很多孩子不明白，明明初中的歷史很簡單，也很好學，為什么到了高中之后，就變得一頭霧水，學不下去了呢？家長輔導孩子學習時，一定要注意引導孩子的學習興趣，只有有了興趣，孩子才會愿意去學習歷史，在此基礎上找到合適的學習方法，才能學好歷史。         

歷史怎么學才能學好

其實孩子高中歷史學不好，還是因為對此不理解，沒有一個好的學習方法，只要孩子做到以下幾點，就一定能夠提高歷史成績。

1、熟悉教材

歷史屬于文科，所以高一提高歷史成績的方法，就是背書。教材中的知識點是學好歷史的基礎，特別是歷史大事年表也要仔細背背，時間和歷史事件順序都要記好了，這樣才能記得又快又牢。

要反復看教材，每個知識點都要背熟。可以合上書回憶各章節的內容，以此來檢驗自己的掌握程度，如果沒有記牢的部分就要再重新背誦。

2、培養學習興趣

高中生想要學好歷史，就要先培養對歷史的興趣。如果喜歡這一科，自然就會愿意花更多的時間去學習，這樣自然會提高成績。相反，如果某科成績差，特別討厭這一科，即使花了很多時間學習，但是成績也不一定會很高。

3、抓住歷史框架

高中生在學習歷史的時候，都不了解什么是框架。這也導致在學習歷史的時候，會經常走一些彎道，也就不可能學好歷史。高一學生要善于整理歸納歷史知識點，完善屬于自己的知識框架，這樣才能更好的學習歷史，歷史成績才能提高。

4、歷史學習要精

高中生在學習歷史的過程中，要明白無論做多少題目，都是在鞏固練習歷史知識點。所以，學生不需要采取題海戰術，只要踏踏實實的弄清楚每一道題目比什么都強。

歷史做題主要是檢驗背書的效果，看是否掌握所有的知識點。所以，當題目不會做或是做錯的時候，可以翻一翻課本，對應每個知識點看哪里沒有理解，務必弄懂下一次不要再錯。

5、要有學習方法

有些同學誤認為歷史就得死記硬背，這樣的學習效果截然相反。但是對學習歷史有興趣的人就會理解著去背，能夠把握歷史學習的要求。在我們生活中，人們談論的許多事情經常和歷史有關，可能是古代，也可能是近代史或現代史，只要我們留心把它和書本的東西結合起來，就能對學習歷史產生興趣。

歷史考不好怎么辦

1、一定要重視教材

教材是一切知識的核心點也是重點，不要總是去刷各種練習冊，打好基礎才是最重要的，而且出題者也是以教材為主，然后對問題進行思維的發撒，只有把教材上的熟練掌握，才能去做一些更難的題目，一些小知識點其實是都能在書本中找到。

2、學會把知識點總結

在第一輪復習的時候一定要跟緊老師看他是怎么把各個知識點穿在一起的連成線的，最開始做題的時候，也要根據老師提供你的思路和你對知識的掌握程度來進行，慢慢在以后做題的時候，你就會形成一個自己對這個學科的知識框架體系。

3、活學活用，溫故知新

每一個小知識點都要非常熟練，因為高考出題的范圍非常大，你不知道那個被你遺漏的點，就是他考試時候要出題的范圍，每一個事件的時間、原因、背景都是我們需要去知道的理解的，歷史當中有很多的題型，都是需要我們去一一的解答的。

4、要多總結和反思

總結和反思是不斷進步的最重要的方法，也是學霸和普通學生區分開來的重要因素。因為學霸學習是思考著的，普通學生是一味的跟著老師走。在學習的過程中，你要學會總結和反思。分析考過的試卷，總結課堂的內容。把知識變成自己的東西。知識點可以用思維導圖的形式整理，試卷的錯題要學會歸類整理。找到自己的容易出錯的地方。

5、寫考后記的習慣

考卷拿到手后，常常見到一些同學，只注重考卷上的分數，得了高分就興高采烈，得了低分則悶悶不樂，有的竟把考卷扯得粉碎或揉成紙團。后來，他們發現，很多考題是以前考過的題，或者略作引申，相差無幾看起來似曾相識，做起來照樣出錯。學生應對每次考試進行認真總結。

6、最后階段多做題

不過是歷史，其他科也是這樣，最后階段的時候一定要多做題，因為有一些題，它有固定的解答模式，在練習和做題中也會增強我們對知識的理解和運用。

歷史的學習方法

1、反復理解記憶

歷史科目的內容十分豐富，涵蓋的內容也非常多，通過理解記憶是一個比較方便快捷的方式。

2、使用思維導圖

可以在制作思維導圖的過程中進一步增強對于歷史知識學習的效果，達到舉一反三、融會貫通的基本要求。

3、進行實踐學習

歷史是最好的教科書，歷史事件發生地是一本活的教科書，通過到歷史事件發生地實踐學習可以提高歷史學習效率。

4、諧音法

比如，記八國聯軍具體國家是哪些，可能比較難，如果把它諧音，變成這樣，不知道你會不會很快記住呢？“餓的話，每日熬一鷹”，對應國家分別是：俄、德、法、美、日、奧匈帝國、意大利、英國。是不是好記多了?。?/p>

5、口訣法

上課的時候，記得當時我讓同學們記百家爭鳴時期，各個思想家的主要代表思想和著作，我給他們列了表格，分了時間段，讓他們來區分，但是他們仍然覺得不好記。于是，我又在網上查閱了相關資料，找到一個口訣，我又把它介紹給同學們，讓同學們上課的時候多讀了幾遍，結果反響特別好，同學們基本都能夠準確地區分思想家的主要主張是什么，可謂達到了我們歷史教學的基本目的吧?？谠E具體如下：孔孟儒，行仁政，道無為，老莊興，子墨子，講非攻，韓非子，法治行。

6、對比法

比如，把秦始皇與漢武帝進行對比，商鞅變法與孝文帝改革進行對比，比較他們的時間、地點、背景、人物、主要內容、影響等，通過對比加深對知識的印象。

7、上課專心聽講

歷史材料浩如煙海，歷史題目不再是死記硬背就可以得高分了，你不大可能會猜測得到：出題老師會用哪一個材料來考你，所以，我們需要的是答題思路，是舉一反三，而這都是上課的時候，老師會糅合在上課里面的。

8、做好筆記

好記性不如爛筆頭，很多知識，當時聽明白了，不代表后來看的時候還是清晰的，一定要做好筆記，而且手寫真的可以提高記憶力，建議用思維導圖來做筆記，書寫盡量工整，機器掃描后，工整的字更有優勢。同時，加強平時易錯字的訓練非常有必要。

9、善于向其他優秀的人學習

“三人行必有我師”，多向其他人請教，你并不吃虧，別人也樂意幫你，這樣也可以幫他鞏固知識點，還能增進你們之間的友誼，對于大家來說都是好事，何樂而不為呢？