近幾年，孩子厭學的問題層出不窮，已經成為了社會各界廣泛關注的問題了，厭學是學生對學習產生負面情緒的一種表現，所以厭學的孩子會覺得學習時間痛苦的事情，自然就不會學好。

初中生厭學的表現

1、學習動力不足。這種現象在中學生中相當普遍。這部分學生中，既有頭腦清醒，對問題有自己的看法，學習不錯的學生，也有學習能跟上進度，但沒有學習熱情的中等學生；還有學習有些吃力，但自己尚知努力的學業稍差的學生。面對學校中激烈的競爭，他們普遍的內心感受是，學習沒意思，迫于形勢又不得不學，可學著又覺沒勁。

2、喪失學習興趣。這部分學生大多數是學業不良者。他們感到學習是一件苦差事，簡直是活受罪，完全喪失了學習興趣，但迫于形勢和家長的要求，不得不每天背著書包到學校混日子，做一天和尚撞一天鐘，對學習無精打采，缺乏積極探索的意向，上學就是為了拿到一紙文憑。

3、根本不學習。這部分學生終日渾渾沌沌，雖然每天背著書包上學，但實際上是為了消磨時光。他們的興趣在于玩耍、逛街、上網。有的與老師缺乏感情，關系緊張，拿起書本就頭痛，坐在教室就犯困。對這部分學生，家長感到頭痛，老師感到棘手，有的輟學流失，也有的被社會上的壞人拉攏利誘，走上錯誤的道路。

初中生厭學怎么引導

初中生厭學的主要表現有上課期間睡覺不聽講，有的甚至逃學、曠課，大部分的家長并不理解孩子為什么會突然變成這個樣子，更多的是使用簡單、粗暴、強制的方式讓孩子重返校園，卻不知道這樣做只會讓孩子的厭學情緒更加嚴重。下面我們一起來詳細了解下初中生厭學的表現有哪些？

初中生厭學的表現有哪些

1、逃學曠課不到校，學習興趣轉移

小學生升入中學，學校任務加重，厭學學生本身基礎較差，又不勤奮，導致學習成績越來越低，又由于學科逐步加深，無法承擔學習壓力，遲到、曠課時常發生，最終走向輟學。而這些學生大部分曠課時間幾乎都在網吧、游戲廳等場所度過，如果老師和家長都察覺不到，那玩電子游戲、上網聊天便取代了學習興趣。因此玩電子游戲、上網聊天是造成學習興趣轉移的第一大殺手。

2、學習活動不參與，周圍關系緊張

厭學學生由于學習成績差，沒有成功感，逐步遠離了學習活動。在家里，不愛學習的行為經常被家長斥責，如孩子與家長無溝通渠道，那么學生的性格就會變得孤獨、內向、壓抑，并把自己孤立起來，孩子與家長的關系緊張。在學校，由于學習成績差，又不經常參與學習活動，往往不被老師重視，批評總是多于表揚，對立情緒加重，學生與老師的關系緊張。在班級，每個學生都在抓緊時間學習，這與自己學習成績差，不愛學習形成鮮明對比，自己周邊的朋友減少了，自然不自然開始脫離群體，與同學關系緊張。

初中生厭學的原因有很多，孩子也不想輕易放棄學習，但是有時候就是孩子遇到了沒辦法解決的問題，所以才會放棄，對此，家長要與孩子溝通，了解到孩子遇到的困難，幫助孩子重建信心。

初中生厭學的原因及對策

家庭環境影響，這個厭學原因是影響孩子主觀意識的關鍵，家長管教方式的不合理，結果就是治標不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理，對其心理健康發展百害而無一利！為什么孩子說壓力大？沒有不理性的攀比何來壓力一說？

“望子成龍，望女成鳳”的理由是站在家長的角度而言，站在孩子的立場便是不尊重孩子的個性和選擇，不尊重孩子的態度和價值觀。試想，以不尊重的態度能換取孩子尊重的理解嗎？適得其反！

初中生厭學的原因有很多，孩子退卻的時候，如何與之溝通，家長的姿態很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發孩子的逆反，從而對學習更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起解決學習中的困難。

對于常人而言，采取“適應環境”比“特立獨行”的行為更為本能和安全，如果孩子在學校結交的恰好是不太愛學習的朋友，是會影響他的行為的；另外，如果老師對孩子采取“期望值過高”或者“任由其破罐破摔地發展”兩種極端的態度，也會令學生望風而逃，因而討厭上學。

初中生如果產生了厭學心理，那對他們日后的學習影響是很大的，畢竟初中三年的學習十分重要，如果不能取得一個好成績，就無法進入理想的高中，從而失去了一條相對輕松的人生道路，對孩子未來是十分不利的。那么厭學的初中生怎么進行心理疏導？

厭學的初中生怎么進行心理疏導

1、發揮家長的榜樣作用

父母熱愛學習是對孩子最大的鼓勵，在濃厚的學習氛圍中長大的孩子往往對學習有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學習，中學生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學習一段時間，了解他們的作業，并幫助他們及時改正錯誤。

2、激發孩子學習的興趣

從孩子的特殊技能出發，激發孩子學習的興趣。每個孩子都有優點，父母可以通過孩子的優勢、特長和成功來培養他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績。閑暇的時候可以帶孩子去科技館或博物館，激發孩子的好奇心和求知欲，增強他們的學習興趣。

學習是人們對未來不斷探索的一個過程，更是孩子人生命運的轉折點，隨著孩子的不斷成長，從小學到初中，學習的壓力越來越大，在學校要面臨老師的說教，在家又要被父母指責，這讓他們的生活失去了原有的樂趣。那么，初中生厭學的心理原因有哪些？

初中生厭學的心理原因有哪些

1、小學時期沒有養成良好學習習慣

小學階段，孩子對老師和家長有種敬畏感，學生的學習是一種被動學習模式，進入初中學習環境，教師的管理模式發生變化，同時，課業負擔加重，學習方法要隨著改變，如果學生沒有及時調整學習狀態，容易產生厭學情緒。

2、家庭教育模式沒有調整

初中的孩子是從兒童進入少年時期，也是孩子進入青春叛逆期，孩子的情緒不穩定，家長處理不好都是都可能產生厭學情。

厭學心理很復雜，是一種對學習感到厭煩的心理反應。視學習為負擔，失去學習興趣，上課無法集中精力聽講，思維遲緩，提不起精神，總之對學習失去了興趣。

初中生厭學怎么辦啊

首先要做的是反求諸己。從自身去查找問題，是否平時與孩子的交流與溝通出現問題。比如與孩子交流中是否經常以勢壓人，太強勢了，或者說對孩子否定的太多了。否定太多容易讓孩子失去學習的興趣，打掉他的自信。

其次，可以側面的了解孩子厭學的原因。比如是否收到校園欺凌、校園暴力的，又比如與同學或者老師有點矛盾，在我們看來是一點小事，但是在孩子看來，那就是天大的事情。找出問題的癥結所在才能有辦法去解決問題。

第三，孩子是否了解自身潛能的優勢，學習的方法是恰當，目標是否明確，感到自己怎么也學不會，孩子的心是脆弱的，也是敏感的。作為家長，有認同孩子的厭學情緒，客觀的分析問題的癥結，循環漸進的解決問題。

第四，要觀察孩子的情緒，在學習的過程中，是否產生焦慮，失眠，注意力不集中等，這些負面的情緒形成的內卷，過度的消耗了學生的精力。

不想學習，不想讀書是很多孩子的通病。幾乎每個家長都在為此頭痛不已并長期與之斗爭。可每次問起孩子不想學習的理由，總是五花八門，家長也不知道如何說才能讓孩子明白學習的重要性。那么，初中生厭學怎么辦呢？

初中生厭學怎么辦

初中不想上學怎么辦？熱辦！何為熱辦？就是用你的熱心和熱情，慢慢化解他（她）的難題和疑惑，讓他重拾信心，改變看法，樹立理想，慢慢適應初中的學習生活，不再厭學，愛上學習。

1:為什么不想上初中？若無其他變故，一般孩子都是期盼初中學習生活的，因為小學到初中，從一個學校升入另一個人學校，總是令人期待和好奇的。不想上初中的孩子，小學也不會太喜歡上，只是迫于家長的壓力，再加上沒什么反抗力，只能屈從。隨著年齡的增長，逐漸有了自己的想法，也有了反抗家長的能力，所以就可能不想上初中。只有了解清楚他內心的真實想法，才會對癥下藥，事半功倍。

2:多管齊下進行疏導。首先家長是關鍵，不要動不動就耍家長威風，一言不合就動手。應該找個合適的機會，趁孩子完全放松的時候，和顏悅色的談心聊天，了解孩子的真實想法，和風細雨的告訴他，初中教育是義務教育，孩子不上學，是違反義務教育法的，家長和孩子本人都會受到懲罰（可適當夸大點），給孩子以不上學政府都不愿意的硬態度，讓他幼小心靈得到震撼，讓他知道不是不愿上就可以不上的。

其次是懇求以前的小學老師幫忙做工作，老師畢竟最了解學生情況，老師的話有時比家長更管用。再加上老師談話的技巧，可能收到意想不到的驚喜。