當孩子說自己在學校被打了，家長千萬不要發火，要及時安撫孩子的心情，這個時候孩子的心理是非常脆弱的，家長一定要注意教育方式，千萬不要覺得孩子丟臉，孩子在學校與同學發生矛盾是很常見的情況，家長不要過于大驚小怪。

小孩在學校被人打了該怎么辦

1、保持冷靜，耐心傾聽孩子的感受。當得知孩子遭受了欺負，首先不要慌張，不要急于去找學校或者學生家長“理論”，而是要耐心聽聽孩子委屈，了解這件事情帶給孩子的難過、無助甚至恐懼，并陪伴孩子，讓其感受到此刻是安全的，父母在你身邊和你一起面對。

2、父母要教會孩子避免讓自己再次成為被欺負的目標。父母要鼓勵孩子多參加學校的社團活動或者多交朋友。當孩子身邊很多朋友的支持，那些喜歡欺負他人的學生在看到孩子有很多朋友時，一般也不敢下手欺負。

3、不能進行道理溝通的時候，這種情況就要告訴孩子，在勢均力敵的情況下要第一是時間打回去震懾對方，讓對方知難而退；另外再告訴孩子動手打回去要看情況而定，在勢單力薄的情況下打回去，只會引起對方變本加厲的來打孩子，這時候可以示弱伺機逃跑，去找老師和家長尋求庇護。

4、要了解是什么原因所挑起的事端，也要告誡其他的孩子，引以為戒，也不希望再有下一次能夠惹是生非的事情。家長沒有及時關注，會有后悔莫及的后果。

當孩子步入學校之后，很多家長都比較擔心，害怕孩子受到學校的孤立，害怕孩子會被別人欺負，很少有家長會想到自己的孩子會動手打人，所以有些家長在知道這件事情的時候，還會非常的不可思議，更是不知道怎么下手處理。

自己孩子在學校打了別人小孩怎么辦

1、先找老師了解情況。打了人是我們錯，但是不能因為錯了不去尋找原因。孩子不會無緣無故打人，小朋友打人，是小孩子不會表達自己的情緒。有時候小朋友在學校和別的小朋友爭玩具，或者是排隊稍微嬉鬧，孩子以為是別人在欺負他，也會還手。

我們要了解事件的起因，才能針對這件事和孩子進行聊天，和孩子解釋當時是怎么做錯的，這比我們不停地和孩子說打人是不對的效果會好。舉例說明會比念一百遍打人是不對的還好。

2、讓老師多留意孩子。如果孩子頻繁打人，作為父母需要和老師多溝通，讓老師多看著點，免得傷害到別的小朋友，也要和老師溝通研究策略，共同努力改正孩子的錯誤。家庭教育和學校教育同步進行，雙管齊下，熊孩子也能變成乖孩子。

3、引導孩子獨立解決問題。很多時候，孩子并不懂如何處理打架的事情，這個時候父母要幫助孩子明白到，打架不是唯一解決事情的辦法，還可以通過溝通來處理。告訴如果孩子遇到了事情，不要急著用打架這種方式來處理，嘗試去溝通。

小孩在學校被同學打了，家長不要著急，先要找孩子了解情況，也可以跟孩子的老師積極溝通，互通有無，等了解完情況之后，同理孩子的感受，走進孩子的心里，引發孩子思考，教給孩子正確的處理方法，讓孩子能夠在外保護好自己。

小孩在學校被同學打了怎么辦

1、積極傾聽，引導孩子表達。當孩子向你傾訴自己被打的經歷時，表明他對你還是足夠信任的。此時，你首先應肯定孩子對自己的信任，并積極傾聽孩子的心聲，引導孩子表達自己的情緒。讓孩子充分表達才是最為關鍵的。

你首先所要做的事情是，積極傾聽，關注孩子的言語信息及情緒狀態。不管是哪種情況，被打的時候，正常都會有情緒體驗，而這部分是你需要重點關注的。讓孩子充分地表達情緒，宣泄情緒，才能進一步地走進孩子的心里。

2、教孩子用語言進行防衛。面對欺負，不一定要動手，用語言同樣可以表達不畏之心。爸媽平時要多鼓勵孩子說出自己的想法和感受，并且要鼓勵孩子適當的進行溝通。

3、教孩子學會尋求幫助。孩子被打可以告訴老師，要讓孩子明白向老師求助是保護自己的一個方法，一點都不丟臉。

作為家長要清楚的明白，孩子之間打打鬧鬧和校園欺凌完全是兩碼事，如果孩子在學校經常被其他同學欺負，不敢告訴老師，也很少跟家里人說，作為家長一定要重視起來，對孩子起到正確引導解決問題。

小孩在學校經常被人欺負怎么辦

1、在孩子被人欺負后，父母要第一時間帶孩子找老師。當孩子告知父母，自己在學校被人欺負的事情。或者，父母發現，自家孩子好像有被人欺負的征兆。那么，父母就要第一時間帶孩子去找老師，讓老師幫忙還原真相，查看孩子被人欺負的原因和程度，再要求老師根據情況進行積極處理。

2、盡早對孩子進行反霸凌教育。小孩子沒有反霸凌意識，這肯定不行。有的孩子在被人嘲諷，被人辱罵時，都不懂這是自己被人給欺負了。所以，家長要趁早對孩子進行反霸凌教育，比如，在孩子2-8歲時，可以通過繪本故事的方式，來解讀這類容易發生在孩子身邊的霸凌行為。

3、多鼓勵孩子，讓孩子變得更自信。如果孩子在學校經常被欺負，跟自己的性格必然有內在聯系。因此在教育孩子的時候要多鼓勵孩子，這樣孩子才會擁有安全感，變得更加自信。即便孩子在學校受欺負，也會感覺身后有強大的后盾，不會膽怯，通過合理的途徑進行解決。

面對沖突孩子可以做什么

學校是孩子集體生活的地方，孩子在學校學習，有一個或幾個好的玩伴是非常重要的，但有些孩子由于性格內向，不會社交等原因，被其他孩子鼓勵，導致孩子學習興致下降，家長們十分擔心，面對這種情況，家長平時要多帶孩子參加社交活動，教會孩子社交技巧，必要的時候幫助孩子尋找朋友。

小孩在學校沒人和他玩怎么辦

先搞清楚原因，沒人玩是因為孩子性格內向，不能很好的融入同學們中，還是發生了什么事情，導致孩子遭到了同學們的孤立。

對癥下藥，如果是孩子性格問題，那就鼓勵他，慢慢融入到孩子圈中，如果是被孤立，那么家長要弄清事實真相，在根據情況處理。

多鼓勵孩子，讓他多參與集體活動，讓孩子有表現的機會，孩子優秀了，自然會吸引同學跟他在一起，再次就是家長要慷慨大方點，主動請同學和老師吃吃飯，搞些捐助等，讓孩子有優越感。

家長可以通過行為主義的強化理論，培養孩子的自信心，比如告訴孩子：“如果你今天在學校能夠交一個朋友，了解他的生日、愛好，就獎勵你一本感興趣的課外書。”

孩子在成長過程中，每個家長都希望他們能開心快樂，但有些孩子在學校被其他同學孤立排擠，被針對，最終使孩子產生逆反心理，性格逐漸變得偏激，甚至做出一些瘋狂的舉動。面對孩子被孤立，家長要積極引導孩子，教會孩子社交技巧。

小孩在學校被孤立排擠怎么辦

1.發現孩子有被群體孤立的傾向，家長先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認同和接納他的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。家長還要告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經的歷練，不一定是壞事情，而且家長會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

2.家長和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解決問題的方案。如果因為特立獨行的個性或者過人的智力，可以讓他低調一點；因為某些不好的行為習慣，可以幫助孩子改正；因為膽小，平時要多肯定孩子，讓他變得更加自信起來。過程中，家長除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉變的情況及結果。

3.讓孩子有安全感，應學會處理孩子的緊張、焦慮和失望的情緒，讓孩子有安全感，知道有人理解他、支持他。如果家里養著寵物或有毛絨玩具，也可以讓孩子多和它們玩。這些擁抱和溫暖可以使剛進入新學校的孩子，不至于產生被拋棄的恐懼。

4.強化孩子優點。強化孩子身上優秀的方面，平時增加其自信心，多鼓勵贊揚他，讓他逐步形成良好的自我意識，讓他在潛意識里認識到：他是好孩子，他聰明能干，老師喜歡他，爸媽喜歡他，同學們喜歡他，他今后要干大事的。有了這種強烈的自信心，這種偶然發生的挫折自然不會造成什么不良后果了。

孩子在家里表現的很正常，活潑開朗，喜歡說話，但是一旦到了學校，就像變了個人一樣，不喜歡和別人交流，甚至很少開口說話。這種情況的發生，很可能和孩子內向的性格有關，家長可以多帶孩子走走，讓孩子多接觸外面的事務，逐漸改變孩子的性格。

小孩在學校不說話在家很活潑怎么辦

1.多和孩子交流

讓孩子形成信任感和安全感，建立積極的親子互動環境。幫助孩子增加社交經驗，例如可以安排與小伙伴一起爬山、遠足等活動，讓孩子在自然環境中放松身心。

2.增強自信心

孩子上學不愿意說話，很大程度上是因為缺乏自信心。因此，家長要多鼓勵孩子，給孩子一些正面的反饋。家長可以夸獎孩子完成某項任務的能力，或者是在學校里表現優秀的事情。這樣可以讓孩子感到自己很重要，從而建立自信心。