有的家長在批評孩子的時候，會發現孩子有一些抵觸情緒，不愿接受家長的批評，有的時候還會和家長頂嘴，導致親子關系沒有辦法進行正常的溝通。那么，孩子不接受批評和教育怎么辦？

孩子不接受批評和教育怎么辦

1、用心和孩子溝通。批評孩子的時候，家長一定要注意自己的態度，耐心的和孩子進行溝通，問清楚孩子到底錯在哪里，為什么自己會做錯，只有真正的把道理講說給孩子聽，孩子才愿意和你溝通。引導孩子的時候，一定要注意自己的邏輯性，讓孩子意識到自己哪里是出問題了，并且還要鼓勵孩子多多發表自己的想法。這樣做的目的很簡單，希望孩子能夠接受批評，能夠培養孩子的自主能力和思維能力，從而讓孩子更加的優秀。

2、孩子需要承擔后果。如果不讓孩子親自感受到錯誤帶來的后果，對孩子來說是無所謂的態度，因為孩子沒有辦法意識到錯誤的所在，所以讓孩子承受下后果是很有必要的。比如孩子把玩具玩壞之后，家長可以不給他買新玩具，讓他玩那個壞掉的。

3、獎罰分明。教育孩子時一定要做到賞罰分明，不能出爾反爾讓孩子混淆家長的意思。比如孩子故意拿彩色的筆在墻壁上亂畫，家長批評了他一頓后，傷心地哭了起來。家長覺得心疼，用禮物的形式讓孩子止住眼淚。這樣就會讓孩子的理解錯誤，以為每次挨批評后，只要表現得傷心難過，就能從父母的身上得到更多的好處。批評不僅起不到督導的效果，反而被孩子利用。所以定下了規則就要嚴格執行，賞罰分明，在任何情況下都不能打破。

4、以樂觀方式批評孩子。父母批評孩子的方式正確與否，明顯地影響著孩子日后性格是樂觀還是悲觀。過度批評會給孩子造成過度的內疚和羞辱感，超過了使孩子改錯的度。父母對孩子的批評應該恰如其分，不應把錯誤夸大成永久性的過失。樂觀的方式還要求父母實事求是地解釋問題，指出犯錯誤的具體原因，使孩子明白自己所犯的錯誤是可以改變的，并知道從何處著手改變。

很多家長在批評青春期孩子時候，孩子都會產生抵觸情緒，孩子會明顯出現對抗心理，甚至出現頂嘴的現象。其實，作為家長需要了解，有效的批評是建立在親子之間的正確溝通之上。

孩子不接受批評怎么辦

1、耐心進行溝通。首先在批評孩子的時候，家長需要調整好自己的態度，耐心的和孩子進行溝通在。把孩子錯在哪里，為什么做錯，真誠的解釋給孩子聽。

作為家長引導孩子通過思維邏輯，意識到自己的錯誤，并且鼓勵孩子表達自己的想法，自己制定糾正的方案。這樣不但能夠更好的讓孩子接受批評，也能夠培養孩子的思維能力和自主能力。

2、正確的批評孩子。家長要針對事情本身分析（如“打人會讓人受傷”），而不批評孩子的人格（如“你怎么那么暴力”）。因為，批評孩子人格（如“不聽話”、“真笨”），會影響孩子的自我認知，讓孩子的自尊受挫；而得當的批評，能讓孩子既意識到自己做錯，內心也不會受傷害，從而愿意改正行為。

3、適當表揚，培養孩子扎實的自信。在孩子取得進步時，父母及時適度的表揚，有利于培養孩子扎實的自信；而過度的表揚則是不負責任的，會吞噬孩子的自信。擁有扎實自信的孩子，自我評價更加穩定，不會因外在的一兩次批評而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評而不斷改進。

很多家長在教育孩子的過程中，會遇到孩子犯很多種錯誤，教育的方法也各不相同。崇尚表揚的教育方法會容易讓孩子變得自負、自私和不愿意聽取他人的建議批評，批評式教育又會讓孩子變得很叛逆，很多家長都為此事而發愁。其實家長要和孩子先進行溝通，了解事情的經過，然后在進行針對性的教育。

孩子不能接受批評怎么教育

1、批評孩子要講原則。批評孩子時父母不能劈頭蓋臉就批評一通，毫無原則地隨意批評孩子這樣很難取得良好的教育效果，而且極易傷害孩子。一切的批評必須建立在充分掌握事實的基礎之上，使批評不會讓孩子覺得是空穴來風。父母批評孩子評價也要客觀，對缺點和錯誤既不能夸大也不縮小，不但要明確指出錯在什么地方，還要幫助找出改進方法，使孩子在父母指導下改正自己的錯誤。遵循一定的原則對孩子進行批評教育，會幫助父母成為孩子成長的拐杖。

2、適當表揚培養孩子扎實的自信。在孩子取得進步時，父母及時適度的表揚，有利于培養孩子扎實的自信。而過度的表揚則是不負責任的，會吞噬孩子的自信。擁有扎實自信的孩子，自我評價更加穩定，不會因外在的一兩次批評而否定自己，因而更能接納自己的不足，接受批評而不斷改進。

3、榜樣示范。父母能自我批評或向孩子承認錯誤，也是極佳示范。接受批評不是對自己的否定，而是負責任的表現。另外父母平時可以跟孩子一起閱讀、講故事，讓故事中的榜樣啟發孩子做一個勇于接受批評的人。只有父母做好榜樣，孩子才會有樣學樣。

4、耐心傾聽孩子。當父母的心思已經放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經釋放掉了很多負面的情緒。所以父母一定不要毫無原則的批評孩子，要先了解事情的原因，耐心傾聽孩子內心的想法。

生活中，每個父母都希望自家的孩子聽話懂事，然而每個孩子都是獨立的個體，不會照著父母的期盼成長，有些孩子在成長中，會出現叛逆，不聽話、不懂事等現象，有些孩子甚至會做出挑戰父母底線的事情，家長不知該如何引導孩子。

孩子不懂事怎么辦如何教育孩子

1、尊重孩子。孩子不懂事就會逐漸演變成叛逆，但是孩子之所以不懂事，就是想要得到認可、尊重和愛護，所以這種存在感才是最重要的，而事情的對錯反而是其次。因為成年人就是太理智，帶著答案去解問題，當然不適合了。

2、溝通交流。當發現孩子不懂事的時候，家長與孩子要開展友好的溝通交流，能夠是日常溝通交流，還可以是按時溝通交流。比如每周進行溝通一次，一家人坐下來一起聊一些事兒，在生活上的，工作中的，在學習上的都能進行溝通。

3、無條件愛孩子。現實生活中，大多懂事的孩子是因為沒有享受到家長無條件的愛，他們是在用討好的方式讓自己懂事，這樣的孩子特別讓人心疼。當然家長無條件地愛孩子，并非什么都不讓孩子做，而是在家長給到孩子足夠多的愛的前提下，正確地引導孩子做力所能及的事情。

4、關注孩子的情感需求。小孩子在成長過程中會有各種情感需求，比如關愛、尊重、自信等，家長可以嘗試傾聽孩子的心聲，給予關注和支持，增加孩子歸屬感和安全感。

孩子很不聽話，一些家長不知道如何教育是好，我認為教育孩子應該從孩子還小的時候就開始，家長還要多學習一些教育知識，保持自己與社會的同步，不要落后，跟孩子有了代溝就不好了，另外我們學習的話，也是給孩子做了好榜樣。

教育孩子不聽話怎么辦

1、尊重并聆聽孩子的想法。在日常生活中，家長要多和孩子溝通，不僅是表達對孩子的要求，還要和孩子溝通彼此的情緒、情感和想法。跟孩子確定特殊的親子時光時間，給孩子高質量的陪伴。

家長要多了解孩子，找出孩子最能夠接受的方式，進行溝通，家長愿意聆聽孩子，根據孩子的能力提出更合理的要求，孩子也會更愿意聆聽。

2、言傳身教，給孩子樹立榜樣。有的孩子不聽家長的話，但很聽學校老師的話，這是因為老師給孩子樹立了榜樣。比如：老師要求孩子不遲到，自己也會準時到班級上課；要求孩子上課不玩手機，老師課堂期間也不會拿出手機。而很多家長要求孩子認真寫作業，自己卻在一旁玩手機。

所以在教育孩子的過程中，言傳身教是很重要的，家長要給孩子起到榜樣的作用，即使遇到特殊情況，也要和孩子說明情況，進行溝通。在家庭成員互動的過程中，也要做到尊重彼此，在意每個人說的話，給孩子營造良好的家庭氛圍。

孩子到了叛逆期之后，會出現一個典型的特征，就是不聽家長話，不論家長說的正確與否，總是習慣性的否定家長的言論。有些脾氣急躁的家長會直接把孩子打一頓，但是這樣會讓孩子更加不聽話，更加叛逆。

孩子不聽話叛逆怎么辦家長如何教育

1、換位思考，理解孩子。叛逆期會讓孩子像是變了一個人，不聽話、愛頂嘴，不服管教，以自我為中心，但我們不必因此就覺得孩子沒有救了，進而否定了孩子的一生。我們都曾是孩子，該有的叛逆一樣不缺，那么為何如今就無法理解自家孩子了呢？嘗試換位思考，在特定情境下，將自己帶入孩子，換一個角度或許會有新的發現。

2、穩定情緒，有效溝通。任何時候，在不理智、情緒波動大的情況下，都是不適合溝通的。千萬不要試圖通過強硬的態度控制孩子，硬碰硬的結局只能兩敗俱傷，會讓孩子對我們產生更多的抵抗心理，得不償失。

家長們平復一下心情，復盤一下孩子為什么出現叛逆行為，冷靜過后與孩子心平氣和的溝通一下，家長可以先承認自己有做得不對的地方，比如說話方式太強硬，誤會了孩子等，給孩子一個臺階下，去聽聽孩子是個怎樣的想法。有話好好說，總能在溝通中找到問題的解決方法。

3、接納情緒，建立信任。人與人相處需要同理心，與孩子相處更需要感同身受，想要了解孩子，就請去接納孩子的情緒，包容孩子的不懂事，主動伸出橄欖枝，給予孩子肯定、認可，以及必要的幫助，這樣培養孩子正確處理情緒的能力，孩子不會覺得自己孤立無援，也會讓孩子對你愈發信任，愿意與你敞開心扉。

如今很多父母在教育孩子的時候，總是慣著孩子，什么事情都由著孩子，孩子想要什么就給孩子買什么，這樣很容易讓孩子養成不懂感恩的情況，不利于孩子的發展，嚴重的時候也會頂撞父母。

孩子不懂感恩怎么辦父母如何教育

1、家長不要所有的不容易都自己承擔，讓孩子知道自己的部分難處，讓孩子體諒家長。只有懂得父母的辛苦，才能讓孩子擁有共情能力，更好的去體貼父母的不容易，感恩父母的付出。

2、父母給孩子做好感恩的榜樣，孩子是父母行為的一面鏡子，所以父母要做好表率作用，學會感恩。除了對老人，也會對社會、其他人等感恩。在家長的一言一行中，孩子也會逐漸明白感恩的意義。

3、感恩也包含了分享，在孩子小的時候首先是自私的，孩子對自己的東西甚至玩別的小朋友玩具都是覺得自己的，不想分給他人玩，這都是正常的，這時候家長不要強迫孩子分享，如果強迫孩子分享，時間久了他會覺得分享是痛苦的事情，以后就更加不想分享了。

4、隨著孩子的慢慢長大，孩子的需求也會日益增多，孩子自我意識的形成，在孩子的內心開始有“我”的意識，這時候孩子在哭鬧要求玩具，要求家長陪著玩或者其他合理范圍內要求時，家長可以滿足，但是要稍微延遲一下滿足時間，讓孩子明白爸爸媽媽愛他但并不是全世界圍著他轉。