在父母眼里，孩子磨蹭家長就會認為孩子不用心，故意磨蹭，但其實孩子磨蹭的原因有很多，例如孩子沒有時間觀念，孩子對某件事不感興趣等等，這些都是導致孩子磨蹭的原因，家長要了解清楚孩子磨蹭的原因，對癥下藥解決孩子磨蹭的問題。

孩子非常磨蹭怎么才能改變

1、鍛煉孩子的自理能力。幼兒園開始，父母就應該有意識地培養孩子的生活自理能力。穿衣、吃飯、疊被子等都要慢慢放手讓孩子自己做；玩過的玩具也盡量讓孩子自己收拾；等大一點就可以整理自己的房間。

一開始肯定需要花費較多的時間，孩子也可能會不情愿，但是只有經過一個慢的過程，才能由慢到快，培養起孩子的自理能力。這個過程家長一定要保持足夠的耐心，切忌看不下去就幫忙，否則孩子一輩子都快不起來！

2、培養孩子的時間觀念。孩子磨蹭的一個很重要的原因就是沒有時間觀念。你說“再看5分鐘就上床睡覺”，十分鐘之后孩子還是遲遲沒有動靜，是因為他們根本不知道5分鐘有多長，意味著什么。

培養孩子時間觀念就顯得尤為重要。爸媽可以給孩子制定一個時間表，參照表格來做事，讓孩子有一定的緊迫感，養成良好的作息規律；鍛煉孩子自由支配時間的能力，比如寫作業要多久，整理書包要多久等等。平時在生活中，也可以經常跟孩子進行一些穿襪子、洗手帕比誰快的小游戲，增強孩子對時間的認識。

“性格是一個人看不見的本質。”暴躁的性格會讓一個人的印象減分，所以擁有一個良好的性格是非常重要的。那么，孩子的脾氣暴躁怎么才能改變？

孩子的脾氣暴躁怎么才能改變

1、家長以身作則，不要動不動就發脾氣

孩子就是父母的一面鏡子，很多孩子脾氣暴躁，都是受父母影響的。畢竟父母和孩子接觸的時間是最長的。做父母是一場修行，先從約束自己的言行開始，才能給孩子做一個更好榜樣。如果家長脾氣暴躁，動不動就拳打腳踢，亂發脾氣，長期在這種環境下長大的孩子，就會深受其害，嚴重者就會和父母對打。

2、做好情緒引導，讓孩子懂得不要發火，不要隨便生氣

在幫助孩子管理情緒的時候，父母們可能會發現有時候自己說得在明白，孩子也未必能夠懂得如何去做，這是因為學會管理情緒不是一件簡單的事情，需要長時間的鍛煉。而且父母有時候也未必能夠很好地表達出自己的想法，幫助孩子更好地管理情緒。

應該多鼓勵和包容，因為孩子出現做事拖拉有可能是因為沒有自信，做事沒有決斷的能力。這時一定要多給予正面的鼓勵，而且適當與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當的指導和教育，學會積極、主動的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。那么，具體怎么樣改變孩子拖拉磨蹭呢？

怎么樣改變孩子拖拉磨蹭

1、幫助孩子認識時間的價值。譬如說，根據孩子的具體能力給其規定完成作業的時間，當孩子能完成后，獎勵他做自己喜歡的事情，如玩游戲、看漫畫書、電視等，讓他們覺得時間是寶貴的，是有節省價值的。

2、讓孩子的“磨蹭”付出代價。如果孩子起床潄洗、吃早餐動作很慢，可以不催促他，不妨讓他遲到并自己向老師解釋遲到的原因，對自己的行為負責。他沒有吃完晚飯的話，哪怕是他最心愛的電視開始了，也不讓他一邊吃一邊看。當孩子為自己的“磨蹭”付出代價時，才懂得珍惜時間，提高效率。

3、把作業當考試。低年級的孩子尚需家長督促完成作業。家長可把孩子的每項作業當作考試，在規定的時間內完成，未完成前不能離開座位，也不能吃東西、上廁所，使其集中注意力，提高效率，逐漸養成良好的學習習慣。

4、發揮小鬧鐘的作用。在孩子的房間里放一個小鬧鐘，幾點鐘起床，幾點鐘開始做功課，甚至每門功課的完成時間，都可以調校小鬧鐘提醒孩子，加強其對時間的敏感性。時間長了，還可引導孩子自主安排生活作息時間，自己調校小鬧鐘進行自我約束。

孩子的性格之所以會膽小懦弱，是因為他們從小接觸的事物太少，沒有經歷過什么大場面，就像我們工作上一樣，如果是第一次接觸，就是再厲害的人也會有些擔心，但是如果經常做，自然就不會出現這些情況。那么孩子的性格很懦弱怎么才能改變？

孩子的性格很懦弱怎么才能改變

1、不可過于溺愛

現在不少家庭都是獨生子女，因此對孩子可能比較溺愛，不想讓孩子經歷困難或者太多風浪。但是有的家庭對孩子過于溺愛，根本不讓孩子受任何苦，受到任何挫折，長期在這樣環境下培養出來的孩子，往往顯得非常軟弱，依賴性非常強，處事能力遠遠不達標。

2、多和長輩接觸

很多對歷史比較了解的人都清楚，古代妃子只要生下皇子，很快就會被其他人抱走，因為皇子很少會被安排在母親身邊長大，在當時社會看來，如果母妃親自養大兒子，兒子會顯得非常軟弱，難以撐起江山。放到現在，不少父母看來要想讓孩子變得勇敢，多和男性長輩接觸，這樣才可以讓孩子更好受到引導，性格上也會變得更加頑強。

我們常聽到這樣一句話，叫：三天不打，上房揭瓦。這或許就是對孩子“不求上進”的另一種表述方式，為此，身為父母，我們通常會采用許多“不得已”的方法：嘮叨、打罵、威脅、比較……企圖通過“刺激”來“喚醒”孩子的上進心。

家長要怎么做才能讓孩子有上進心

首先，把焦慮變成祝福。

焦慮是集體意識中最常見的能量之一。它有很大的影響，并導致許多人可以在工作和生活中自由放松。一旦他們有了孩子，他們會自動從周圍的父母那里吸收焦慮的能量。結果，他們對自己的孩子有數百種擔憂，而焦慮意味著擔憂。

有人建議，當你意識到你影響你的孩子時，你應該立即改變這種方式，然后祝福他。父母的“祝福”和“信任”兩種情感會無形中影響孩子，讓他們自動向我們的祝福發展。

第二，給孩子更多的“許可”

孩子在上學的過程中，不但要處理好與同學之間的關系，也要處理好師生關系，生活中，很多孩子不喜歡自己的老師，進而影響到孩子的學習興趣，出現不想去學校的現象，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，了解背后的原因，必要的時候與老師聯系，幫助孩子解決問題。

孩子非常討厭班主任怎么辦

傾聽孩子的想法。當孩子反映不喜歡班主任時，作為家長應該真誠地傾聽孩子的想法，并對其做出共情。與孩子進行交流時，要用真誠的態度和孩子進行對話，不要做出虛假的姿態。了解清楚孩子不喜歡班主任的原因，進行正面引導。

正向引導孩子。家長首先要以正面的方式引導孩子。可以告訴孩子，班主任也是普通人，和我們沒有什么區別，他們只是會教會孩子很多東西。同時，也要讓孩子明白老師可能不是完美的。但是，家長不能完全順從孩子，孩子說什么就是什么，這樣對孩子的教育會有不良影響。

強調老師和學習的關系。喜歡班主任可以幫助孩子更喜歡學習這門學科。相反，討厭班主任可能會導致對該學科的不喜歡。因此，家長要努力讓孩子明白，不要因為討厭班主任而討厭整門學科。家長可以鼓勵孩子通過更好的成績來“回擊”老師，讓孩子意識到學習的重要性。

讓孩子換位思考。家長要和孩子溝通好，做好孩子和班主任之間的橋梁，讓孩子更多地發現班主任的好，從而喜歡班主任。“親其師信其道”，喜歡班主任是有益于孩子在學校的學習和成長，所以家長一定要耐心做好孩子的工作。

學校是個公眾場合，不同性格和背景的孩子都在這里學校，孩子間免不了要社交，然而生活中，一些孩子因為性格內向或不會社交等原因，出現被同學孤立的現象，嚴重影響孩子的成長，面對這種情況，家長要及時安撫孩子的情緒，并與老師溝通，家校合作幫助孩子解決問題。

孩子在學校被孤立了怎么辦才能解決問題

1、傾聽和接納，要學會傾聽孩子的事情，找到他為何被孤立的根本原因。

2、對孩子的受傷情緒進行撫慰，家長要做到的，就是對孩子受傷的心靈進行安撫，帶孩子去外出走動一下，分散孩子的注意力，讓孩子脫離出負面情緒。

3、和老師聯系，很多時候，家長不方便出面，但是老師的威嚴也是可以起到一些作用的，可以請老師幫忙4、強化孩子的優點，家長應該在生活中不斷強化孩子的優點，不斷樹立孩子的自信心，多給孩子鼓勵和贊揚，讓孩子形成良好的自我認知。一旦有了足夠的自信心，那么在面對偶然出現的挫敗的時候，他們自然就不會太受打擊。

5、幫助孩子，重回集體，一方面幫助孩子學會選擇朋友，另一方面發現孩子被孤立了，就要及時跟孩子溝通，安撫孩子的情緒。引導孩子先自我處理，如果解決不了，家長也要幫助協調，讓孩子重回集體。