隨著孩子的成長，產(chǎn)生“別人有，我也想要”的攀比心理是非常常見的，家長不要著急，這也是孩子成長過程中，非常正常的，只要好好引導(dǎo)孩子，就能幫助孩子改正這種壞習(xí)慣。

孩子攀比心重怎么開導(dǎo)

1、讓孩子了解金錢來之不易。家長可以為孩子創(chuàng)建一些機(jī)會，讓孩子親身經(jīng)歷父母工作是多么的辛苦，金錢是多么的來之不易，尤其是攀比心較強(qiáng)的孩子更應(yīng)該多去參觀父母的工作環(huán)境，通過這樣的教育方式也能讓孩子改正過強(qiáng)的攀比心。

2、千萬不要嚴(yán)厲斥責(zé)孩子。父母發(fā)現(xiàn)孩子有攀比心理的時候，不要嚴(yán)厲的斥責(zé)告訴他這樣是不正確的，應(yīng)該要了解孩子攀比心理，這是他成長的一個過程是不可避免的，在學(xué)校喜歡攀比是可以理解的。父母要表示認(rèn)可孩子這種心理，但是要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，不要因為攀比而讓孩子失去了一些更重要的東西。

3、當(dāng)孩子出現(xiàn)攀比心理時候，家長是不是應(yīng)該要反省一下自己的言行舉止，孩子在學(xué)校與別的同學(xué)攀比，是不是因為自己在平時生活中有表現(xiàn)出這種攀比的心理。

孩子耳濡目染也就學(xué)會了攀比，在學(xué)校也就處處的與別的同學(xué)攀比，時間長了，孩子的心靈也會扭曲，對他的成長非常的不利，建議家長要反省自己，如果發(fā)現(xiàn)自己有攀比心理，不要在孩子面前表現(xiàn)出來。

在孩子成長過程中，難免會產(chǎn)生攀比心理，這個時候家長不要生氣發(fā)火，要保持冷靜，及時根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬不要和孩子硬碰硬，否則孩子的情況，只會越來越糟糕。

孩子攀比心理怎么解決

1、提高孩子的自信心。自信的孩子往往容易保持自己本來的內(nèi)心，不容易被外界干擾，自信的孩子在面對攀比的時候會更加有底氣。家長可以通過鼓勵、贊美、肯定孩子的成就以及給孩子提供學(xué)習(xí)和各方面的機(jī)會來提高孩子的自信心。

2、積極樹立正確的價值觀。家長應(yīng)該通過言傳身教的方式來教育孩子，告訴孩子什么是重要的，培養(yǎng)他們正確的價值觀，讓他們明確區(qū)分的外在因素和內(nèi)在因素的差別。

讓孩子明白，在人的多方面背景之下，他們自己的成就不一定都是自己的努力在創(chuàng)造的，也理解從別人哪些方面聯(lián)系引導(dǎo)自己的目標(biāo)。

3、著重獎勵孩子的內(nèi)在品質(zhì)。最后，要多關(guān)注孩子的內(nèi)在品質(zhì)，如品德、品行、善良、勤勞等，給予孩子肯定和贊揚(yáng)。讓孩子知道，這些品質(zhì)才是真正讓人受人尊敬和贊賞的東西。

小孩子有攀比心理，家長要重視對孩子的正確引導(dǎo)，我們的孩子要從小好好教育，一些好的習(xí)慣和品德要注重培養(yǎng)，我們要教育孩子正確的攀比心理是怎樣的，讓其學(xué)會正確的攀比，不要只會攀比物質(zhì)上面的東西。

小孩子有攀比心理怎么辦怎么教育

1、接納和理解孩子?？隙ê⒆拥膶徝烙^念，你想要的東西是挺不錯的，可是我們可以欣賞它，并不一定要擁有它。世界上美好的事物很多，我們不可能都攬為己有。

先肯定接納孩子的情緒，讓孩子的情緒得以安放，父母再提建議，會更有利于接受，直接拒絕說不行，孩子一時扭過彎來，會據(jù)理力爭。

2、樹立正確的攀比心理。把攀比心理正確引導(dǎo)到理性競爭方面，不是在物質(zhì)上比享受，比闊氣，而是在其它精神方面，比如心靈的富足，學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，有句話講“不比新衣比志氣”，內(nèi)心的富足要比單純物質(zhì)上的享受更富有。

同時告訴孩子即使我們現(xiàn)在沒有足夠強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)能力，希望通過未來的努力和奮斗，可以創(chuàng)造更好的幸福，也擁有助人的能力，有時給予比接受更幸福。

小孩子有攀比心理，建議家長重視起來，現(xiàn)在的小孩生活條件好了，有的時候，大人對孩子又過于溺愛，就會導(dǎo)致孩子接受的教育不正確，有的孩子從小就形成了不好的價值觀，建議家長及早發(fā)現(xiàn)，及早進(jìn)行干預(yù)。

小孩子攀比心理怎么教育

1、建立正確的人生觀和價值觀。家長們要從小開始，注重培養(yǎng)孩子的人生追求和理想，并幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，讓孩子了解到人生中不僅僅是功利和利益。

2、鼓勵孩子多嘗試新的事物。孩子更容易產(chǎn)生攀比心理是因為他們?nèi)狈ψ孕藕蛧L試的機(jī)會，家長們需要鼓勵孩子勇于嘗試新事物，提高自信心，讓孩子明白每個人都有自己的優(yōu)點和特長。

3、建立良好的家庭環(huán)境。父母應(yīng)該在家庭環(huán)境中營造一個和諧、平等、自由和尊重的氛圍。同時，家長也應(yīng)該以身作則，讓孩子理解到擁有物質(zhì)并不等于擁有幸福。

4、及時糾正孩子的錯誤心理。當(dāng)你在教室里面檢查你的孩子時，你會發(fā)現(xiàn)這個孩子有與其他學(xué)生比較的心理，這總是比這個和那個好。當(dāng)他們覺得別人有好東西，但他們沒有，感到焦慮和自卑時，父母應(yīng)該及時糾正孩子的比較心理，使他們健康成長。

“別人有的東西，我也想要”，伴隨孩子年齡的增長，孩子出現(xiàn)這種心理是比較常見，是孩子在成長過程中比較正常的現(xiàn)象，家長不要過于大驚小怪，當(dāng)然也不要視而不見，要及時采取措施幫助孩子，不要讓這種心理影響到孩子的健康成長。

孩子出現(xiàn)攀比心理家長怎么做

1、辯證的看待孩子的攀比行為。作為家長，當(dāng)然要先以身作則，自己首先就不能將孩子的攀比當(dāng)做自己的舞臺。此外，家長們對于孩子的攀比行為要有一個明確的認(rèn)知，了解孩子的攀比行為是由什么引起的。

當(dāng)孩子有了攀比行為時，如果家長認(rèn)為某個需求可以予以滿足，在滿足孩子的同時，也要告訴孩子，給孩子買這樣?xùn)|西不是因為孩子看到別人有才買的，而是經(jīng)過考慮認(rèn)為可以買。

2、引導(dǎo)孩子正向攀比。告訴孩子，什么樣的攀比才是有意義的，例如好的學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，例如加強(qiáng)某一方面孩子自身的特長、興趣培養(yǎng)，例如技能方面的學(xué)習(xí)等等。這樣一來，孩子才能“正性攀比”，將精力往對的方向使，也就沒有精力再去糾結(jié)別人有的我沒有這個問題了。

3、接納和理解孩子?？隙ê⒆拥膶徝烙^念，你想要的東西是挺不錯的，可是我們可以欣賞它，并不一定要擁有它。世界上美好的事物很多，我們不可能都攬為己有。

青春期的孩子會出現(xiàn)花錢大手大腳的習(xí)慣，有的孩子甚至還會出現(xiàn)攀比心理，看到別人有的東西，自己也要擁有，甚至還要比對方更加的好，面對孩子這樣的心理，家長一定要及時采取措施，幫助孩子糾正這種錯誤的思想。

青春期孩子攀比心太重怎么辦

1、坦率的告訴孩子理由。父母要相信孩子的認(rèn)知能力，青春期的孩子已經(jīng)不小了，可以想辦法使孩子理解自己的做法、要求，并讓孩子感到父母不是不愿意滿足他們的需求，而是他們的要求過分，或者家里的確有困難，無法滿足不合實際的要求。

2、做好孩子的榜樣。父母的教育將決定孩子走什么路，雖然有些夸張，但是確實如此。孩子的啟蒙教育是很關(guān)鍵的，父母的言行舉止都在默默地影響著孩子。為什么現(xiàn)在這么多熊孩子呢？很多原因都是家庭教育的問題。

而攀比心也是如此，只要家長不要成天抱怨家里窮，或者說把奢侈品掛到嘴邊，孩子也就不會對這方面有太多的需求了。

3、給孩子樹立規(guī)矩?，F(xiàn)在很多家庭中，對孩子教育方面投入的是非常多的，尤其是在金錢方面，孩子想要啥就有啥。但是各位家長在這么溺愛孩子的時候有沒有想過，自己的孩子會變成什么樣？

孩子學(xué)會攀比，往往是從身邊的人學(xué)習(xí)。作為父母要嚴(yán)以律己，給孩子做好正確的榜樣，并且讓孩子遠(yuǎn)離那些喜歡攀比的人。俗話說孟母三遷，近朱者赤，近墨者黑，讓孩子真正融入到那些積極向上的環(huán)境中。

孩子有攀比心理怎么教育

1、適度激勵。家長和老師在看待孩子層面要用恰當(dāng)?shù)慕逃砟?，留意掌握好水平，并適度給與孩子激勵。例如孩子不肯念書的情況下，家長這時就需要把握住孩子的攀比心理適可截止，采用選購與別的小孩子一樣的物件給孩子，以激勵其上學(xué)。

2、勿太過疼惜。家長不要在孩子還小的時候達(dá)到他一切他要想的物品，不然就會非常容易培養(yǎng)孩子過多的以自我為中心心理狀態(tài)。此外對孩子的千依百順、嬌慣也會非常容易導(dǎo)致孩子的攀比心理，長期性下來就會扭曲了孩子的身心健康生長發(fā)育。

3、不必讓自身變成貪慕虛榮的家長。孩子的攀比一般和家長的貪慕虛榮聯(lián)絡(luò)在一起的，假如家長主要表現(xiàn)得十分貪慕虛榮，那么孩子也會非常容易發(fā)生攀比的心理扭曲；家長假如心理狀態(tài)很平靜，那么孩子也會受到感染。因此 ，別常常和他人較為自身的孩子，拿孩子做為顯擺的資產(chǎn)。

4、塑造恰當(dāng)?shù)娜松鷥r值觀和價值觀念。孩子在成長的過程中一直都離不了家長、老師的恰當(dāng)教育，因此，家長平常的一舉一動都是會給孩子留有深入的危害，這時，家長、老師就需要從本身開始做起，不會有一切的攀比心理，給孩子時刻感受到自身的一個身心健康心理狀態(tài)，并記牢時刻為兒童做表率。