小孩規定一個手機使用時間，規定時間進行內進行手機查閱資料、休閑娛樂，防止學生隨身攜帶手機，學生一旦把手機帶到在課堂上，就會大大降低學習的效率。

設置青少年模式

越來越多的孩子沉迷手機游戲，尤其是初中的孩子，對手機更是無法自拔，家長面臨著如何管控孩子使用手機的難題，當家長面臨這樣的情況時，不要擔心緊張，要采取正確的方式引導孩子，不要讓孩子的情況愈演愈烈。

初中生手機上癮家長應該怎么溝通

1、讓孩子進行自我管理。在初中生玩手機這件事情上，需要把制定規則的權利交給初中生，然后把監督執行留給自己。自我管理的感覺，是給予初中生一種自律的感覺，這種自由度是不一樣的。監督執行也是，父母需要去看到的一個邊界。

就是，當這些規則被制定出來之后，監督孩子自始至終的執行也是非常重要的。比如，有的小孩說每天做完作業，可以玩半個小時，這個規則需要讓孩子自己去制定。不然就變成了父母的一種高壓政策。

2、轉移孩子注意力。如果孩子玩手機上癮，我們可以轉移孩子的注意力。培養其他的興趣愛好，比如一些有意義的活動，打籃球、踢足球、打乒乓球等球類運動，學一門樂器或下棋，也可以給他報個興趣班，如果培養出新的興趣愛好，就會沖淡她對手機游戲的興趣。

3、犯規設定時間和處罰。限制孩子使用數碼產品的時間，比如禁止他們在非周末晚上使用數碼產品，限制他們在周末使用數碼產品的時間。孩子玩電子產品是不合理的，無論是過度放縱還是嚴格禁止。

現在是智能化的時代，手機在我們的生活中普及，這時就會有一些孩子跟家長要求，想要手機。家長對于孩子的這種請求也不知道怎么辦才好，給孩子手機，又害怕孩子沉迷其中，不給又怕孩子與社會脫節。

初中生想要手機我們應該怎么做

1、作為家長，我們要起到監督的作用，也要負起教育引導的責任。不是說中學生就不能玩手機，而是適當玩手機，要勞逸結合。如果你家孩子強烈要求買手機，你可以先到學校了解一下學習情況，問問老師，學習需要不需要用手機，如果需要的話，你趕緊給孩子買。

2、引導孩子正確使用手機，設置手機權限。從本質看事物，手機是一種工具，現在的智能手機可以用于通話、拍照、娛樂、教學輔助等等，手機是幫助人們完成某一活動的工具。

3、多花時間陪伴孩子。多數親子問題的發生，往往是由于相處態度的不恰當。家長作為孩子最親近的人，應該多花時間來陪伴、關愛自己的孩子，而不是一味責怪孩子愛玩手機。家長們要主動了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求，多傾聽孩子心聲，多疏導孩子情緒。多花時間陪伴孩子，必然分散孩子對手機的興趣。

4、讓小孩學會分場合使用手機。緊張的學習壓力，偶爾通過手機來放松一下精神也未嘗不可，但一些小孩只要拿上手機，就無法離開，不管在什么場合。在寒暑假、過年等等這些假期期間，親戚朋友之間經常會聚在一起，促進感情，但一些孩子覺得父母在親戚朋友面前是不會批評自己，手機便玩的肆無忌憚，這是一種極其不禮貌的行為。因此，家長在出門前應該交待好使用手機的事宜，不要覺得這是小事。