孩子從出生開始，就開始接受家庭教育，父母成為了孩子的第一任老師，由此可見，家庭教育對孩子而言，是多么重要，但是現在很多家庭還在使用一些傳統且錯誤的教育方式來教育孩子，但他們卻不知道這樣的教育方式對孩子的影響有多大。

家長教育孩子的錯誤方式

1、控制型管教。當一個孩子抓狂，躺在地上哇哇大叫的時候，控制型的父母會過來說，我數321，你給我起來。控制型管教下的孩子，長大后孩子會走向兩種極端：要么他會去控制別人，因為他在一個控制型關系中長大，那么他習得的相處方式就是去控制別人；要么他會失去自己的動力，變得懦弱，沒有主見，凡事都聽別人的。

2、賄賂型管教。當孩子哭鬧不休的時候，家長會對孩子說，你別哭了，爸爸給你買糖。而賄賂型管教的后果是什么呢？

最大的問題就是，人不可能永遠被賄賂，當孩子養成習慣，不管做任何事情都需要找到一個條件，找到一個外在的東西來滿足他，那樣孩子就做任何一件事都找不到這件事本身的樂趣，而只能看到一件事帶給自己的后果，這樣他和世界的相處模式，就變成一種交換關系。

3、放任型管教。當孩子哭鬧的時候，放任型家長會說，讓他哭吧，小孩子哭一哭身體好，不要管他。這種方式帶來的結果就是，孩子缺乏安全感。對孩子來說，他都已經躺在地上哭了，爸爸媽媽還是無動于衷，那以后孩子就不敢再去信任父母給自己的愛。還有一個問題，放任型教育下的孩子，長大后容易形成成癮性人格。

很多家長在教育孩子的過程中，信奉從嚴教育的傳統理念，“棍頭出孝子，嚴師出高徒”、“孩子不打不成器”等等都是這一理念的具體體現。這樣的教育方式只會讓孩子越來越叛逆，并不能起到任何效果。總之，簡單粗暴的教育方法是行不通的，那么正確教育孩子的方法有哪些呢？

當孩子犯錯誤時家長是怎樣教育孩子的

一、聽聽孩子的想法，實現有效溝通。在孩子犯了錯之后，家長要做的是控制好自己的情緒，不要急著對孩子進行說教，而是先去讓孩子自己去描述事情的原委，了解孩子為什么會這么做。指出他們的錯誤之處在哪里，并且告訴孩子正確的解決方式，幫助孩子認識并改正錯誤。

二、讓孩子承擔犯錯帶來的后果。孩子犯錯，家長不能夠視而不見，要讓孩子主動承擔犯錯帶來的后果。比如孩子和別的小朋友有矛盾，弄傷了別人，家長就要讓孩子主動道歉，得到別人的原諒；當孩子因為調皮搗蛋，把家里弄得亂七八糟，家長不要插手，要讓孩子自己去收拾。

三、注意場合，合理引導。孩子也是有自尊心的，即便是犯了錯，家長也要有所顧忌，保護孩子的隱私，給孩子留一點面子，不要在公共場合或者是外人面前批評孩子。大多數的時候，孩子的錯誤，家長可以等到冷靜下來的時候，再去對孩子進行批評或者是講理。

四、制定懲罰機制。針對孩子犯錯，家長可以適當地制定一些懲罰機制。比如，如果孩子犯的錯誤比較小，那么家長可以克扣一點孩子的零用錢，如果孩子犯的錯誤比較嚴重，可以讓孩子面壁思過或者是寫檢討。

教育孩子是一個復雜且漫長的過程，而且家長使用的教育方式也是不一樣的，因為孩子都是不同，教育孩子要根據實際情況采取具體的措施幫助孩子，否則會給孩子帶來不利的影響。

家長對孩子的教育方式有哪幾種

1、專制型家庭教育方式。專制型家庭教育，是一種家長制作風，要求孩子絕對的聽從，平時家長會擺出家長的權威，壓制的孩子不敢有自己的不同想法，做什么事都要聽從家長的意見，一般會對孩子造成一些影響。

2、自由發展型。這部分家長數量并不少，其中一部分是不得已，比如留守兒童的家長，他們需要打工來養家，沒時間陪伴在孩子身邊，只能讓孩子自由發展。另一部分是家長自己還沒有成熟，多見于年輕夫妻，他們唯一的愿望就是孩子不要來煩就行，其他什么的基本不在乎，自然也不會對孩子成長費多大心思。嚴格來說，溺愛型的也屬于這種類型，基本上也是對孩子的教育放任不管，讓孩子自由發展。

3、縱容型家庭教育。縱容型的家庭教育方式，主要的論調是，順從孩子的天性，給孩子一個快樂的童年，認為孩子沒有什么錯的地方，讓孩子隨心所欲的發展，導致的是孩子行為、性格成為難以掌控的局面，主要表現如下：任性自私，不知道為他人考慮，一味的按照自己的想法來做。野蠻、蠻橫，由于平時的放縱，孩子會養成野蠻無理的性格和行為。

4、民主型家庭教育。父母尊重孩子的意見，能聽取孩子的想法，處事公平，不強加自己的意愿，平時經常給予孩子關愛，注重教育方式，經常引導孩子自己認識到錯誤等，對孩子的影響如下：自信自強，這種教育方式下，孩子具有很強的自信心和自尊心，能夠通過自己的努力，獲取自身的提升。

要知道，家長的教育方式會在不經意間影響著孩子，大家也都知道三字經中有這樣一句話；“子不教，父之過“以此可見我們的祖先對家庭教育的看重，并且對孩子進行家庭教育一直以來都是我們華夏兒女的傳統美德。

家長的教育方式對孩子的影響

1、溺愛型的教育方式，具體表現為：父母對孩子過分寵愛，一味地嬌慣，對孩子的物質要求盡量滿足：孩子則衣來伸手，飯來張口，以我為中心，稍不如意便大吵大鬧，成了家里的小皇帝。這種教育方式便孩子的生活自理能力差，養成缺乏獨立性、不愛勞動、懶情、怕吃苦、自私、任性等不良性格特征。較嚴重的情況是，有的兒童遇到不良誘因，就會誤入歧途。

2、權威型的父母對孩子是接受加控制的，權威型的教養方式一種民主理性的教養方式，父母的權威來自于對孩子的理解和尊重，經常與孩子交流，積極肯定的態度及時熱情地對待孩子，對孩子的不同行為獎懲分明。這一教養方式下孩子可能的后果是兒童期時心情愉悅，高自尊。青少年期時擁有高自尊，具備社會道德成熟性。

3、為了省錢，給孩子穿別人家的舊衣服，如果孩子是剛出生，還不太懂事的時候，穿姐姐或者是親戚家的舊的干凈的衣服，這對孩子來說還沒有太大的問題。但是孩子慢慢懂事卻要孩子穿舊衣服，很容易讓孩子有一種”不配得感“，自己不配擁有新的衣服，或者是導致孩子童年產生匱乏感，成年后需要不斷的買新衣服，才能滿足自己的這種匱乏感。

4、忽視型教養方式，父母對孩子既缺乏愛的情感和積極反應，又缺少行為的要求和控制，親子間交往很少，父母對孩子缺乏基本的關注與了解，對孩子的一切行為舉止采取不加干涉的態度，給孩子一種被忽視的感覺。這樣的孩子小的時候交給爺爺奶奶、姥姥姥爺，上了學交給老師，長大了交給社會。

在孩子成長過程中，家長發揮著重大作用，家長教育方式的好壞，決定著孩子的成長。好的教育方式可以幫助孩子健康正常，不好的教育方式則會影響孩子的成長。

家長教育孩子的方式方法

1、學會耐心傾聽孩子的聲音。沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。

2、學會尊重孩子的意見。一個人的自信往往來自于他人的肯定，因此要想培養出孩子的自信心，就需要家長能夠尊重他們的想法。比如在家開家庭會議的時候，就可以多詢問孩子自己的意見，而且可以把有用的觀點付諸實踐。如此一來孩子就會有一種被尊重的感覺，同時也能體會到自身的價值。

3、不要給孩子設立過高的目標。每一個孩子都有自己的長處和短處，不能要求孩子事事都做到最好，家長要學會給孩子留有余地。孩子的進步是一個循序漸進的過程，家長們應該付出更多的關心和耐心。只有家長本身充滿信心，告訴孩子只要有進步就是成功，那么孩子的自信才能建立起來。

4、學會賞識自己的孩子。現在很多父母都普遍存在這樣的問題，只要覺得自己的孩子不如別人家的孩子，就會覺得自己的孩子有問題，總習慣用這樣反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是獨一無二的，不需要那他去和別人比較，要相信自己的孩子，要擅于賞識自己的孩子，孩子的長處我們要看到，孩子的過失我們也要原諒。

孩子步入初中之后，家長就需要轉變自己的教育方式，因為初中階段的孩子不僅會出現一系列叛逆的問題，心理方面也會發生巨大的改變。如果家長不能給予他們正確的教育和引導，那將會影響到孩子今后的正常發展。

初中孩子家長的正確教育方式

1、孩子進入初中，已經完全進入了青春期，這個時期的孩子的教育和小學階段有很大的區別。教育管理青春期的孩子，最好不要強行的管教、指令和訓責，更不要沒完沒了的嘮叨，需要的是耐心的傾聽，認真的溝通。不論家長有什么樣的想法，都應該在合適的時間用合適的方式和孩子進行溝通交流，耐心的引導。

2、對初中階段的孩子，疏導要多一些，限制要少一些。孩子到了初中以后，也就進入了青春期。這個時期的孩子更渴望獨立自由，更渴望擺脫父母對自己的管教和限制，如果父母的管教和限制太多，而且太瑣碎，往往就會使問題變得越來越糟糕，可能會使孩子產生極其排斥的心理和厭學情緒。

3、掌握孩子日常生活行為。家長要經常詢問孩子在校的生活行為狀況，從點點滴滴的觀察之中進行了解。家長一定要維護老師的威信，避免孩子因對任課老師的教育不感興趣而影響成績。家長也要關注孩子在學校的人際交往，對異常情況要及時問明原因，避免孩子交友不慎而誤入歧途。初一學生正處于長身體關鍵時期，家長也要多關注孩子的飲食情況。

4、尊重孩子。初中的孩子叛逆，最多的原因就是因為得不到父母的尊重。很多孩子認為，到了初中，我就是長大了，這個家里應該出現我的聲音，但是父母往往還認為孩子還小，什么事都不跟孩子說，包括孩子的興趣班，孩子都做不了主。

眾所周知，家長對于孩子從小的家庭教育是非常重要的，如果說家庭教育不健康或者是不良性的，這會對孩子可能造成可以說是終生的消極影響，甚至可以說不利于孩子完整、健康的人格的形成和發展。

錯誤的教育方式對孩子的影響

1、控制孩子的一切任何控制，都會遭遇反彈，不管是多么正確的控制。每一個頑固壞習慣的背后，都是匱乏愛的痛苦吶喊。在父母控制之下長大的孩子，即便是有了自己的小孩，也是軟弱無力的，就像從未長大，沒有自信能夠養育好他。照顧孩子的任務自然而然地又被長輩攬到身上。

2、過分強調孩子的缺點和不足在現實生活中，我們經常看到一些父母拒絕花時間去了解他們的孩子，鼓勵他們，反而不斷地強調孩子的缺點和缺點。這無疑在孩子受傷的小心臟上撒了一把鹽，也很容易傷害孩子的自尊心。

兒童具有與成年人相同的基本需求，即受到尊重。每個孩子都有不同的特征，當你的孩子表現出與其他孩子不同的問題，甚至看上去可能是缺點的時候，請不要盲目地責備他，請給孩子更多的時間和空間，尊重孩子的心理感受，讓他有能力和動力去解決問題。

3、言語威脅和肢體暴力，有些家長在孩子犯錯誤的時候，總是不經意間用威脅的口吻對孩子說話：“你再……我就……”盡管這類威脅在大人心目中認為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果，甚至有可能起反效果。威脅是對孩子自主權的挑戰，如果是一個有主見的、有自尊心的孩子，他必定會故意與大人對著干。