青春期的孩子身體和思想在發(fā)生變化，心智不成熟，明辨是非的能力不強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，而且很任性，有的孩子比較叛逆，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，比較閉塞，把心事都放在心里，尤其是對(duì)于自己的父母，不想把心事告訴父母；此時(shí)家長(zhǎng)要多和孩子溝通，了解孩子的心理，才能改變孩子的狀況。

13歲孩子為什么突然不愛(ài)說(shuō)話

1、父母不理解孩子。父母總是將自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，從來(lái)不考慮孩子的感受以及情緒，總是自己把自己認(rèn)為的東西讓孩子做，讓孩子沒(méi)有半點(diǎn)自由的。父母根本就不知道孩子的需要，總是以自己的想法做事，父母的這種行為讓孩子很討厭，父母的這種教育方式讓孩子的心理狀況受不了，很是抗拒父母的教育方式，但是自己無(wú)法反抗得了父母的教育方式。孩子內(nèi)心很是壓抑，沒(méi)有什么可以開(kāi)心的，自然而然孩子就變得比之前更沉默了，不愿意打開(kāi)心扉跟人說(shuō)話了，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得不管自己說(shuō)什么都是徒勞的，孩子的突然沉默是一種認(rèn)命。

2、父母的欺騙。在平時(shí)生活中，父母對(duì)孩子做一些約定，但是父母并沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)履行，總是不遵守和孩子定下的約定，總是說(shuō)一套做一套的。孩子覺(jué)得自己被父母欺騙了，覺(jué)得父母總是欺騙自己，而又不道歉，總是讓孩子充滿希望之后又經(jīng)歷著失落。在父母的欺騙之后，孩子就會(huì)變得沉默，不愿意說(shuō)話，將情緒壓抑在心里。

3、沒(méi)信心?？赡苡械暮⒆硬⒉皇遣幌矚g跟別人玩，他們的內(nèi)心是很愿意和一群小朋友玩耍的，只是因?yàn)樽约阂恢睕](méi)有自信，害怕別人不喜歡自己，所以一直不敢融入其中。其實(shí)，這樣的小朋友有很多，覺(jué)得別人穿的好看，或者在一起玩得很快樂(lè)，但是有時(shí)候自己一去，他們就自動(dòng)屏蔽自己，沒(méi)人跟自己說(shuō)話，所以一些小孩就覺(jué)得是他們不愿意跟自己玩。

13歲的孩子不愛(ài)說(shuō)話家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

孩子平常不愛(ài)講話，家長(zhǎng)不要大驚小怪，可能是孩子比較內(nèi)向吧，家長(zhǎng)最好多觀察下，但是不要隨意地給孩子貼上不愛(ài)說(shuō)話的標(biāo)簽，這樣你就在給孩子定性，家長(zhǎng)還是要多引導(dǎo)，孩子為什么不愛(ài)說(shuō)話呢？

孩子為什么不愛(ài)說(shuō)話

1.智力低下：由于智力發(fā)育的原因?qū)е潞⒆永斫庑哉Z(yǔ)言減少，這樣的情況是會(huì)造成孩子有一些不愛(ài)說(shuō)話的表現(xiàn)的。

2.聽(tīng)力障礙：由于孩子的聽(tīng)力障礙，導(dǎo)致接受不到外界的信息，這樣也會(huì)讓孩子出現(xiàn)不愛(ài)說(shuō)話。

3.語(yǔ)言環(huán)境不良：由于孩子經(jīng)常處于一個(gè)不良的語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)很好的輸入，所以會(huì)造成孩子會(huì)出現(xiàn)不愛(ài)說(shuō)話的情況。

4.有可能是因?yàn)閷殞毐容^內(nèi)向所導(dǎo)致的，平常可以多帶寶寶到一些人多的地方玩耍，如動(dòng)物園，科技館等，也是可以增長(zhǎng)寶寶的見(jiàn)識(shí)，也是可以幫助寶寶說(shuō)話的。

17歲的孩子不愛(ài)說(shuō)話，不跟家長(zhǎng)溝通，父母問(wèn)他什么事，就簡(jiǎn)單敷衍幾句，平時(shí)也不跟家長(zhǎng)交流，遇到什么問(wèn)題只會(huì)自己憋在心里，從來(lái)不主動(dòng)跟家長(zhǎng)說(shuō)，這樣的習(xí)慣或者性格對(duì)孩子是不利的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交流。

17歲的孩子不愛(ài)說(shuō)話是為什么

平時(shí)多和孩子進(jìn)行親子互動(dòng)。在互動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，多表達(dá)內(nèi)心的想法。

青春期的孩子，如果他變得不愛(ài)說(shuō)話了，那肯定就是孩子的心情不好，或者是因?yàn)樽罱袎毫α?，心里肯定有事情?/p>

這個(gè)時(shí)候的孩子都會(huì)有叛逆時(shí)期的，而且他都不想和你交流，但是作為家長(zhǎng)還是要多引導(dǎo)一下的，多觀察一下孩子的身體變化。

青春期的孩子內(nèi)心脆弱而敏感，所以會(huì)變得不愛(ài)和家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)要多觀察孩子的細(xì)節(jié)。溝通的時(shí)候語(yǔ)氣不要太強(qiáng)硬。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的性格和成長(zhǎng)背景，一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)與人交往，他們的生活中幾乎沒(méi)有朋友，家長(zhǎng)害怕孩子太孤單而產(chǎn)生心理問(wèn)題，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多帶孩子出門(mén)，并做好榜樣，教會(huì)孩子社交技巧。

孩子不愛(ài)說(shuō)話是什么原因造成的

家庭教育影響。小孩不愛(ài)說(shuō)話，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時(shí)交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴(lài)以及聽(tīng)話的小孩，因此他們不會(huì)鼓勵(lì)自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。

環(huán)境難以適應(yīng)。當(dāng)周?chē)h(huán)境發(fā)生改變時(shí)，小孩需要以一個(gè)好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。一般性格外向的小孩能夠快速適應(yīng)新的生活，而對(duì)于性格比較內(nèi)向的小孩，可能適應(yīng)新的環(huán)境需要更長(zhǎng)時(shí)間。他們?cè)谏钪型鶗?huì)表現(xiàn)的格外膽怯，而且活動(dòng)性比較差，這樣就會(huì)出現(xiàn)少言寡語(yǔ)的情況。

性格因素。孩子的性格特點(diǎn)也會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。有些孩子天生內(nèi)向、膽怯，不喜歡與人交流，這會(huì)阻礙語(yǔ)言的發(fā)展。有些孩子則很有自信，但他可能缺乏表達(dá)自己的能力，無(wú)論孩子屬于哪一種都需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。

不自信。不自信的孩子往往表現(xiàn)出來(lái)的就是一種唯唯諾諾的感覺(jué)，這一類(lèi)孩子的行為都是比較自卑的，對(duì)于他人的語(yǔ)言也會(huì)退縮，不敢和他人交往，也不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至沒(méi)有自己的觀點(diǎn)，從眾的心理是很強(qiáng)的，因?yàn)椴蛔孕潘愿拥膬?nèi)向。

有的孩子性格比較內(nèi)向，不敢和別人交流溝通，也不愛(ài)和別人說(shuō)話，家長(zhǎng)就開(kāi)始焦慮起來(lái)了，擔(dān)心自己的孩子以后會(huì)越來(lái)越內(nèi)向，影響孩子以后的人際溝通和社交能力。那么，家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子為什么不愛(ài)說(shuō)話嗎？家長(zhǎng)又該怎么幫助孩子呢？

孩子性格內(nèi)向膽小不愛(ài)說(shuō)話有什么辦法

1、幫孩子樹(shù)立自信心。很多性格內(nèi)向的孩子往往是內(nèi)心缺乏自信心導(dǎo)致的。所以，生活中父母應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)和支持，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，樹(shù)立孩子的自信心。家長(zhǎng)多說(shuō)鼓勵(lì)孩子的話，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，對(duì)孩子發(fā)脾氣，這會(huì)對(duì)孩子心靈造成傷害，會(huì)讓他變得不愿與父母溝通、不喜歡講話，時(shí)間長(zhǎng)了，內(nèi)向的性格就會(huì)凸顯。

2、尊重孩子的天性。父母要時(shí)刻謹(jǐn)記孩子這種性格不是問(wèn)題，尊重孩子的性格，不可以強(qiáng)求。只有這樣，才不會(huì)出現(xiàn)揠苗助長(zhǎng)的事，不要過(guò)激的去糾正孩子的性格問(wèn)題，這只會(huì)讓孩子失去安全感，更加內(nèi)向。

3、給孩子更多陪伴。大部分性格內(nèi)向的孩子，在缺少父母陪伴的情況下，安全感的缺失會(huì)比外向性格的孩子更加嚴(yán)重。長(zhǎng)久的孤獨(dú)會(huì)讓孩子關(guān)閉心門(mén)，不愿與外人交談，寧愿自言自語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子性格就會(huì)走向極端。

4、鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)。父母要多讓孩子參與、實(shí)踐社交活動(dòng)，在交往過(guò)程發(fā)展孩子的性格?？梢宰尯⒆雍袜従印⒂H戚、朋友的孩子經(jīng)常在一起玩。在公共場(chǎng)所，讓孩子多結(jié)識(shí)些小伙伴一起玩耍，引導(dǎo)孩子大膽勇敢的地參加，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)勇敢與快樂(lè)。

直至目前為止，仍然還有家長(zhǎng)認(rèn)為，自己家的孩子內(nèi)向和膽小懦弱的問(wèn)題，比如說(shuō)遇見(jiàn)了熟人不敢打招呼和被人欺負(fù)了不敢還手等各種各樣的問(wèn)題，那當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？孩子的性格的養(yǎng)成，極大程度上是由于孩子所處的生長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致的。若是孩子出現(xiàn)了膽小懦弱的問(wèn)題，家長(zhǎng)就要反思一下是不是自己的不足造成的。

孩子性格內(nèi)向膽小不愛(ài)說(shuō)話是什么原因

1、家長(zhǎng)維護(hù)過(guò)度，有些家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子的維護(hù)過(guò)多過(guò)細(xì)，怕磕著、怕摔著、怕有任何不適應(yīng)，總把孩子帶在身邊，形影不離，使孩子構(gòu)成一種強(qiáng)烈的依靠心思和被維護(hù)意識(shí)。日常日子中對(duì)孩子約束過(guò)多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“別動(dòng)，看，摔了”；孩子摸摸掃帚，大人就說(shuō)“扎著你，多臟，快放下”等等，構(gòu)成孩子不敢從測(cè)驗(yàn)與實(shí)踐中獲得常識(shí)，獲得經(jīng)歷，然后膽怯。

當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大時(shí)，維護(hù)的慣性照樣持續(xù)，沒(méi)能根據(jù)孩子的才能開(kāi)展適當(dāng)“放飛”。其實(shí)正是這種“維護(hù)傘”導(dǎo)致了孩子的膽怯。

2、不允許孩子犯錯(cuò)，好多家長(zhǎng)明明知道這是不對(duì)的但是就是控制不住自己的脾氣，就會(huì)變得比較的著急，不允許孩子犯錯(cuò)。小孩子一犯錯(cuò)就會(huì)大吼“看看你太笨了，給你說(shuō)過(guò) 孩子是做錯(cuò)，說(shuō)過(guò)多少次了，你傻不傻”這類(lèi)語(yǔ)言。這會(huì)打擾孩子積極性的，讓孩子變得膽小，不愛(ài)嘗試，更不愿意同家長(zhǎng)交流。孩子需要不斷的嘗試，才能夠成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，只要孩子沒(méi)危險(xiǎn)就成。

3、太少接觸人，與外界接觸太少，導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己的想法交際是人在成長(zhǎng)過(guò)程中必須的一項(xiàng)重要課程，一旦脫節(jié)，就會(huì)寸步難行。而很多家長(zhǎng)卻并不重視這方面的培養(yǎng)，為了呵護(hù)好孩子，把孩子養(yǎng)成了“宅”寶寶。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人孩子在討論話題時(shí)候，自己孩子就是不愛(ài)說(shuō)話，孩子無(wú)法參與到討論中去，不知道該說(shuō)什么好。對(duì)此，家長(zhǎng)不免產(chǎn)生疑惑孩子不愛(ài)說(shuō)話究竟是什么原因呢？

孩子不愛(ài)說(shuō)話是什么原因

1、缺乏環(huán)境刺激。如果一個(gè)家庭，所有成員都不愛(ài)說(shuō)話，大家都喜歡各忙各的的，那么孩子就會(huì)缺乏一個(gè)鍛煉說(shuō)話的環(huán)境。在家里沒(méi)有人和他說(shuō)話，他說(shuō)話也得不到反饋，自然孩子的語(yǔ)言能力會(huì)受到壓制，進(jìn)而導(dǎo)致他不愛(ài)說(shuō)話。

2、曾因說(shuō)話受到父母過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)。在父母進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候孩子并不清楚自己做錯(cuò)了什么，因?yàn)橛袝r(shí)連他們自己都不清楚說(shuō)了什么。一旦父母反應(yīng)過(guò)激，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼，不清楚下一句又會(huì)受到怎樣的批評(píng)。

3、孩子的話經(jīng)常被敷衍。家長(zhǎng)長(zhǎng)期忙自己的事情顧不上孩子，或者認(rèn)為孩子小，所以不與他們好好說(shuō)話，只是敷衍了事，孩子想說(shuō)話卻沒(méi)處說(shuō)，久而久之，語(yǔ)言組織能力就會(huì)很差。

4、缺少外部接觸。孩子長(zhǎng)期被父母關(guān)在家里，很少與外人接觸，更沒(méi)有同齡小朋友當(dāng)玩伴，所以也學(xué)不到一些新的語(yǔ)言，詞匯量自然是跟那些長(zhǎng)期在外面孩子沒(méi)法比的。