孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子方法：1、作為家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，以安慰鼓勵(lì)為主，少批評(píng)責(zé)備；2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因；3、幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；4、要注意保持冷靜的態(tài)度，不能不問(wèn)青紅皂白，就把孩子皮鞭相加打一頓；5、要與孩子以前的考試成績(jī)做比較，看孩子是進(jìn)步了還是退步了；6、看孩子的成績(jī)是特差還是稍差，制定相應(yīng)的對(duì)策。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子

1、理解不責(zé)備，孩子考試沒(méi)有考好，作為家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，孩子沒(méi)有考好，心里已經(jīng)不好受了，誰(shuí)不愿意考好呢，孩子已經(jīng)盡力了。家長(zhǎng)要理解孩子，還是以安慰鼓勵(lì)為主，少批評(píng)，責(zé)備。

2、鼓勵(lì)孩子寫(xiě)總結(jié)，孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

3、幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。

4、要注意保持冷靜的態(tài)度，不要一看到孩子考了低分，不問(wèn)青紅皂白，就把孩子臭罵一頓，更不能皮鞭相加，嚇得孩子再也不敢把低分試卷給家長(zhǎng)看。有時(shí)“低分”不低。比如全班數(shù)學(xué)平均成績(jī)是40分，而孩子考了60分，可能是班上的“尖子”。此外，孩子考低分還可能有其它某種生理原因，如考試時(shí)頭暈、肚疼等等。

孩子從小學(xué)習(xí)不好，成績(jī)不好，有些家長(zhǎng)就會(huì)特別的焦慮，畢竟哪有家長(zhǎng)不希望自己的孩子能夠考出個(gè)好成績(jī)，考上個(gè)好大學(xué)呢？但是學(xué)習(xí)這種事，靠的是孩子的自覺(jué)性，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)焦慮怎么辦呢？

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)焦慮怎么辦

1、家長(zhǎng)平和心態(tài)

孩子成績(jī)不好，原因是多方面的。作為家長(zhǎng)應(yīng)以平和的心態(tài)，冷靜地思考問(wèn)題出在哪里。盡量和孩子一起去找出問(wèn)題的癥結(jié)，然后想出相應(yīng)的辦法來(lái)。急不得，罵更不能，要樂(lè)觀對(duì)待，要努力地知難而上。家長(zhǎng)的情緒對(duì)孩子的影響極大，假如不找原因，只是一味地急，無(wú)形又給孩子施加了壓力，會(huì)起負(fù)面作用，不如和孩子一起應(yīng)對(duì)困難，以你的積極情緒去帶動(dòng)孩子努力向上。

2、可以發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好

孩子小的時(shí)候只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成老師的作業(yè)就可以了，有的孩子智力發(fā)育遲一點(diǎn)，大一點(diǎn)時(shí)成績(jī)就上去了。

孩子高一成績(jī)不好家長(zhǎng)解決方法：1、要告訴孩子，接下來(lái)要認(rèn)真努力跟上老師的進(jìn)度；2、要安慰孩子，不要斥責(zé)孩子，幫助孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法；3、家長(zhǎng)要多做有效引導(dǎo)的事，通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)上的不足；4、及時(shí)幫助孩子查找自身的不足；5、和孩子一起規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)，制訂有效的在家學(xué)習(xí)計(jì)劃；6、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子高一成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么辦

1、高一才入學(xué)，很多孩子可能是還沒(méi)有適應(yīng)新學(xué)校環(huán)境，及老師的講課方式，才沒(méi)考好。再加上如果課堂稍微走神，不認(rèn)真努力的話，很容易掉隊(duì)。所以，要告訴孩子，接下來(lái)要認(rèn)真努力跟上老師的進(jìn)度，多做題。

2、家長(zhǎng)要安慰孩子，千萬(wàn)不要斥責(zé)孩子。家長(zhǎng)可以跟孩子這樣說(shuō)：一次考試沒(méi)考好不能說(shuō)明你以后也考不好，我們一起來(lái)分析一下你的各科試卷吧，看看不足的地方在哪里，如果有哪個(gè)學(xué)科還沒(méi)有找對(duì)學(xué)習(xí)方法，那我們?nèi)プ稍兝蠋煟挥心阌心繕?biāo)，方向正確，肯努力，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定會(huì)進(jìn)步的。

3、家長(zhǎng)要多做有效引導(dǎo)的事，通過(guò)考試認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)上的不足。孩子上高中，家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷提高，特別是轉(zhuǎn)變對(duì)考試的認(rèn)識(shí)很重要。在高中，平時(shí)考試的最大意義在于暴露出存在的問(wèn)題，讓學(xué)生真切認(rèn)識(shí)到各自的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么等。一次考試就是一次全新的開(kāi)始，這才是考試的最大意義。所以不管成績(jī)?nèi)绾危家o予孩子鼓勵(lì)。

4、及時(shí)幫助孩子查找自身的不足，告訴孩子要多從學(xué)法、考法上找原因，擯除不必要的包袱，過(guò)多的想法，排除外界不必要的干擾，客觀辯證地看待挫折和困難，把挫折和困難看做前進(jìn)的階梯，不低頭，不服輸，咬牙前沖。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)引導(dǎo)方法：1、在輕松的環(huán)境下，及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通；2、注重了解孩子的心理，不輕易否定孩子的努力；3、家長(zhǎng)要多幫孩子分析原因，找出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子進(jìn)步；4、家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)，幫助孩子減壓；5、注重孩子的多方面培養(yǎng)，讓孩子在未來(lái)更具有競(jìng)爭(zhēng)力；6、要幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不斷充實(shí)自己。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)可以選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)進(jìn)行。比如在輕松的環(huán)境下，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2、要注重了解孩子的心理，不能因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。要多了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒(méi)想過(guò)要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助，都可以和孩子進(jìn)行交流。

3、家長(zhǎng)要多幫孩子分析原因，到底是孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

4、其實(shí)孩子考不好，心里估計(jì)也不好受，所以，家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)，幫助孩子減壓。可以告訴孩子：如果你盡力了就沒(méi)有什么可難過(guò)的，一次考試又證明不了什么，爭(zhēng)取下次考好。"以此來(lái)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直以來(lái)都是每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)楦改付枷Ｍ⒆涌梢匀〉靡粋€(gè)好成績(jī)，將來(lái)獲得更大的成就，但并不是所有的孩子都如父母所期望的那樣，有的孩子成績(jī)一直維持到班級(jí)中下等，不見(jiàn)提升。那么，孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦

1.幫孩子分析試卷

孩子考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，再糾結(jié)孩子為什么平時(shí)看起來(lái)也非常努力，考試成績(jī)卻這么低的問(wèn)題也于事無(wú)補(bǔ)。 父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對(duì)孩子的試卷進(jìn)行一次全面的分析。尤其是一些錯(cuò)題，詢問(wèn)孩子是真不會(huì)還是粗心寫(xiě)錯(cuò)的。孩子如果真的不會(huì)，父母應(yīng)該多對(duì)孩子進(jìn)行講解，不要只是不停重復(fù)：別人都會(huì)，你不會(huì)等這樣的語(yǔ)句。多對(duì)孩子功課進(jìn)行輔導(dǎo)，讓孩子重視學(xué)習(xí)，重視考試，彌補(bǔ)了不會(huì)的知識(shí)，這樣才可以讓寶寶成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

2.給孩子一份輕松的心情

往往有很多父母，感覺(jué)孩子成績(jī)不好，很傷自己的臉面，鄰居們問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)情況，自己也不好意思說(shuō)。這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為自己是一個(gè)不被父母重視的人，甚至有些孩子因?yàn)檫@樣而從小有了自卑的心理。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出來(lái)了，如果考試的不理想，父母一定要給孩子一份輕松的心情，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的指導(dǎo)。有些孩子期末考試完，認(rèn)為假期就應(yīng)該好好玩耍，而父母如果一直要求孩子學(xué)習(xí)，往往得到的效果并不好，甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)討厭學(xué)習(xí)，不去上學(xué)的情況。也只有孩子在一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)效果才好，進(jìn)步才大。

孩子成績(jī)不好一定是有原因的，家長(zhǎng)先不要發(fā)火，否則孩子會(huì)更加的沒(méi)有自信心。既然孩子沒(méi)考好，那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí)，讓他總結(jié)沒(méi)考好的原因，積累下失敗的經(jīng)驗(yàn)，只要孩子下一次考試的時(shí)候能夠進(jìn)步就是好的。

青春期孩子成績(jī)不好怎么溝通

一，注意溝通頻率，不隨意說(shuō)教！

我們要多久溝通一次？何時(shí)需要溝通？也是有講究的，比如我們大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇月考之后，期中考試之后，參加完學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)之后。如果娃的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)比較大，特別是成績(jī)下滑明顯，那么這個(gè)時(shí)間溝通是非常有必要的。還有一種情況需要及時(shí)溝通，就是自己發(fā)現(xiàn)或者是老師反饋娃這段時(shí)間存在一些問(wèn)題，要及時(shí)溝通。生活中切記不要一坐上飯桌就開(kāi)始說(shuō)，大小事嘮叨個(gè)不停。

二，注意溝通方式方法，及時(shí)觀察溝通效果

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某種問(wèn)題，需要溝通時(shí)，就要考慮如何來(lái)溝通效果會(huì)更好，是自己親自溝通，還是把問(wèn)題私下反饋給老師或者跟娃玩的好的哥哥姐姐進(jìn)行溝通。就比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，早戀對(duì)象是同班同學(xué)，如果把問(wèn)題反映給班主任老師，老師可能通過(guò)同學(xué)之間調(diào)換個(gè)座位，或者是一次主題班會(huì)把這個(gè)問(wèn)題就解決了。接下來(lái)我們?cè)儆^察需不需要自己再次溝通。

處于高中階段的很多孩子，沒(méi)有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性，對(duì)于高考也沒(méi)意識(shí)到重要性，所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無(wú)所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法，提高這個(gè)階段的緊迫性，讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子上高中后成績(jī)?cè)絹?lái)越不好怎么辦

1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的，說(shuō)白了，孩子沒(méi)怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么家長(zhǎng)就要觀察好孩子自從升入高中之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過(guò)多干擾因素。現(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類(lèi)網(wǎng)吧之類(lèi)，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對(duì)外面的世界過(guò)于迷戀，而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的，那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說(shuō)，適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法，可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。