對于孩子叛逆厭學(xué)的問題，是很多家長在教育孩子的過程中，最無奈的事情。父母常對孩子說為了你好，其實(shí)是在逼迫孩子按照自己的指令學(xué)習(xí)。孩子體會不到學(xué)習(xí)帶來的愉悅感，便很容易產(chǎn)生消極情緒，滋生孩子的逆反心理，所以家長要采取合理的方式讓孩子主動學(xué)習(xí)。

初中生不寫作業(yè)家長怎么辦

1、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成。在孩子寫作業(yè)之前，家長要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，然后給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

2、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力。家長可以培養(yǎng)孩子會做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃，會管理時(shí)間也非常重要，家長可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化，制定簡單的計(jì)劃表，每個時(shí)間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、和休息也會有個明確計(jì)劃。

3、培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習(xí)慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)?？梢耘囵B(yǎng)孩子一種秩序， 這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵，否則的話孩子可能會在寫作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

4、轉(zhuǎn)移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時(shí)候，孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí)，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因?yàn)檫@一會，孩子的注意力還放在手機(jī)或游戲上。家長要通過積極引導(dǎo)，讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情，然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。

對于孩子叛逆厭學(xué)的問題，是很多家長在教育孩子的過程中，最無奈的事情。父母常對孩子說為了你好，其實(shí)是在逼迫孩子按照自己的指令學(xué)習(xí)。孩子體會不到學(xué)習(xí)帶來的愉悅感，便很容易產(chǎn)生消極情緒，滋生孩子的逆反心理，所以家長要采取合理的方式讓孩子主動學(xué)習(xí)。

初中生叛逆不寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習(xí)慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)?？梢耘囵B(yǎng)孩子一種秩序， 這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵，否則的話孩子可能會在寫作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

2、轉(zhuǎn)移注意力。初中的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時(shí)候，孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí)，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因?yàn)檫@一會，孩子的注意力還放在手機(jī)或游戲上。家長要通過積極引導(dǎo)，讓孩子把注意力集中到寫作業(yè)這件事情，然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。

3、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成。在孩子寫作業(yè)之前，家長要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，然后給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

4、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力。家長可以培養(yǎng)孩子會做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃，會管理時(shí)間也非常重要，家長可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化，制定簡單的計(jì)劃表，每個時(shí)間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、和休息也會有個明確計(jì)劃。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大，作業(yè)也隨之增多，孩子不愛學(xué)習(xí)的這件事變成了一個普遍的現(xiàn)象，這也讓很多家長為孩子不寫作業(yè)的事情而發(fā)愁。那么家長可以根據(jù)下面的五種方法，改變孩子不愛寫作業(yè)的現(xiàn)狀。

初中生不寫作業(yè)怎么辦

1、孩子寫作業(yè)的時(shí)間不宜過長。家長在要求孩子寫作業(yè)的時(shí)候要掌握方式方法，可以引導(dǎo)孩子做一會家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫潘煞潘?，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)?？梢宰尯⒆佑X得不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、學(xué)習(xí)不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的事情，其實(shí)這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是需要一種過程，不可以操之過急，要讓孩子享受這個學(xué)習(xí)過程。再這個過程中會有艱辛也會有開心，孩子遇到問題會煩、會思考，但是解決問題之后也會很開心，很明朗。所以要讓孩子享受學(xué)習(xí)的過程，家長不可以操之過急。

3、做一個功課計(jì)劃表。孩子上了初中會有很多門功課，有語文、數(shù)學(xué)、英語和各種科目的作業(yè)。所以家長可以給孩子列一個計(jì)劃表，告訴孩子先做什么和后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后孩子的思維肯定會很混亂，家長可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心、越做越輕松。

4、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，會感到很新奇，新奇過后會很開心的學(xué)習(xí)。但是要注意學(xué)習(xí)環(huán)境要很安靜、很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會發(fā)生變化，讓孩子可以很高興、很開心的學(xué)習(xí)。

令很多家長頭疼的就是孩子不愿意學(xué)習(xí)，沉浸在手機(jī)里。很多孩子放學(xué)回家后，第一時(shí)間不是吃飯也不是學(xué)習(xí)，而是打開手機(jī)開始玩手機(jī)。如果家長不及時(shí)制止，會嚴(yán)重影響孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)效率。

初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

1、可以觀看科普教育視頻。盡量避免讓孩子玩一些游戲，可以觀看一些與自然、人文與科學(xué)有關(guān)的視頻，像一些訪談節(jié)目或者紀(jì)錄片。這樣一來可以滿足孩子看電子產(chǎn)品的樂趣，也可以讓他們增長很多有用的知識，一般觀看時(shí)間不超過45分鐘為宜。

2、能夠與孩子平等對話。家長不要發(fā)現(xiàn)孩子只顧玩手機(jī)后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩(wěn)自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發(fā)展階段，要有耐心的與他們進(jìn)行對話，了解他們的想法，循序漸進(jìn)地告訴他們玩手機(jī)的危害性。

3、制定使用手機(jī)時(shí)間表。家長陪同孩子一起制定一張屬于孩子的時(shí)間表，包括看手機(jī)的時(shí)長以及所要觀看的節(jié)目，保障孩子能夠及時(shí)把學(xué)校布置的作業(yè)完成。也可以根據(jù)時(shí)間表，讓孩子更好使用手機(jī)的權(quán)利，同時(shí)也會受到家長正常的約束。

4、家長要以身作則。家長不要一回到家就開始玩手機(jī)，對孩子熟視無睹。家長要陪同孩子多多地去娛樂和學(xué)習(xí)，見證孩子每一個幸福的成長瞬間，讓他們愛上絢麗多彩的家庭氛圍，融于和諧有愛的家庭環(huán)境中去創(chuàng)造、去實(shí)踐。才能擺脫手機(jī)更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

孩子升入初中之后，出現(xiàn)了不寫作業(yè)的問題，而且屢次說教都不管用，家長很是焦慮，寫作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)里，不可缺少的一部分，應(yīng)該要讓孩子明白這個道理，我們家長也要督促好孩子，引導(dǎo)孩子好好寫作業(yè)，不要打罵，初中生不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦？下面是我的一些建議。

初中生不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、找到原因，加以解決

有的孩子可能是一貫不交作業(yè)的。我們在了解摸清孩子的情況后，主動找其談心，對其進(jìn)行理想前途教育，并指出不寫作業(yè)的害處，要動之以情，曉之以理。對孩子多一份關(guān)愛，當(dāng)孩子明白了道理之后，他會寫作業(yè)的。

有的孩子可能是原來的基礎(chǔ)不大好，學(xué)習(xí)很吃力，完成作業(yè)有困難，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。了解了孩子的狀況后，我們要幫助孩子打好基礎(chǔ)，迎頭趕上，他就會寫作業(yè)了。

也有個別孩子是愣頭青，就是一個小混混。這時(shí)，家庭、學(xué)校要有機(jī)配合起來，共同教育管理孩子，也可以收到一定的效果。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子每天放學(xué)后就是在家玩手機(jī)，跟不提寫作業(yè)的事情，有時(shí)候家長問到了，支支吾吾的也不說，那么，初中生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好？

初中生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好

1、了解原因

要了解孩子為什么不寫作業(yè)。和孩子進(jìn)行深入的交流。有的是因?yàn)闆]有遠(yuǎn)大地志向，有的是因?yàn)榧彝ヒ蛩?，有的是因?yàn)槠乒拮悠扑ぁＳ械氖且驗(yàn)樘澩媪?，有的是由學(xué)不會久而久之就沒有了興趣。

2、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間

很多初中孩子不做作業(yè)是因?yàn)橥侠?，對于這些問題，家長應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，比如說要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率也會高很多。

最近非常流行的一句話是：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，從這句話中我們可以看到大多數(shù)家庭的現(xiàn)狀。但如果想要更好的解決這個問題，家長就需要好好冷靜下來，尋找出科學(xué)的方法，積極引導(dǎo)他們。那么，初中孩子不寫作業(yè)怎么辦呢？

初中孩子不寫作業(yè)怎么辦

1.冷靜溝通

如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2.跟孩子講道理

家長應(yīng)該和孩子講講道理，說說學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)是對孩子自己好的。所以，孩子應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。如果，一個孩子在學(xué)生時(shí)代，連學(xué)習(xí)都拿不下來，長大后，他還能拿下什么來等等。讓孩子知道吃得苦中苦，方位人上人。多學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，對自己是一件好事。