其實(shí)不管哪個(gè)階段的孩子都會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，尤其是處于大學(xué)階段的孩子。但是家長(zhǎng)在引導(dǎo)處于大學(xué)的孩子時(shí)，一定要注意自己的態(tài)度和方式，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子具備非常強(qiáng)烈的逆反心理，如果引導(dǎo)不好，很容易加重他們的厭學(xué)情緒。

大學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、找到厭學(xué)的真正原因。孩子的閱歷不多，遇到事情缺乏應(yīng)對(duì)的技巧。如果他們判斷失誤，或者感覺(jué)到了壓力，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些過(guò)激的行為。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，找到孩子厭學(xué)的真正原因，才能在有的放矢中，實(shí)現(xiàn)幫助孩子的目的。在這個(gè)過(guò)程中，父母要保持足夠的理智，而不是用感性地方式，讓孩子的思維變得更加混亂。

2、告訴孩子為什么要讀書(shū)。現(xiàn)在有很多的孩子都不明白讀書(shū)的意義是什么，而且大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)回復(fù)孩子為了以后有一個(gè)好工作，也是為了可以在將來(lái)有一個(gè)好的生活。

但是聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣會(huì)回復(fù)孩子，在未來(lái)的生活中，并不是具有一定的成分來(lái)取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是家長(zhǎng)來(lái)安排孩子的命運(yùn)，人的命運(yùn)都是掌握在自己手上的，只有自己來(lái)掌控自己的未來(lái)，讀書(shū)都是為了自己，孩子就應(yīng)該自己去努力。

孩子上了大學(xué)之后，思想會(huì)變得越發(fā)成熟，整個(gè)人也會(huì)很有動(dòng)力，畢竟孩子到了大學(xué)之后，就會(huì)更加的獨(dú)立和自由，孩子有大把的時(shí)間為自己所用，完全有空間發(fā)揮自己所長(zhǎng)，但是有的孩子到了大學(xué)之后，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，整天只知道玩，大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦呢？

大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

1、幫助孩子確立理想

可以肯定，大學(xué)生也有厭學(xué)的情緒。那么大學(xué)生厭學(xué)的主要的原因是什么呢？就是因?yàn)楹⒆記](méi)有自己的理想，他在成長(zhǎng)過(guò)程中父母一定管控很多，讓孩子從小到大的過(guò)程中沒(méi)有自由發(fā)揮的空間，他所有的一切都是按照家長(zhǎng)的步調(diào)做的，比如媽媽讓好好學(xué)習(xí)就好好學(xué)習(xí)，媽媽想讓他考哪所大學(xué)，他就考哪所，當(dāng)他考完大學(xué)之后就認(rèn)為任務(wù)完成了，也沒(méi)有其他的目標(biāo)，這就是管控型家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)弊端，孩子一旦按照父母的要求，一步一步而達(dá)成愿望的時(shí)候，他沒(méi)有自己的生活理想、未來(lái)愿景，所以在大學(xué)就沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)降低期望

大學(xué)生會(huì)被父母給予厚望，盼望他早日成才、出人頭地，幫助家里的人過(guò)上好日子。可當(dāng)孩子上大學(xué)后，馬上發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)上成績(jī)平平、又沒(méi)有特殊的才藝、不善交際，在知識(shí)、見(jiàn)聞方面等等方面，與城市的學(xué)生有顯著的差異。經(jīng)他衡量，知道要在學(xué)校出類(lèi)拔萃是不可能，而且將來(lái)在社會(huì)上也不會(huì)出人頭地，很可能要辜負(fù)親人們對(duì)他的期望，但他不忍心讓家人失望，只有拼命用功學(xué)習(xí)，但在巨大的精神壓力下，他的學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)起來(lái)很費(fèi)力。

孩子大學(xué)厭學(xué)消極的解決方法：1、關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，用心觀察孩子的言行，體會(huì)孩子的感受；2、用欣賞的眼光去看待孩子；3、幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)；4、減少周?chē)蓴_因素，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；5、接納孩子的朋友，孩子會(huì)認(rèn)為你接納他；6、父母也要學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正合格的家長(zhǎng)。

孩子大學(xué)厭學(xué)消極怎么辦

1、關(guān)注孩子的內(nèi)心感受

當(dāng)父母的換位思考一下，用心觀察孩子的言行，體會(huì)孩子的感受，比如：孩子從外面回來(lái)了，一臉陽(yáng)光燦爛，您可以問(wèn)問(wèn)她：“我看你今天那么高興，我也替你高興，你一定玩得很開(kāi)心吧!” 孩子陰沉著臉，您不妨跟她說(shuō)：“我看你好像情緒不大好，發(fā)生什么事了，愿意跟媽媽(爸爸)說(shuō)說(shuō)嗎?”孩子不愿意說(shuō)也別太勉強(qiáng)，只要讓孩子感覺(jué)你很關(guān)心她，就可以了。這樣，孩子慢慢就會(huì)變得積極。

2、用欣賞的眼光去看待孩子

用欣賞的眼光去看孩子。如果父母能從各個(gè)方面賞識(shí)孩子，而不是打擊和排斥的話(huà)，孩子的自信就會(huì)提高，能感受到父母的接受和認(rèn)可，親子關(guān)系也一定會(huì)大有改善，也會(huì)更加愿意去學(xué)習(xí)。

近年來(lái)，很多孩子都會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，大學(xué)生也不例外，其中導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有：孩子的壓力過(guò)大，父母的期望值過(guò)高，在學(xué)習(xí)出現(xiàn)人際關(guān)系問(wèn)題，學(xué)校教育方式不當(dāng)，社會(huì)的不良風(fēng)氣等等。那么面對(duì)大學(xué)厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦呢？

大學(xué)厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

1.了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比如孩子很喜歡的文具，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

2.不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

作為一名大一新生，剛剛步入到大學(xué)殿堂，需要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，接觸五湖四海的同學(xué)，步入新的生活和學(xué)習(xí)中，是需要一個(gè)過(guò)渡的階段，大學(xué)厭學(xué)現(xiàn)象也越來(lái)越多了，從高中的緊張學(xué)習(xí)到大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生都會(huì)放松自我，而且缺少了老師家長(zhǎng)的約束，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，大學(xué)厭學(xué)該怎么辦呢？

大學(xué)厭學(xué)怎么辦

1.減少周?chē)蓴_因素

要想保持長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是如何進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多學(xué)生寧愿玩手機(jī)、看小說(shuō)，也不愿意打開(kāi)課本去背書(shū)，這個(gè)時(shí)候如果你想學(xué)習(xí)，那么首先要減少周?chē)蓴_的因素，要讓自己立馬做到書(shū)桌面前，然后把一些干擾因素全部清理掉。

2.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

有目標(biāo)的人才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力！想要避免大學(xué)厭學(xué)建議每位學(xué)生在學(xué)期之初就給自己制定目標(biāo)：階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)、期中學(xué)習(xí)目標(biāo)、期末學(xué)習(xí)目標(biāo)等等！學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定不僅僅只是針對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是針對(duì)自我素質(zhì)的全方位提升，所以在學(xué)習(xí)目標(biāo)中，也可以規(guī)定自己讀多少課外書(shū)、參與多少實(shí)踐等等。

大學(xué)生厭學(xué)的原因有很多，主要就是網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)然還有很大一個(gè)原因是大學(xué)相較于高中，不知道寬松了多少，孩子如果自制力不夠的話(huà)，就會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在其他事情上。

大學(xué)生厭學(xué)怎么辦

沉迷于網(wǎng)絡(luò)有時(shí)也成為大學(xué)生厭學(xué)的原因。厭學(xué)程度較重的大學(xué)生大多數(shù)都會(huì)選擇將自己放逐于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，因?yàn)樯暇W(wǎng)是最能打發(fā)時(shí)間，而且又能讓人覺(jué)得快樂(lè)的逃避現(xiàn)實(shí)的方式。

很多大學(xué)生覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的自己很渺小，但在網(wǎng)絡(luò)中你可以變得很強(qiáng)大，現(xiàn)實(shí)中如果你很害羞膽小，網(wǎng)絡(luò)中你可以大膽豪放。

在有聲有色的網(wǎng)絡(luò)世界里，教室，黑板，專(zhuān)業(yè)知識(shí)就更顯得枯燥乏味了。很多大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)習(xí)，甚至吃飯，睡覺(jué)的時(shí)間，嚴(yán)重影響了個(gè)人的學(xué)習(xí)以及正常的作息時(shí)間，這是很多大學(xué)生厭學(xué)的原因。

在大學(xué)的校園里，確實(shí)有很多人，把相當(dāng)多的時(shí)間和精力用在課堂和專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，高喊著“鍛煉和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力”的口號(hào)，加入幾個(gè)社團(tuán)，搞搞活動(dòng)，當(dāng)個(gè)干部，在學(xué)生群里出盡風(fēng)頭，或者是搞點(diǎn)小生意，賺點(diǎn)外快，再者就是談個(gè)戀愛(ài)，談情說(shuō)愛(ài)。

　　大學(xué)是學(xué)習(xí)生涯中的升華階段，這個(gè)時(shí)期所學(xué)到的學(xué)業(yè)知識(shí)，對(duì)于以后找工作起著決定性作用。所以，在大學(xué)的學(xué)堂里，更應(yīng)該珍惜每天時(shí)間，學(xué)好每科知識(shí)，為了理想努力，為了目標(biāo)奮斗。但是，有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門(mén)后，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，表現(xiàn)為意志消沉、學(xué)不進(jìn)去等情況，那么，孩子上大學(xué)之后厭學(xué)了怎么辦？

　　【孩子上大學(xué)之后厭學(xué)了怎么辦】

　　一 樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo) 不抱怨大學(xué)質(zhì)量不好

　　有的孩子高考發(fā)揮不好，沒(méi)有進(jìn)入到心中理想的大學(xué)，就對(duì)現(xiàn)在所在的學(xué)校開(kāi)始各種吐槽抱怨，看不慣學(xué)校的人和事，久而久之出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

　　那么，這時(shí)候，就要試著去擺平自己的心態(tài)，學(xué)著改變自己，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如繼續(xù)考研等。同時(shí)，如果對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，也可以考慮換專(zhuān)業(yè)，根據(jù)自己的興趣走，在這方面，學(xué)校肯定也都會(huì)支持的。

　　二 找到同目標(biāo)的同學(xué) 一起努力