其實(shí)情商高低在一定程度上決定著孩子未來(lái)生活的質(zhì)量，而且孩子的情商高低家長(zhǎng)可以在日常生活中發(fā)現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，要從小培養(yǎng)孩子的高情商，幫助孩子認(rèn)知自我。

情商高的小孩子有什么表現(xiàn)

1、能看懂大人的情緒，孩子很小的時(shí)候，能夠通過(guò)大人的語(yǔ)氣表情判斷大人的情緒，可以根據(jù)大人的情緒來(lái)組織自己的語(yǔ)言，孩子看到大人生氣后會(huì)哄大人開(kāi)心。

2、能控制自己的情緒，孩子在想要得到自己東西的時(shí)候會(huì)大哭，并且很難平復(fù)情緒，有些孩子則能很好的調(diào)整自己的情緒，讓自己的情緒馬上恢復(fù)正常，這種孩子情商比較高。

3、情商高的孩子一般還具有同理心，懂得體諒別人和尊重別人。而情商低的孩子則更加以自我為中心，不懂換位思考，說(shuō)話做事也從來(lái)不考慮別人的感受，兩相對(duì)比，自然是情商高的孩子更讓人喜歡。

4、有一顆感恩的心。有一顆感恩的心是不容易的，這樣的孩子會(huì)將心比心，記住別人的好，給予及時(shí)的回報(bào)，所以能珍惜所有，也能擁有良好的人際關(guān)系。一個(gè)會(huì)感恩的人，平時(shí)會(huì)經(jīng)常將“謝謝”掛嘴邊，感激別人是很正常的。

自私的孩子會(huì)不懂得與人分享，做事時(shí)不會(huì)考慮他人，總是覺(jué)得自己做的是對(duì)的，別人做的是錯(cuò)的，不會(huì)輕易接受別人的意見(jiàn)，占有欲還強(qiáng)，這樣的人，一般人際關(guān)系都不會(huì)特別好。

自私的小孩子都有什么表現(xiàn)

1、總覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。孩子自私并不是先天就存在，而是后期家長(zhǎng)教育不到位，或是過(guò)度溺愛(ài)孩子導(dǎo)致；當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)如果沒(méi)有及時(shí)正確地指出孩子的錯(cuò)誤，長(zhǎng)期以往孩子就會(huì)認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都是對(duì)的，即便犯錯(cuò)也不愿意承認(rèn)和改正，緊接著就會(huì)形成自私的性格。

2、占有欲太強(qiáng)，不懂分享。孩子性格自私最常見(jiàn)的表現(xiàn)就是占有欲太強(qiáng)和不懂分享，很多孩子因?yàn)槭仟?dú)生子的關(guān)系，從小就沒(méi)有人去分享他的東西，再加上家長(zhǎng)不懂教育，長(zhǎng)期以往就會(huì)讓孩子養(yǎng)成“我的東西憑什么要讓別人玩”的思想，時(shí)間長(zhǎng)了這種思想就會(huì)根深蒂固，在這種思想的潛移默化下，孩子就會(huì)形成自私的性格。

3、想要什么就要什么。因?yàn)樯顗毫蜕畛杀咎撸芏嗉彝ヒ话愣际侵挥幸粋€(gè)孩子，再加上長(zhǎng)輩一般對(duì)晚輩會(huì)存在一種溺愛(ài)心理，如果孩子想要什么東西，大部分家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩都會(huì)盡力滿足，再加上部分家長(zhǎng)在孩子教育方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，孩子就容易形成一種要什么就有什么的觀念。

4、極度自私。父母對(duì)孩子過(guò)于寵愛(ài)，讓孩子覺(jué)得自己就是世界上最大的，所有人都該圍著自己轉(zhuǎn)，自我意識(shí)太過(guò)強(qiáng)大，就會(huì)形成一種自私的心理，覺(jué)得家長(zhǎng)愛(ài)自己是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模议L(zhǎng)的付出也是必須的，別人讓著自己也是正常的。長(zhǎng)此以往，就會(huì)做出一些自私的行為。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家孩子總是不能集中注意力于某件事情，在學(xué)校上課的時(shí)候，經(jīng)常能盯著窗外看好久，老師叫他都聽(tīng)不到。在家寫(xiě)作業(yè)也是這樣，寫(xiě)著寫(xiě)著思緒都不知道飄哪去了，導(dǎo)致作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)到半夜，又影響了第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

小孩子經(jīng)常發(fā)呆走神是什么原因

1.沉迷于電子游戲

現(xiàn)在是電子產(chǎn)業(yè)時(shí)代，很多孩子在1、2歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)使用手機(jī)了，玩游戲、看動(dòng)畫(huà)，每天沉迷其中，父母也不糾正、阻止，久而久之發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)什么事情都提不起興趣，也不喜歡和別人交流，注意力就一點(diǎn)點(diǎn)的消磨掉了。

2.不給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì)

其實(shí)孩子的專注力不是與生俱來(lái)的，都是在一次次的鍛煉中成長(zhǎng)的。如果孩子想要那桌子上的食物，但卻夠不到家長(zhǎng)就會(huì)直接幫忙拿給他；又或者在孩子自己吃飯的時(shí)候，家長(zhǎng)不耐煩了就自己動(dòng)手喂孩子吃。總之就是孩子做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子做不好，老是伸手幫忙，本以為是在幫孩子，其實(shí)也是在消磨孩子的專注力。

孩子的小動(dòng)作多，特別好動(dòng)可能是正常的，通常十幾歲的孩子正處于最活潑的年齡，會(huì)有小動(dòng)作是常見(jiàn)情況。如果孩子的小動(dòng)作無(wú)傷大雅，不影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以再觀望一下。但是如果孩子的小動(dòng)作影響到了生活或者學(xué)習(xí)，就一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子改掉這些問(wèn)題。

小孩子小動(dòng)作特別多是什么原因

1、孩子還小，沒(méi)有養(yǎng)成專注的習(xí)慣，注意力會(huì)分散到各種各樣的事情上，這樣就會(huì)顯得不專心，好動(dòng)。

2、孩子長(zhǎng)時(shí)間做一件枯燥的事情，就會(huì)失去興趣，注意力也會(huì)轉(zhuǎn)移到別的方面，出現(xiàn)一些小動(dòng)作。

3、孩子自身精力過(guò)于旺盛，他們需要通過(guò)活動(dòng)揮霍掉過(guò)剩的精力，所以也會(huì)好動(dòng)、多動(dòng)。

4、小動(dòng)作多的孩子，他們對(duì)任何事情的心趣都不會(huì)維持太久，不能專注做任何事情，而表現(xiàn)出好動(dòng)，多動(dòng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了每家每戶，可讓家長(zhǎng)最為頭疼的就是孩子過(guò)分沉迷于手機(jī)，過(guò)分沉迷手機(jī)不單會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響孩子的身體健康，從而導(dǎo)致其視力下降。那么，家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)孩子放棄手機(jī)，走向正途呢？

小孩子為什么愛(ài)玩手機(jī)

1、環(huán)境的影響，愛(ài)玩手機(jī)的孩子一般都是受家長(zhǎng)的影響，如果父母長(zhǎng)期是那種手機(jī)不離手的人，小孩子長(zhǎng)期潛移默化也會(huì)對(duì)手機(jī)有一種癡迷，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。加上現(xiàn)在孩子生活環(huán)境都是在高樓大廈里面，活動(dòng)的空間比較小，不會(huì)像之前一樣那么好玩，會(huì)導(dǎo)致孩子愛(ài)玩手機(jī)。

2、父母缺少對(duì)孩子的關(guān)注，現(xiàn)代的父母面對(duì)很多的壓力，房貸車(chē)貸等，忙于工作，對(duì)孩子的陪伴比較少，缺少關(guān)注的孩子會(huì)極度缺乏安全感，會(huì)尋找一個(gè)東西帶釋放心中的不安，手機(jī)就成了很多孩子的首選。加上很多家長(zhǎng)為了避免孩子吵鬧，也會(huì)把手機(jī)丟給孩子，讓孩子安靜，在孩子的意識(shí)當(dāng)中手機(jī)能給他提供更多的安全感。

3、為了省心，讓孩子玩手機(jī)有的父母在忙手上的活兒，沒(méi)空搭理孩子，就把手機(jī)塞給孩子，讓他自己玩，父母自己就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)成癮，還潛移默化地告訴孩子：爸爸媽媽因?yàn)橐λ圆沤o我手機(jī)玩，那下次他們?cè)倜ξ揖陀欣碛梢謾C(jī)玩了。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦

小孩子喜歡玩手機(jī)，這不足為奇，這是很正常的事情，手機(jī)該玩還是要玩，不過(guò)玩的話應(yīng)該是有節(jié)制的，不能讓孩子沉迷其中，任何事物只要超過(guò)了限度，都會(huì)帶來(lái)壞的影響，我們家長(zhǎng)要知悉。

小孩子喜歡玩手機(jī)有什么好方法

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。

這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。如果家長(zhǎng)覺(jué)得直面與孩子溝通效果不大，可以通過(guò)書(shū)信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

3、父母盡量不在孩子面前玩手機(jī)。比如咱們下班回到家，千萬(wàn)不要第一時(shí)間就躺在沙發(fā)上床上玩手機(jī)，盡可能在孩子面前多看書(shū)，多閱讀，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

生活中，每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的性格和個(gè)性，有些孩子安靜寬容，有些孩子報(bào)復(fù)心強(qiáng)、鉆牛角尖，對(duì)父母來(lái)說(shuō)處理孩子的報(bào)復(fù)心理是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，孩子報(bào)復(fù)心理形成的原因有很多，家長(zhǎng)平時(shí)要注重對(duì)孩子的引導(dǎo)，教會(huì)孩子正確處理問(wèn)題的方法，防止孩子走極端。

小孩子有報(bào)復(fù)心理怎么辦

1.與孩子溝通

耐心細(xì)致的和孩子溝通，解決孩子的思想問(wèn)題，傳輸一些正能量的思想，并通過(guò)舉例說(shuō)明，讓孩子明白報(bào)復(fù)心理是不正常的。

2.教會(huì)孩子做事要有度

不論做什么事，都要有個(gè)度，適可而止！比如看電視，可以看，但要限定時(shí)間，時(shí)間到了，就要及時(shí)停止！如果孩子沒(méi)有這個(gè)好習(xí)慣，以后才麻煩了。