孩子做事總是丟三落四，父母為此感到很無奈。其實孩子丟三落四或是由多種原因造成的，如注意力不集中、父母包辦等，家長要改掉孩子丟三落四的習慣，首先要解除孩子對父母完全的依賴心理，并嘗試讓孩子為自己的行為買單。

孩子丟三落四的毛病怎么教育

1.解除孩子對父母完全的依賴心理

這是非常關鍵的問題。很多年輕父母喜歡包辦孩子的一切事務，房間中的玩具全都幫助擺放整齊，衣物也全是父母代勞整理。在這種情況下孩子很容易對父母產生了依賴心理，因此，只有解除孩子的這種想法，才能根治這個毛病。

2.讓孩子為自己買單

當孩子由于自己的原因丟失某些東西時，父母不是立馬買回一個新的給孩子，而是應該認真嚴肅的指出他的錯誤，物件的丟失是因為他自己的粗心，并讓他承擔相應的后果。

生活中，總有些孩子習慣性丟東西，這周把筆弄丟了，下周水杯丟了，連校服也能弄丟，這令家長們非常生氣，自己的孩子記性怎么就這么不好，其實孩子丟三落四的毛病與家長的教育方法有著很大關系，家長總是代勞孩子做各種事，很容易養成孩子不長心，更不會歸置東西的習慣。

丟三落四的孩子怎么教育

1、讓孩子承擔丟三落四的后果。如果孩子把家庭作業落到了家里，家長要學會放手，讓孩子自己承擔后果，也許是老師的責罰，也許是沒有書本帶來的不便，而孩子親身體驗過這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習慣，但一定會有所改善。

2、自己的事情自己動手做。想要改掉孩子丟三落四的毛病，就要先培養孩子獨立自主的能力。像收拾書包、檢查作業等事項都要讓孩子親自動手完成，在這個過程中就會培養孩子的獨立能力，同時也就建立了自我負責的意識，也就不那么容易丟三落四了。

3、固定孩子放物品的位置。培養孩子整理物件的習慣，在家中給孩子一個固定的地方，放上孩子的書和玩具，要求孩子把課本、練習本、玩具等分類。

4、父母要率先垂范。父母的言行對他們的孩子有直接的影響，這種影響雖然是潛移默化的。家長看完書，往沙發上一丟，進門鞋子隨便丟往床上一躺，要求孩子的鞋子整潔，文具擺放整齊，首先家長們的鞋子不要亂丟；要求孩子將物品放入規定的存儲空間中，必須將它們整理好；要求孩子及時將東西放回到原來的地方，首先自己要做到。

你家孩子丟過東西嗎？很多家長反應，自家孩子上學，筆丟了一支又一支，水杯丟了，校服丟了、書丟了，就差把自己丟了。孩子做事總是丟三落四該怎么辦呢？家長要做好以下幾點！

孩子總是丟三落四應該怎么教育

1.讓孩子承擔丟三落四的后果

如果孩子把家庭作業落到了家里，家長要學會放手，讓孩子自己承擔后果，也許是老師的責罰，也許是沒有書本帶來的不便，而孩子親身體驗過這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習慣，但一定會有所改善。

2.自己的事情自己動手做

想要改掉孩子丟三落四的毛病，就要先培養孩子獨立自主的能力。像收拾書包、檢查作業等事項都要讓孩子親自動手完成，在這個過程中就會培養孩子的獨立能力，同時也就建立了自我負責的意識，也就不那么容易丟三落四了。

在孩子成長的過程中，相信家長肯定遇到過孩子丟三落四的情況，這是很多孩子都會存在的問題，有些家長也采取過一些措施，可是效果并不是很好，孩子還是如此，依舊丟三落四。

孩子經常丟三落四我們家長該怎么教育

1、固定的整理程序。固定的程序就是一直重復，這樣可以加深記憶，最終成為自己的習慣。每天晚上都在規定的時間寫作業，在把作業完成以后，整理好自己的作業本、文具、課本、書包。這樣時間長了就會變成一種無意識的行動，每天都會這樣做了。

2、嘗試給孩子講道理。我們應該給孩子講道理，我們自己的物品，都是私有財產，都是自己的財富，丟失或者看管不當會給自己和家人帶來損失，所以，應該盡量避免自己的物品找不到的情況。

3、不要嚴厲批評指責孩子。無論孩子犯了多大的錯誤，都應該注意批評教育的方式方法，如果不是特別重要的問題，我們都應該以耐心說服教育為主，不要動輒給孩子很大壓力，嚴厲加以批評。

4、讓孩子承擔后果。我們應該注意一點，孩子自己的物品一定要自己保管，而對于丟失的物品，家長不要第一時間就給補充上，而是應該讓孩子承擔自己丟三落四的后果，讓他吸取教訓。

孩子做事總是丟三落四的壞習慣常常會給家長老師平添許多麻煩，面對這個毛病，爸媽多數數落，并沒有什么實際性的舉動。然后，幾乎所有的數落都沒有什么效果，反而說的越多，孩子越發的頑固了。

孩子丟三落四怎么教育

1、父母要做到以身作則。孩子丟三落四的問題，很多都是來源于家庭的影響，所以，我們要先做到以身作則；我們要先學會改善自己丟三落四的問題，學會有條理的整理，無論是整理家里還是自己的物品，都要學會有條理的整理，只有我們不丟三落四了，不亂扔亂放，才能讓孩子感受到整理的好處，讓孩子慢慢習慣于待在一個整齊的家中。

2、抓住孩子心理給予暗示。家庭成員合理分工，共同承擔整理收拾的任務，作為家中一員的孩子也不例外。家長明確告知孩子玩具、圖書、油畫棒要自己收拾整理，第二天穿的衣服、鞋襪要自己選擇和準備。一般情況下，孩子都會很樂意地接受這個建議并盡力想要好好表現。但由于孩子的能力有限、經驗不足，往往會做不好，一開始，家長還可能會覺得孩子笨手笨腳，甚至“礙手礙腳”。這時家長一定要有耐心，對孩子予以接納和幫助。

3、家長適時為孩子提供必要的方法指導。在放手讓孩子實踐體驗的過程中，家長可以通過協作者、觀賞者、指導者和評價者等多種角色的轉換參與其中，一來呵護孩子的興趣，二來提供必要的指導。對于一些能力較弱的孩子，家長可以爭取老師的幫助，進一步了解和分析孩子的個性特征和能力水平，有針對性地選擇指導方法，

4、讓孩子體驗幫助家長的成就感。媽媽整理衣柜時可以特意請孩子幫忙并檢查，看是不是都分類正確，是不是都放到了該放的地方等。家長還可以通過有意落下或放錯一兩樣東西來考驗考驗孩子。如果孩子發現并能幫忙做好，長就要大大表揚，同時檢討自己的失誤。孩子會在這樣的幫忙中體驗到成就感，提高自信，從而更加樂意參與到類似的事情中去。

有些家長經常抱怨孩子不長記性，上學常常忘帶東西，在生活中也很是粗心，但是孩子面對家長的此次提醒，并沒有什么長進，依舊我行我素，對此家長也很是無奈。

小孩子丟三落四的毛病怎么改

1、家長不要過度責罵孩子。平時娃丟三落四，很容易丟一些小物品，有些父母會批評和責罵他們。有時候娃弄丟的東西沒有那么重要，父母就不要過分責備他們了，這只會讓娃產生很大的心理壓力，也解決不了根本問題，如果責罵他們太過嚴重，反而會讓娃產生破罐子破摔的心理。

2、教會孩子使用一些管理工具。無論是管理物品，管理時間，還是管理自己，都是一種技巧，不但需要不斷地練習，還需要一些“工具”，我們可以教會孩子使用這些工具。

比如，管理物品所需要的各種收納盒，建議你購買透明的收納盒，讓盒子里的情景一目了然，然后貼上涂鴉標簽，讓孩子明白這個盒子里是裝什么的，比如積木盒子、汽車盒子、玩偶盒子等等，玩完之后，就送玩具回家。

3、教會孩子分步驟。容易忘記的事教孩子分步驟，分成第一步該做什么，第二步要怎么做，第三步準備什么，每件事都這樣分步驟他就會養成習慣，遇到事自己心里就會分析一、二、三分別該怎么做。不僅讓孩子容易記住，還鍛煉了條理性。

很多孩子在上學之前總是慌慌張張的，啥東西都找不到，不是缺這個就是少那個，家長總是跟在孩子后面找東西，無論家長怎么說，孩子就是不長記性，這讓家長感到非常頭疼。其實，孩子之所以還沒有改掉這個壞毛病，可能是家長的教育方式有問題。

孩子丟三落四的毛病改不掉怎么辦

1、可以試著讓孩子整理自己的房間。家長們可以試著把孩子的東西交給他們自己處理，讓孩子自己整理，擺放物件，對物件的擺放和記憶，能讓孩子的記憶力提升，也能讓孩子減少丟三落四的壞習慣。家長們在平時家里的物品擺放，也要注意把東西都放在一個比較固定的地方，這樣能讓孩子更加容易記住。

2、讓孩子認識到丟三落四的壞處。讓孩子認識到丟三落四的壞處，您不妨試試以下方法：不能孩子一丟了東西就給他買新的。只有當孩子意識到東西丟失后很不方便，才可能會更多地認識到丟三落四的壞處。比如，紅領巾丟了，別急著買，讓他去挨一次批評。讓他認識到丟三落四會帶來損失，他以后就會小心了。

另外，很多家長會懲罰孩子用自己的零花錢去買經常丟失的東西，這種做法的效果也不錯。讓孩子用自己的零花錢買東西，會讓他知道錢的來之不易。

3、家長們要信任孩子，給孩子獨立的機會。不要過多地包辦孩子的生活，試著讓孩子去嘗試，給孩子鍛煉的機會。孩子的成長需要陪伴和關愛這是毫無疑問的，但是孩子也需要一定的獨立發展空間，學會獨立的孩子，才能真正地長大。