青春期是孩子成長的重要階段，同時也是家長最苦惱的時候，因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆?，大多很叛逆，?dǎo)致家長在管教的時候很難開展教育。那么家長可以根據(jù)以下孩子的心理特點(diǎn)，做好引導(dǎo)工作，讓孩子健康茁壯的成長。

青春期少年的心理特點(diǎn)

1、有明顯的叛逆心理。進(jìn)入青春期后知識和視野開闊，更加向往外面的世界，可能出現(xiàn)明顯的叛逆心理，同時渴望著獨(dú)立，在此階段遇到困難時需及時和家長溝通。

2、親子關(guān)系緊張。進(jìn)入青春期后開始擺脫父母，但家長所有的事情都幫孩子拿主意，這樣會使得親子關(guān)系更加緊張。父母要給孩子創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境，給予其尊重和理解。

3、群體觀念密切。大部分青少年常常感覺在群體中才有安全感，言行舉止、衣著打扮以及愛好都會互相影響，非常信任伙伴，而且會互相傾吐內(nèi)心的秘密以及煩惱。

4、情緒變得不穩(wěn)定。在青春期情感豐富且易變，活潑且有朝氣，做事沖動，不能克制自己。在待人接物方面，情緒色彩濃厚且自控力差。需學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀的態(tài)度，正確面對批評和表揚(yáng)，及時克服情緒不穩(wěn)定的弱點(diǎn)。

在一個家庭教育中，孩子是比較脆弱敏感的，而在青春期更是容易受到各方面的信息干擾，所以父母應(yīng)該對孩子加以管教，同時又要給予孩子適當(dāng)?shù)念~自由，這樣才能讓孩子更加健康茁壯的成長。

青春期少年心理特點(diǎn)有哪些

一、智力發(fā)展顯著。由于大腦功能的不斷增強(qiáng)，社會實(shí)踐活動的不斷增多，青少年的認(rèn)知能力得到了長足發(fā)展。這個時期青少年的邏輯抽象思維能力逐步占據(jù)主導(dǎo)地位，能夠通過分析綜合、抽象、概括、推理、判斷來反映事物的關(guān)系和內(nèi)在的聯(lián)系，思維的獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性都有了顯著的提高。

青少年愛用批判的眼光來看待周圍的世界和事物，喜歡質(zhì)疑和爭論，但畢竟人生的經(jīng)驗(yàn)不足，因此常常對人生感到苦惱，迷茫和不安。

二、自我意識趨于成熟，進(jìn)入青少年期后，隨著知識的積累，智力的發(fā)展以及獨(dú)立生活道路的客觀要求，青少年的這種自我意識逐漸成熟，開始學(xué)會了對自己的內(nèi)心世界和個性品質(zhì)進(jìn)行關(guān)注和評價，并由此來支配和調(diào)節(jié)自己的言行。

三、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨(dú)立。

大多數(shù)青春期的孩子易沖動、看問題簡單，不夠全面，不理智，加上社會經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題時表現(xiàn)出幼稚性。作為青春期孩子的父母，一定多理解孩子，接納孩子成長中的各自狀態(tài)，用心陪伴孩子，給心理安慰，讓孩子健康成長。

青春期孩子的心理特點(diǎn)

1、生理成長的高峰期。青春期孩子生長激素分泌急劇增加，身體增長迅速，從一直仰視父母，一下轉(zhuǎn)變?yōu)榕c父母平視，甚至俯視，帶給孩子強(qiáng)烈沖擊，孩子認(rèn)為自己已經(jīng)是大人了，因此追求獨(dú)立自主。

2、心理成長斷乳期。孩子心理上希望斷絕和父母的心理依賴，長期對父母心理依賴，到了青春期后希望不再依賴父母，交往的重心從家庭轉(zhuǎn)移到同學(xué)朋友。青春期孩子也只有心理上成熟起來，不再凡事依靠父母，才能真正長大。

3、心理活動矛盾期。內(nèi)心充滿了各種矛盾沖突，親子矛盾，學(xué)業(yè)的矛盾，好友的矛盾，伴隨著青春期孩子的成長過程，讓她沖突不斷。

4、情感情緒沖動期。青春期孩子情緒沖動，經(jīng)常處于激情狀態(tài)，易喜，易怒，易悲，情緒沖動下甚至做出一些危險(xiǎn)的事情。

青春期是孩子成長過程中的重要階段，此時孩子不管是身體上還是心理上都會發(fā)生巨大的變化，家長要抓住青春期孩子心理特點(diǎn)，做好引導(dǎo)工作，才能更好的教育青春期孩子。

青春期孩子的心理特點(diǎn)

1、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。  

2、感情的變化非常顯著。他們既"多愁善感"又"喜怒無常"這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。  

3、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。  

4、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人"一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

15歲的女孩正處于青春期階段，此時的孩子會因?yàn)樯眢w的發(fā)育和思維的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)很多變化，這個時候的女孩常常比較敏感，容易自卑，煩惱比較多。這些特征往往和女孩自我意識的發(fā)展比較迅速有關(guān)，作為家長，和青春期的女孩相處一定要注意方式方法，耐心傾聽女孩的表達(dá)，對女孩多一些尊重。

15歲青春期女孩心理特點(diǎn)

1、自我意識增強(qiáng)：女孩開始更加意識到自己的外貌、形象和個性特點(diǎn)，比如身高、體重、臉部等，會體會到父母和同齡人對自己的評價和看法，可能會表現(xiàn)得更加關(guān)注外表和社交。

2、獨(dú)立意識增強(qiáng)：女孩開始逐漸獨(dú)立思考和決策，不希望被父母控制，希望有更多自由和自主權(quán)。同時，也會表現(xiàn)出對更廣闊的世界和新事物的開放和好奇心。

3、學(xué)業(yè)壓力和角色轉(zhuǎn)變：女孩開始承擔(dān)更多學(xué)校和社交角色，包括學(xué)習(xí)、家務(wù)、課外活動等，可能會面臨更多的學(xué)業(yè)和壓力。同時也可能會感到角色轉(zhuǎn)變，需要在家庭、學(xué)校、社交等不同場合中扮演不同角色和角色期望。

4、對立和挑戰(zhàn)：在這個年齡段，女孩可能會常常與父母、老師或其他權(quán)威人士產(chǎn)生沖突。她們可能會挑戰(zhàn)成人的觀點(diǎn)和規(guī)則，并試圖建立自己的獨(dú)特立場。

青春期是孩子最美好的時期，也是孩子最難管理的時期，這個時期的孩子，生理和心理都會發(fā)生很大的變化，他們會表現(xiàn)出敏感、叛逆、自尊心強(qiáng)等現(xiàn)象，很多家長不知該如何引導(dǎo)這個時期的孩子，其實(shí)，青春期的孩子比較獨(dú)立，希望自己有一定的自主權(quán)，家長要對尊重孩子，聽取孩子的想法。

13歲青春期心理特點(diǎn)

1、敏感。青少年自我意識強(qiáng)烈，自尊心極強(qiáng)，而且心理承受能力低。因此，當(dāng)他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈不安、焦慮和恐懼，當(dāng)自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經(jīng)過敏，多疑。

2、叛逆。13歲孩子正處于成長過渡期，其獨(dú)立意識和自我意識逐漸增強(qiáng)，急切希望擺脫家長和老師的監(jiān)護(hù)，反對成人把自己當(dāng)成小孩子，同時，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態(tài)度。

3、自我意識增強(qiáng)。13歲的孩子開始更加關(guān)注自己的形象、地位和能力，對自己的認(rèn)知和評價意見較為重視。

4、社交需求增加。他們渴望與同齡人建立更緊密的友誼，關(guān)注自己在社交圈中的地位和認(rèn)同感。

大部分孩子到了青春期之后，親子之間的關(guān)系常常會變得劍拔弩張。大多數(shù)情況下是因?yàn)榧议L不懂青春期的孩子在想什么，只有了解14歲男孩青春期的心理特征，才能對癥下藥，更好的教育孩子。

14歲男孩青春期的心理特征

青春期的孩子心理特征最突出的就是有一定叛逆的表現(xiàn)，比如總是對權(quán)威人物有很多抵抗心理且不愿意合作，不愿意聽從他們的教育，認(rèn)為父母及老師的道理都是絮叨且非常反感，甚至有冷戰(zhàn)的行為。

此外，變得非常的獨(dú)立且要求尊重，尤其希望父母家人給予自己平等的對待，認(rèn)為自己已經(jīng)成熟長大，所以對自己的意見應(yīng)該多尊重與重視，否則就有可能引起矛盾沖突。

最后也有可能會出現(xiàn)非常多的自我意識高漲的特點(diǎn)，主要是非常重視自我的體驗(yàn)且內(nèi)心變得非常豐富，總是愛思考深刻的人生道理，會擔(dān)心自己未來也會計(jì)劃將來要做什么事情等，自我意識高漲的表現(xiàn)也是非常突出的特征。

14歲男孩進(jìn)入青春期的表現(xiàn)