很多家長一聽到三年級的孩子早戀了，就緊張的不行，其實孩子早戀是很正常的，家長要保持平和的心態，不要過于驚慌失措，家長要想孩子變得越來越好，就要采取正確的方法去引導孩子，防止孩子做出不可挽回的事情。

三年級孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、保持溝通渠道暢通。早戀是孩子不容易說出來的問題，也很難和父母討論，因此在這件事上，要始終和孩子保持暢通的溝通渠道。只有這樣，家長才能深入了解到底發生了什么事情，如果父母只是指責，一旦和孩子溝通的渠道關閉，其實也就失去有效影響孩子的途徑了。

2、告訴孩子戀愛的正確態度。告訴孩子早戀不是一件好事，幫助他們樹立正確的戀愛觀念，讓他們明白戀愛應該是建立在互相尊重和理解的基礎上。

3、一定要積極的進行教育和引導，告訴孩子如果進入了成人的世界里，有可能出現戀愛的問題或者喜愛別人的問題，都是正常的心理以及生理發育的過程，不應該過于焦慮。

而且家長也不能過于緊張，是正常的現象，只能以正確的行為，正確的價值觀來面對，學會認真地處理自己的生活，選擇合適的方法，進行溝通才是比較關鍵。

教育孩子是家長最重要的課題，尤其是在孩子上小學的時候，這個時候的孩子還比較小，剛上學不久，這個時候正是培養孩子養成良好習慣的時候，也是孩子最調皮、最貪玩的時候。那么，教育三年級孩子的正確方法是哪些呢？

教育三年級孩子的正確方法：

1、家長心態的轉變。

三年級的家長不能再像一、二年級的家長那樣著急，對孩子的錯誤大吼大叫，或者對孩子苛刻不講理。 除了那些關心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。 學習之余，更要關注孩子的身心健康，帶孩子去運動、讀書、看世界，拓寬孩子的認知和精神世界

2、打造學習型家庭，營造良好氛圍

家庭是孩子第一所學校，家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身導師。家庭教育永遠是孩子成長中最重要的那一環。家長必須樹立學習意識，積極打造學習型家庭，為孩子做出榜樣，營造出一種良好的家庭學習氛圍。

想要教育好小學三年級孩子，家長應該了解下孩子的心理特點，懂得這個時期孩子的心理發展特點是怎樣的，這樣，教育孩子的方法才能契合孩子，家長不能總是以忙為借口，逃避對孩子的管教，這樣是不行的，孩子會變得無法無天。

小學三年級孩子的心理特點和教育方法

一、小學三年級學生心理特征如下：

此階段是孩子情感發生變化的轉折時期。從情感外露、淺顯、不自覺，逐漸變得內控、深刻、自覺。但在學習和人際交往中，情緒控制能力還是有限。普遍出現馬虎大意，做作業磨蹭等不良習慣，需高度重視及耐心糾正。

二、三年級學生性格特點：

1、心態積極，情緒不穩定。3年級孩子的共同特點是積極做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、約束、遭受指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

在孩子的成長過程中，三年級是一個特殊的階段，這個階段對于孩子來說也非常的重要。因為這時候孩子有了自我的意識，甚至出現了叛逆的心理，而家長對于孩子的這一變化，會難以接受，也不知如何教育。那么家長可以按照以下的教育方法，對孩子開展教育。

三年級教育孩子的方法和經驗

一、品格塑造勝過學習成績。學習成績固然重要，但是孩子的品格塑造比成績更重要。成績可以短期內提升，但是一個人的品德卻是日積月累形成的。社會需要德才兼備的人才，所以德在前，才在后。因此，三年級的學生，品德的教導非常重要，現在正是打基礎的時候，如果家長不及時引導，一旦孩子形成自己的價值觀，以后想糾正過來就很難了。

二、家長心態的轉變。三年級的家長不能再像一、二年級的家長那樣著急，對孩子的錯誤大吼大叫，或者對孩子苛刻不講理。 除了那些關心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。學習之余，更要關注孩子的身心健康，帶孩子去運動、讀書、看世界，拓寬孩子的認知和精神世界。

三、培養孩子的良好習慣。三年級教育的重點是培養孩子的習慣，按時完成作業的習慣，認真寫作業的習慣，檢查作業的習慣，仔細閱讀和背書的習慣，睡覺的習慣 早起早起，按時鍛煉的習慣，以及自己打包學習用品的習慣。 習慣。習慣養成，受益終生。

四、尊重孩子的人格。三年級的孩子經過兩年的學習經歷，他們的心智在逐漸成熟，他們獨立的人格在慢慢塑造，他們的獨特的個性也在逐漸成型。在這個時候，不能再像以前那樣的常常訓導他們，而是要在尊重他們人格的前提下和他們溝通和交流，不要經常以家長的身份居高臨下和他們對話。否則很容易造成他們叛逆的性格。

三年級是一個很特殊的階段，也是一個分水嶺。這個階段的孩子們是頑皮的，有自我意識的，甚至是叛逆的。許多家長對三年級孩子轉變一時難以接受，以下是教育三年級孩子的方法及經驗，讓孩子在三年級的關鍵時期能夠順利過渡，甚至能夠脫穎而出。

三年級孩子的教育方法

一、家長角色的轉變。三年級的家長必須學會改變。不能再像一二年級的時候盯著和控制孩子，所以孩子會覺得很累，也會很煩人。這時候父母就得半撐半放。例如在一、二年級，可能會督促孩子每天做功課。在三年級讓孩子督促自己，如果孩子做不到，就讓孩子承擔后果等等。

二、家長心態的轉變。三年級的家長不能再像一、二年級的家長那樣著急，對孩子的錯誤大吼大叫，或者對孩子苛刻不講理。除了那些關心孩子的人，他們還不如耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。學習之余，更要關注孩子的身心健康，帶孩子去運動、讀書、看世界，拓寬孩子的認知和精神世界。

三、培養孩子的良好習慣。三年級教育的重點是培養孩子的習慣，按時完成作業的習慣，認真寫作業的習慣，檢查作業的習慣，仔細閱讀和背書的習慣，睡覺的習慣早起早起，按時鍛煉的習慣，以及自己打包學習用品的習慣等等。讓孩子養成好習慣，習慣養成，會受益終生。

四、尊重孩子的人格。三年級的孩子經過兩年的學習經歷，他們的心智在逐漸成熟，他們獨立的人格在慢慢塑造，他們的獨特的個性也在逐漸成型。在這個時候，不能再像以前那樣的常常訓導他們，而是要在尊重他們人格的前提下和他們溝通和交流，不要經常以家長的身份居高臨下和他們對話，否則很容易造成他們叛逆的性格。

三年級是一個特殊時期，孩子的自主意識開始增強，開始有自己的想法，想要擺脫父母的控制，但是孩子的自制力差，還需要家長的幫助，兩者之間就容易產生矛盾。對于這種情況，家長應該和孩子及時溝通，和孩子溝通時要注意態度。

怎么教育三年級孩子才是最正確的

1、最重要的是家長的言傳身教。孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的，所以家長在教育孩子的時候，一定要先提高自己的行為。

2、要勇于管教，及時管教。對于孩子不好的行為要及時糾正，糾正絕對不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。

3、家長角色的轉變。三年級的家長必須學會改變，不能再像一二年級一直盯著和控制，這樣孩子會覺得很累，也會很煩人。這時候，父母就得半撐半放，例如，讓孩子們督促自己寫作業。如果孩子做不到，就讓孩子承擔后果。

4、 家長心態的轉變。三年級的家長不能再像一、二 年級的家長那樣著急，對孩子的錯誤大吼大叫，或者對孩子苛刻不講理。家長要有耐心，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲音。學習之余，更要關注子的身心健康，帶孩子去運動、讀書、看世界，拓寬孩子的認知和精神世界。

情緒是會傳染的，家長的情緒狀態直接影響到孩子。當孩子發脾氣情緒失控時，家長首先需要做的是控制自己的情緒，避免在憤怒中做出不理智的行為。

不吼不罵教育孩子的正確方法

方法一：善用我們的肢體語言

當我們和孩子對話、提需求的時候，可以先調動孩子的注意力，讓孩子的注意力在我們身上，這樣孩子才會聽。比如：我們可以輕輕拍下孩子，或者輕輕握住孩子的手，提醒孩子看著我們的眼睛。讓孩子的注意力傾注在我們身上，參與到我們的對話里。

方法二：守住我們的底線，這樣孩子才會有紀律！

比如到睡覺時間了，但是孩子還是不愿意洗漱，依舊沉迷于電視。這個時候我們要做的就是告訴他“9點鐘上床，還有十分鐘，該去洗漱了”過幾分鐘后，就直接關掉電視。如果孩子哭鬧的話，就陪在他身邊讓他哭一會兒，抱抱她說“媽媽知道你還想看，但是咱們說好了9點鐘上床的，現在時間已經到了。”慢慢你就會發現，你的溫柔堅定，守住底線，會得到孩子的信任和尊重。