家長對于孩子的管束其實充斥在生活中的方方面面，比如孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子的交友問題，有的孩子已經(jīng)進入初中了，家長對于孩子的交友問題還橫加干涉，生怕他們交到了不好的朋友，從而被帶壞。那么孩子初中交了不好的朋友怎么辦？

孩子初中交了不好的朋友怎么辦

1、孩子們在交往過程當(dāng)中，會受到太多觀點相同的人的吸引，對于對方的其他方面的一些事情并不注重，對一個思想并沒成熟的孩子來說，壞的伙伴比好的老師起的作用要大很多，所以說朋友對孩子的影響是非常大的。

2、發(fā)現(xiàn)孩子和一些有著不良習(xí)慣的同伴有交往的時候，這時作為父母不應(yīng)該替孩子決定和什么人來往，而是有責(zé)任有耐心的教給孩子交朋友的原則和方法。讓孩子有辨別是非的能力。

3、作為家長，孩子交的朋友有不好習(xí)慣時一定要注意，千萬不能氣急敗壞的批評孩子，也不要一味的強制他和那些壞朋友絕交，而是和孩子進行良好的聊天溝通。將他的朋友約在家里了解一些他們之間的事情，明白這些朋友究竟是什么方面吸引到了自己的孩子，然后再采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

4、不要長篇大論的對孩子指責(zé)說教，讓事實說話，讓孩子明白這些壞習(xí)慣之后有哪些后果。父母也不要以成績的好壞作為孩子們交友的標(biāo)準(zhǔn)。

常言道“物以類聚，人以群分”，可見交什么朋友，受什么環(huán)境影響，對孩子成長是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長不要強制干涉孩子的行為，不然只會適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應(yīng)該注意方式方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)交上了壞朋友，家長首先應(yīng)該冷靜，然后花必要的時間和精力去具體地了解情況。可以找孩子或者孩子的伙伴們了解情況，也可以走訪學(xué)校找老師了解情況，但這種了解事先必須經(jīng)過精心考慮，對如何問和可能碰到的困難要有充分的思想準(zhǔn)備，同時還要選擇適當(dāng)?shù)膱龊希⒁夂⒆忧榫w上的可接受性。

這種時候，千萬不要發(fā)火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會造成孩子情緒上的根本對立，使他們心理上的“歸屬感”轉(zhuǎn)移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強正面的教育引導(dǎo)。孩子進中學(xué)前后，要不斷地進行有關(guān)社會交往方面的教育。可以給孩子講一些古今名人交友的生動故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識，增強孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時，家長還應(yīng)主動幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學(xué)中的好學(xué)生，都可鼓勵孩子與他們多交往，使他們之間產(chǎn)生友誼。

一個好的朋友不僅對孩子的學(xué)業(yè)有所幫助，對他們今后的生活和發(fā)展也會帶來一定的影響。但是在現(xiàn)實生活中，有些孩子卻無法分辨什么是益友什么是損友，所以會在不經(jīng)意之間，結(jié)交到一些不好的朋友。對于這種情況，家長該如何引導(dǎo)呢？

高中孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要馬上出現(xiàn)責(zé)備。家長發(fā)現(xiàn)這種情況主要有兩種渠道，一種是被老師通知，另外一種就是家長自己看到。不管是哪種方法，都不要馬上去責(zé)備孩子。

父母應(yīng)該先了解情況，可以通過老師也可以自己觀察，然后反思孩子為什么會和他們做朋友，是剛開始還是已經(jīng)成為好友。這樣做的目的就是為了找到根本原因。

2、和孩子用合適的方式討論。有的時候真誠的表達自己的感受和想法，會讓孩子更容易接受，就如同誠實的表達自己內(nèi)心對孩子的擔(dān)憂和恐懼一樣，關(guān)注在自己的體會上，這會讓孩子不那么容易對抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啟發(fā)的互動，問一問孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什么樣的特點和氣質(zhì)？如果已經(jīng)有了這樣的朋友，說出幾個朋友的吸引他的行為，事例來一起來分享討論。家長也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

孩子交到不好的朋友，我想很多家長的處理方式，都是強行拆散他們，不讓自己的孩子與壞孩子交往，而且根本不會和孩子解釋，這樣只會激起孩子的逆反心理，傷害孩子的幼小心靈。那么孩子交到不好的朋友怎么辦？

孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不輕易給孩子的朋友貼上“壞”的標(biāo)簽

嘗試先用接納的態(tài)度觀察和對待孩子的朋友，了解孩子被同伴吸引的真實原因，這會讓你重新認識、理解孩子。

2、多溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子變化

首先，父母要和孩子建立親密的溝通關(guān)系。平時多和孩子溝通，在溝通的過程中，要了解孩子在學(xué)校和他生活圈里的一些情況。其次就是，多注意發(fā)現(xiàn)孩子的變化。父母不要經(jīng)常忙于工作，忽略了孩子的變化，平時要細致入微地發(fā)現(xiàn)孩子不經(jīng)意的一些小變化。

孩子身邊有不好的朋友，對他們是有很嚴(yán)重的負面影響的，因為孩子正在逐漸長大，他們的依賴關(guān)系從父母逐漸轉(zhuǎn)移到朋友身上，所以如果孩子交的朋友心術(shù)不正，那么孩子很可能跟著他一起學(xué)壞。那么孩子身邊有不好的朋友怎么辦？

孩子身邊有不好的朋友怎么辦

1、不輕易給孩子的朋友貼上“壞”的標(biāo)簽：嘗試先用接納的態(tài)度觀察和對待孩子的朋友，了解孩子被同伴吸引的真實原因，這會讓你重新認識、理解孩子。

2、不用粗暴、強制的方式“拆散”他們：青春期孩子的特點是什么？叛逆！簡單粗暴的干涉只會激起孩子的反感，讓他們“抱團”反抗；試著告訴孩子朋友的壞習(xí)慣可能帶來的危害，而不是直接讓孩子遠離這個“壞朋友”；不過當(dāng)孩子的朋友有嚴(yán)重的不良行為或品行問題時，我們也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膹娭拼胧乐购⒆邮艿絺Α?/p>

3、與孩子理智、平等地進行討論：認可孩子選擇朋友的自主權(quán)利，對他的交友選擇表現(xiàn)出足夠的尊重與支持，創(chuàng)造平等自由的交友環(huán)境；同時坦誠表達自己的觀察和看法，解釋你會產(chǎn)生這些看法的原因：引導(dǎo)孩子，但仍把選擇權(quán)交給孩子，讓他對自己的選擇負責(zé)。

孩子身邊的朋友對他們的影響

每個人都需要朋友，孩子也不例外，在學(xué)校有朋友可以相互關(guān)心和陪伴，不會感到孤獨寂寞，這也是孩子的心理需求，滿足了這種心理需求，他們才能安心的學(xué)習(xí)、玩耍。

孩子剛上初中沒有朋友不開心怎么辦

確認孩子是否真的沒朋友。有時候孩子的表述并不一定正確，可能是想得到關(guān)注虛構(gòu)的，也可能是自己腦補的，并不是真的沒朋友。因為孩子年齡小，常常會進行錯誤歸因，把個體放大成整體。比如一個孩子不友好，他就想象成所有孩子和自己不好，其實不是這個情況。

家長可以問一下老師，孩子在學(xué)校里是否被孤立。還可以通過其他家長、同學(xué)的反饋進行判斷。進行確認之后，就可以安撫孩子，其實有很多同學(xué)都希望和他交朋友，只是沒有主動說出來，他自己沒有意識到，要有信心。

培養(yǎng)社交技巧。給孩子一些簡單的社交技巧，例如主動與他人打招呼、參與小組活動、尊重他人的意見、積極參與對話等。這些技巧可以增強他們與同學(xué)交流的能力。

教孩子直面孤獨寂寞。有人朋友很少，有人在不同階段有不同的朋友，有人會一個階段孤獨，一個階段朋友云集，也就是說，很多人都有孤獨寂寞的時候。我們面對一個由于種種原因暫時沒有朋友的孩子，一方面要努力幫助他尋找朋友，另一方面還要幫他學(xué)會應(yīng)付眼前的孤獨。

初中孩子沒有朋友的原因有很多，可能和孩子的性格有關(guān)，過于強勢或者過于內(nèi)向的孩子，在和同學(xué)相處的過程中，都很容易出現(xiàn)問題。想要幫助孩子更好的融入班級群體，培養(yǎng)孩子一些社交方面的技能還是很有必要的，正確的社交技巧能夠更好的讓孩子交到朋友。

初中孩子在學(xué)校沒有朋友怎么辦

1.培養(yǎng)社交技巧

給孩子一些簡單的社交技巧，例如主動與他人打招呼、參與小組活動、尊重他人的意見、積極參與對話等。這些技巧可以增強他們與同學(xué)交流的能力。

2.培養(yǎng)自信心

幫助孩子樹立積極的自我形象和自信心，指導(dǎo)他們通過良好的言行舉止和積極的態(tài)度吸引他人的注意，充滿自信的孩子更容易受到歡迎。