孩子是父母的寶貝，每個父母都嫌自己給孩子的愛不夠，于是溺愛孩子便成了好多父母經常出現的現象，這也是很多家庭教育中常會出現的問題。那么，針對這種溺愛孩子的不良行為，家長可以按照以下的教育方法，改正這些不良的行為習慣。

溺愛孩子的解決辦法

1、不要給孩子過多的關注。孩子慢慢長大，一家人還在時刻關照他、呵護他，噓寒問暖。這樣的孩子容易“以自我為中心”的習慣，所以不管是在家，還是在外面，只要保證孩子的安全，家長不需要給他過分的關注。應該給予空間，孩子有自己的發展方向，離開家長的保護，也會找到更適合自己的興趣，有更多獨立空間的孩子，性格上會更獨立堅強。

2、平等對待。不要讓孩子在思想上形成“以我為中心”的意識，不讓孩子產生特殊優越感，家長應從日常小事抓起。例如，家里來了小朋友，要教育孩子懂得跟小朋友一起分享。長期堅持，就會使孩子養成與別人平等相處的習慣。

3、不要輕易滿足要求。當孩子提出的要求不合理時，不能輕易滿足。孩子撒嬌要家長買玩具，家長不能爽快答應，反而可以跟他提條件，例如一個月內孩子能自己收拾玩具就答應買給他。讓孩子學會為自己想要的事情付出努力。

4、避免隔代溺愛。有時父母教孩子，爺爺奶奶總會護著。家長應該首先和老人溝通好，遇到孩子做錯事時，老人可以到別的房間去或者借故出去，讓家長單獨來解決。剛開始，可能孩子會繼續哭鬧、扔東西，當發現無人理他時，孩子就會有些恐慌，哭鬧就會減弱，最后可能會主動找家長承認錯誤。

對于每個家庭來說，孩子都是最珍貴的，也是父母的心頭肉。所以每一個家庭，都會很疼愛自己的孩子。在孩子出現了磕磕碰碰之后，家長總是第一時間表示出關心和安慰。

家長溺愛孩子的解決辦法

1、明辨是非，對孩子說不，隨著孩子的成長，接觸的外部環境越來越復雜，孩子對父母提出的要求也越來越多。當孩子提出無理要求時，家長要明確拒絕，不要因為孩子的哭鬧心軟。

2、平等對待，家長一定不要讓孩子在思想上形成“以我為中心”的意識，不讓孩子產生特殊優越感。所以這時候應從日常小事抓起。比如家里來了小朋友，要教育孩子懂得跟小朋友一起分享。讓孩子長期堅持，就會使孩子養成與別人平等相處的習慣。

3、適當的懲罰，有的家長出于疼愛孩子，當孩子做錯了一件小事，父母會覺得一件小事沒什么大不了的，孩子還小，不懂事，就不教訓他了，或者心疼不忍心教訓孩子。孩子雖然躲過了一次，可是他們卻沒有記住這次的教訓，甚至是他們沒有收到懲罰覺得犯了錯也沒什么，就會造成變本加厲的不良后果。

4、鍛煉孩子的自理能力，孩子的長大就是逐漸脫離父母的過程。孩子在小的時候，家長可以幫助孩子處理日常生活中的問題，但是隨著孩子的長大，家長就要放開手腳，有些事要讓他們自己去做，鍛煉他們處理問題的能力，培養他們獨立生活的能力。這樣，孩子也能更好地融入并適應社會。

在孩子的成長過程中，每個父母都要獨特教育孩子的方法，所以父母的愛出自本能，但是不能溺愛孩子，否則會給孩子帶來很大的影響，最終不利于孩子的發展。

溺愛孩子的危害和解決辦法

1、自我中心化傾向。有的父母認為自己已把所有的愛給了孩子，孩子已得到愛的滿足，無需與同伴交往。有的父母愛子心切，當孩子在與同伴交往中受委屈，不分青紅白，馬上上前保護而不去了解原因。長期以往，所教育出來的孩子只追求自我感知的滿足，代人缺乏真誠，極少考慮他人感受，不會明辨是非缺乏責任感。

2、失去獨立自主能力。溺愛型家庭的孩子比嚴厲型家庭和民主型家庭的孩子更易發生感統失調，因為父母過分溺愛保護，總是怕孩子受傷、受欺負長期摟抱式保護，剝奪所有孩子能夠獨立自主的機會，長期下來孩子就失去了獨立自主的能力。

3、耐挫能力差。無論孩子有何要求，家長就馬上滿足孩子，這樣會令孩子覺得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏為生活奮斗的體驗。加上有的家長誤以為只要給孩子創造最好的條件，花數萬元進好學校，就能成才。長期的縱容導致孩子耐挫能力差。一點點生活中的小事即惹動較大的波動，稍有點挫折便喪失生活的勇氣和完善發展自己的愿望。

4、形成不良習慣。有些家長過分寵愛孩子，由著孩子的性子，慣著孩子，了孩子喜歡的都隨他去。比如吃飯時候，孩子不吃飯，利用零食當代餐，家長也不多加阻止總是慣著他。長期的縱容導致孩子不良習慣的形成。

當孩子進入青春期，會在很多方面發生變化，包括心理和性情等方面，甚至做出一些父母無法接受的事情。如之前與父母無話不談的孩子，現在動不動反鎖門拒絕與父母溝通，面對這種情況，家長要理解孩子。

孩子反鎖門的心理及解決辦法

1、和父母溝通有障礙，總是說不到一塊去。很多孩子在成長的過程中會和父母的情感產生一些變化，這是由于父母越來越不懂孩子的世界。孩子每次和父母聊天的時候都以不愉快的結局收場，時間久了，孩子就不喜歡和父母聊天，這是一種割裂的表現。他們用關門的行為避免了與父母相處，有這種心理的孩子一般都容易有叛逆的行為。

雖然家長對孩子有監護的權利，但是不也不能隨便翻看孩子的日記本等隱私物品。有時候家長這種強行為會讓孩對你產生反感，嚴重的時候可能會有逆反行為產生。

2、開始注重保護隱私，希望自己得到尊重。當孩子慢慢長大的時候就會有保護自己隱私的意識，他們不喜歡自己的東西，被父母隨意翻動。孩子在七歲的時候就有了這種意識，不過很多父母不懂得尊重孩子，所以還是總會用這種鎖門的方式保護自尊。

可以用摸頭這樣簡單的行為代替，特別是對于異性家長來說這樣做很有必要。這樣的做法既能給孩子建立一種邊界感，又可以顯得不那么生疏。關系再好也需要有一個度，這樣才是最科學的教育。

高考對孩子來說是人生當中的一件大事，直接關系著孩子能否進入一所好的大學。但是有的孩子在面臨著重大任務時，會出現焦慮失眠的情況。家長如果看到孩子的壓力很大，一定要多和孩子交流交流，幫助孩子排解一些不良情緒。

高考孩子壓力大有什么辦法解決嗎

1、換位法則。有些孩子會出現失眠、胃口欠佳等生理問題，甚至逆反、沉迷游戲、逃學等。遇到這樣的情況家長不要簡單地催促緊盯孩子趕快復習備考，而是要換位到孩子的角度看問題，注意觀察孩子是否已經出現考前緊張焦慮的現象。家長要觀察識別孩子在備考過程中情緒緊張的程度，并幫助孩子將焦慮情緒調節到合適的范圍。

2、傾聽法則。家長要站在孩子所處年齡段的位置，來正確看待孩子備考時情緒焦慮的問題，理解孩子緊張備考學習過程中的情感需求，而不是想自己當年考試的時候也就這么過去了，現在的孩子怎么這么脆弱。家長可以引導孩子跟老師、朋友、同學等進行溝通交流，或者讓孩子把自己的情緒寫下來，從而釋放緊張焦慮的情緒。

3、預案法則。在最后備考的這段時間里制定好計劃，按部就班地完成計劃任務，使自己每天過得充實些，從而減輕焦慮感。同時，家長可以跟孩子共同做好考前預案，在孩子狀態比較平和的時候，設想考試中可能遇到的不順利情況，做好考試前和考試中兩個環節的各項備考預案。

4、放松法則。建議學生要擁有專屬于自己的五個“一”：一句激勵人心的話、一首歌或者樂曲、一個溫暖的畫面、一件難忘的事或一個人。當考生產生焦慮情緒和心理壓力時，或者在考場上遭遇瞬時緊張的狀況，可以先用一二分鐘調整狀態冷靜下來，通過五個“一”配合深呼吸或者肌肉放松的方式進行調整。

孩子不想讀書是出現的厭學情緒，至于厭學情緒的產生，是有很多原因造成的。在調整孩子厭學情緒的前提下，需要家長進行信息收集，了解孩子為什么不愿意去上學的動機，這樣才能有針對性加以教育和引導，既而改變孩子的錯誤行為，消除孩子的厭學情緒。

女孩子不想讀書有什么辦法解決

1、適當減少課業負擔。家長不要太在意孩子的學習成績，孩子在學習上付出了很多，但是由于成績太差，沒有把控好情緒是很容易造成厭學的。父母要適當地減輕孩子的學習負擔，不要給孩子太大的壓力，在孩子考試沒考好時，可以讓孩子暫時休息一下，給孩子多減輕學習負擔，在孩子考試沒有考好時強迫孩子繼續加油。

2、讓孩子認識到不學習的危害。家長應幫助孩子分析不想讀書的嚴重后果，鼓勵孩子在學習中體會到樂趣和成就感，從而積極運用大腦，發現學習的樂趣和成就感，以增強學習的信心。同時教導孩子學會自我激勵，經常自我鞭策，讓孩子學會如何努力。

3、培養孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。其實，特長與學習并不矛盾，很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

4、避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來。

孩子在學校跟同學起沖突是很正常的事，家長不要因為孩子跟別人起沖突而太過激動，要保持冷靜和孩子交流，了解沖突事件的具體經過和原委，再判斷對錯，幫助孩子解決問題。

孩子被同學打了最好的解決辦法

1.保持冷靜

首先家長要保持冷靜，不要過度擔心或情緒化。了解孩子被欺負的情況，但不要讓孩子感到你在責備他。

2.與孩子交流

了解事件的詳細經過，以及孩子的感受和反應。鼓勵孩子與你分享他們的經歷，讓他們知道你關心他們的感受。