關于孩子上課容易走神，小動作特別多的問題，很多家長都有些無能為力。無論家長如何監督，孩子總改不了學習時，東瞧瞧、西望望、小動作不斷的“毛病”。孩子上課走神、做作業小動作不斷的根本原因是注意力不集中。孩子年齡小，好奇心強，自控力相對較弱，注意力很容易被周圍的事物所吸引，從而出現學習分心的現象。下面具體來看一下孩子上課小動作特別多的原因及怎么辦。

孩子上課小動作特別多的原因

1、年齡的特點

孩子在六七歲之前都是以玩為主，可進入一年級后，就要以學習為主了。對孩子來說，這需要一個過程。

而六七歲的孩子非常喜歡活動，如果強迫他們在一個地方連續坐20分鐘以上，孩子是不愿意的。就導致了孩子坐不住。

2、孩子屬于觸覺型

孩子的小動作多，特別好動可能是正常的，通常十幾歲的孩子正處于最活潑的年齡，會有小動作是常見情況。如果孩子的小動作無傷大雅，不影響孩子的生活和學習，家長可以再觀望一下。但是如果孩子的小動作影響到了生活或者學習，就一定要及時引導孩子，幫助孩子改掉這些問題。

小孩子小動作特別多是什么原因

1、孩子還小，沒有養成專注的習慣，注意力會分散到各種各樣的事情上，這樣就會顯得不專心，好動。

2、孩子長時間做一件枯燥的事情，就會失去興趣，注意力也會轉移到別的方面，出現一些小動作。

3、孩子自身精力過于旺盛，他們需要通過活動揮霍掉過剩的精力，所以也會好動、多動。

4、小動作多的孩子，他們對任何事情的心趣都不會維持太久，不能專注做任何事情，而表現出好動，多動。

小孩子上課小動作太多，不能專心聽講，有時候做事或者學習也是三心二意、拖拖拉拉，這對孩子以后的成才極為不利，我們應該想辦法讓孩子快速調整過來，下面我給大家介紹了幾種方法，希望你們能夠覺得有用。

小孩子上課小動作太多怎么辦

1、首先要向孩子講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什么事也做不成。

2、對于孩子的不專心要給予適當的壓力。有的孩子在學習時坐不住，看書，寫作業時經常思想開小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現明顯，可對學習卻采取無所謂的態度。因此，對他們一定要給予適當壓力。

3、對孩子進行集中注意力的培養。如果孩子好動是智力超常，您可以和老師或有關方面聯系，對孩子采取特別的教育措施；孩子的不專心是由于學習障礙，您就想辦法給孩子補課。

如果孩子難于安靜是由于習慣，您就著手從培養習慣入手。安排孩子從事一些必須專心致志才能完成的游戲，可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。

在生活中，很多家長都會接到老師的“投訴”說，自家孩子在上課期間總是不能專心聽講，經常會在底下做一些小動作，無論說多少次都沒有什么用。對于這種情況，家長不僅需要糾正孩子的不良行為，還需要有意的培養他們的專注力。

孩子上課愛搞小動作怎么教育

1、要糾正孩子在課堂上的表現，合適的人肯定是老師，可是現實是我們沒有辦法要求老師，老師也沒有精力去操作這樣的事。所以家長要承擔這個責任，在家重新訓練，何況孩子注意力不集中的問題，根源還是家庭環境和教育方式不對造成的，解鈴還需系鈴人。

當然如果選擇這樣的方式，家長最需要做的就是減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，因為嘮叨和訓斥，你只會讓孩子對相應的事情產生厭煩，從而注意力會更加不集中。

2、孩子在寫作業的時候，就要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境，也就是孩子的書桌上只能放學習用品，不可以擺放玩具、食品，家長也盡可能不要在孩子學習的時候進進出出，更不能在旁邊鼓搗手機等，分散孩子注意力的事情。

3、給孩子買一些需要花時間去玩的玩具。孩子身邊的玩具其實也能幫助其提高專注度，拼圖就是個不錯的選擇，一開始家長們可以給孩子一個塊數較少的拼圖，孩子的興趣被提起來之后，則可以選擇塊數較多的拼圖。

在生活中，很多家長都面臨著這樣的煩惱，就是經常會聽到老師反應說，自家孩子在上課期間，總是會做出各種各樣的小動作，不能專心聽講。對于這種情況，家長一定要給予重視，然后采取適當的方法，積極引導孩子。

孩子上課總是小動作不斷怎么辦

1、創造一個合適的環境。孩子不專注是因為受到外界因素影響，那么想要改正這一點，家長們就可以從減少外部影響入手幫助孩子。家長們可以讓孩子獨自在房間中學習或看書，并且把可能會影響到孩子注意力的物品拿走，比如玩具、課外書等等，當孩子處于一種只能學習的環境，孩子就會把注意力放在學習上，專注度也會逐漸提升。

2、給孩子買一些需要花時間去玩的玩具。孩子身邊的玩具其實也能幫助其提高專注度，拼圖就是個不錯的選擇，一開始家長們可以給孩子一個塊數較少的拼圖，孩子的興趣被提起來之后，則可以選擇塊數較多的拼圖。

我們知道拼拼圖的時候需要較高的專注度，因為孩子要從眾多拼圖碎塊當中找出圖案能互相拼接的拼圖碎塊，既需要觀察力，又能鍛煉記憶力，當孩子花一定的時間完成了拼圖，孩子就會意識到專注其實是可以帶來快樂的，專注度自然就得到了提升。

3、讓孩子知道課堂紀律。對于一些幼升小的孩子，上課有小動作很正常。幼兒園以游戲為主，小朋友經常處于運動的狀態，忽然到了小學，就要保持一個坐姿，集中注意力聽課，大多數小朋友都需要一段時間來適應。

孩子8歲還很小，他上課的時候總是有很多小動作，老師已經跟我們反映很多次了，確實需要引起注意了，幫助孩子好好訓練下，雖然孩子還很小，但是這正是培養孩子良好注意力的關鍵時期，8歲孩子上課小動作多怎么辦呢？

8歲孩子上課小動作多怎么辦

1、不要過于擔心

這個年齡就應該多運動的，坐在教室里一動不動的聽課，這是泯滅人性，這么大的孩子注意力也就15分鐘。還有，老師講課的終極目標就是讓孩子學會，教育是靈活自由的。有的孩子心理脆弱，敏感，沒準，您和孩子爸爸改變一下溝通方式，孩子自己就好了。孩子努力了就好，別給他太大壓力，自然而然成績就好了。多陪伴，多交流，了解孩子心理，平等對待孩子，您可以看看相關的書籍。

2、訓練孩子耐力

八歲孩子上課總做小動作，說明他注意力不集中，很容易受外界干擾，受外界干擾多了，孩子的注意力就會更不集中，所以，我們應通過一些孩子比較感興趣的話題或者事情，把孩子注意力吸引過來，也可以通過看書、下棋來培養孩子的耐力，從而讓他養成注意力的集中。

老師跟我們反映說，孩子在學校里學習，常常做不到精力集中，學習態度不端正，總是愛在課堂上做小動作，多次提醒無效，家長要重視起來，以免孩子養成注意力不集中的壞習慣，孩子上課愛做小動作怎么辦呢？

孩子上課愛做小動作怎么辦

1、多與老師溝通

一方面是為了側面了解孩子各科成績與平時表現，另一方面是為了與老師搞好關系，請老師多注意改正孩子的錯誤，給予提醒，比如經常提問，經常關心孩子，讓孩子知道老師對他的注意與關愛，孩子就會有所警醒。當然，每一科目的老師都要有所接觸，重點是班主任哦。

2、多與孩子交流

讓孩子知道遵守課堂紀律的重要性。可以和孩子這樣講：大家都各做各的，沒有人聽老師講課了，或者想聽課的也聽不進去了，或者老師都講不下去了，這樣不得了了啊。我想與孩子講道理，孩子還是聽得懂的。同時，孩子也不會因此就徹底改變，所以時刻提醒對孩子一定有幫助。