不論是哪門學科，想要提高成績都是一項系統工程，語文也不例外。但是我們并非束手無策，面對復雜的事情，我們要簡單化。從簡單的部分開始做，循序漸進，終會有進步的。

學好高中語文最有效的方法

1、制定計劃。計劃是行動的指南，也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

2、主動預習。課前的預習是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。—般的預習要達到一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解；二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系；三是要找出課文中的重點、難點和感到費解的地方，尤其對那些似是而非似曾相識的知識要特別引起注意。

3、專心上課。課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的堂學習策略主要有：抓住老師的思路，抓住關鍵內容，積極思維，學思結合。珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。

4、廣泛閱讀各類文章、書籍。高中語文屬于應試教育的范疇，很多同學為了追求所謂的學習效率，天天埋頭刷試卷，只關心試卷上的那些文章和材料，試卷以外的東西完全不在乎。如果我們都按照這樣狹隘的學習思路學習語文，語文成績是很難提升的，而且對于我們培養語文素養沒有太大用處。

5、提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

怎樣做好預讀語文課文

1、粗讀——掃除障礙。預習一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。僅有做好這些準備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對課文的理解。

2、細讀——找出問題。細讀就是認真細致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預習《孔乙已》這篇小說，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢”并在句子下頭畫一道線，打上一個“？”，等上課時，帶著這個疑問用心聽教師講解，那時，學生會很快明白的。

高考語文復習應注意的問題

1、研究考試大綱。考綱是備戰高考的信息向導，它規定了高考的能力要求、內容形式、試卷結構、考試角度等。所以，研究考綱是高考復習中的第一要素，要抓住考綱的前后變化，把握高考命題趨向，從而在高考備戰中，明確方向，有意識地加強識記、理解、運用。

2、研究高考試題。語文復習最起碼的一點就是要研究三年內的高考考題。一是研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。在研究中發現哪些題型有穩定性，哪些試題具有變化性，真正把高考試題研究利用到極致。

3、探究答題規律。在高考語文二輪復習中，我們常常發現有的學生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現答非所問、答案不到位的現象，考不出應有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓練中，強化審題意識，提醒學生關注典型題例，多注意答題規律的探索，做到舉一反三。

高中語文成績差的原因

1、學習態度不端正。學習態度不端正的問題，是導致一切學習問題的“罪魁禍首”。因為只是態度的問題，和學習能力毫無關聯，有的同學明明語文學習能力不錯。但就是不好好學習，態度不端正帶來的影響就是無法體會學習帶來的成就感，只有挫敗感。

2、基礎知識掌握不牢固。由于語文基礎知識點沒有掌握好的原因，導致學習成績下降，那在暑假期間更不能放松學習了。不管孩子的學習積極性是否能夠保持，家長一定要督促孩子去鞏固基礎。把上學期甚至是已經學過的所有語文基礎進行梳理，做好每日的學習練習計劃。

3、不重視閱讀。一個不愛閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學好語文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語文成績的關鍵點，想要提升孩子的成績，一定要從閱讀開始。

4、不積累素材。俗話說：知識在于積累。對于語文來說，如果沒有好的知識積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。平時素材積累的少了，課外知識薄弱，寫作文就會一片空白。平時準備一個摘抄本，隨時隨地積累素材，積累字詞、文學常識，還要把讀到的好句好段記下來。養成積累素材的習慣，是學好語文的法寶。

要想提高整體成績，應該怎么學習語文

1、在語文考查知識點中，主要分為3大塊，基礎字詞、閱讀理解（含古文）、作文，想要提高成績，首先要重視平時的積累學習。漢語有著幾千年的歷史，所以不僅有著眾多的相似字詞，更是有很多相近詞語，同樣區別字詞之間的特征，選擇寫出正確答案，占了試卷中的20%的分數。

2、總結歸納記憶。在做古文相關題目時，同一個字詞可能會有不同的釋義，而在不同語境下的是作為動詞、名次或是語氣詞，更是分情況而論，所以發現文言文看不懂，或是背誦有難度的話，需要重視平時的積累匯總。

3、加強閱讀積累。語文作為一門以語言為基礎的學科，其中作文與閱讀理解都與語言積累以及文學素養有關，而其中作文占了語文成績的40%，閱讀理解方面占了15%-20%，所以加強閱讀的積累，對于想要提高成績的學生來說，尤為重要。

高中語文，學生可能失分的地方及建議

1、未看清題目要求。得分建議：認真審題，避開陷阱。如有的題目要求考生選擇“不正確”的一項，如未看清題目根據慣性思維選擇了“正確”的一項，自然就丟分了。

2、未讀完材料。得分建議：將材料完整地閱讀完，對材料有整體感知，切莫因時間緊而囫圇吞棗，只盯著局部容易導致理解出現偏差。

3、忽視說明材料。得分建議：有些題目主干以外附加材料往往是對題目的重要注釋或解說，一定要看清楚，這樣才不容易出錯。

4、答題表述不規范。得分建議：不同題型都有它的規范要求，如如何組織語言、有哪幾個步驟等，應嚴格按照要求作答。

5、時間安排不當。得分建議：在進考場之前，提前規劃好每種題型每道題的時間安排，如文言文10分鐘、寫作文一小時，如果因難度太高被絆住了，先果斷放棄，做完其他題目再回頭攻堅。