隨著社會的發展，人們生活水平的提高和信息化進程的加快，科技與網絡可以說已經進入千家萬戶，然而網絡是高科技的產物，同時也是現代文明的結晶，它的出現為人類開辟了一條全新的文化空間道路。直至目前，互聯網對學生的影響正在日益增強，已經成為越來越多的中學生不可缺少的“生活伙伴和學習工具”。因此，對于中學生觸網問題，尤其是部分中學生“沉迷”網絡的問題。

中學生沉迷于網絡有什么危害

1、弱化中學生的道德意識，大家都知道，網絡的世界是虛擬的，中學生可以在網上暢所欲言，缺少道德的自律，這就弱化中學生的道德意識。而且網絡信息良莠不齊，中學生很容易受到一些不良信息的引導，從而誤入歧途。

2、使中學生形成頹廢精神。面對緊張的學習和頻繁的考試，部分中學生會逃避現實，選擇上網來尋求安寧和解脫。有的學生沉迷網絡，學業成績節節下滑；有的學生竟然逃學“泡吧”！這部分學生面對學習，就會更加厭煩，更加消極。由于終日沉迷于上網，造成中學生情緒低落，形容憔悴，大腦遲鈍，精神頹廢，嚴重的會從此沉淪、一蹶不振，甚至會產生不好的念頭。

3、使中學生形成不良心理，網絡以快速方面著稱，結果就會培養出缺乏耐心的兒童，他們很容易對稍慢或者稍繁瑣的事務感覺不耐煩。一位學生以前性格活潑開朗。雙休日總愛跟父母談談自己一周以來的學習、生活情況，可是。自從迷上了網絡，回到家就不再與父母交流、談心了，往往是很長時間面對著電腦，沉迷于網絡。研究實踐表明，沉迷網絡的中學生容易變得孤單而寂寞。

中學生沉迷于網絡的原因

1、家庭環境不溫暖，部分初中生的家庭環境惡劣，父母雙方的感情不好，要么每天吵架，要么誰也不理誰。孩子得不到家庭的溫暖，現實的殘酷使他們心灰意冷，只有到互聯網上是尋找感情寄托、填補空虛，長時間的習慣就容易沉迷網絡。

2、不當的教育方式，父母的教養方式兼有溺愛和控制是導致孩子網絡成癮的一大主因。孩子在父母那里無法得到成長的自主與快樂，于是從游戲中找到現實中沒有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。

3、教育環境，中學生的學習壓力較大，當學生學習上經常遭受挫折，又得不到家人、老師和同學的理解，為宣泄心中的苦悶、逃避不愿面對的現實，往往在網上尋求安慰、刺激和快樂，以宣泄平時的壓抑情緒。

4、疏導不利據了解，現在中學生父母多為70后，他們的文化素質和網絡知識是比較差的，大多數文化程度不高，是“網盲”，因此，他們基本上沒有能力教孩子網絡知識；小學生家長大部分是80后，上網勁勁正大，他們不但自己喜歡玩，而且還會教似懂非懂的孩子玩，有的甚至把學前的孩子都教會了，因此，家長根本談不上教育和疏導問題。

中學生沉迷于網絡的表現

冷漠行為，由于心靈頻頻受傷，對身邊的事和物表現為漠不關心，嚴重的在作出傷害他人的事的時候仍然無動于衷。出現人格障礙。

英雄主義情結：這是每個人身上都具備的一種情結，在青少年時代更為強烈，都希望成為令人羨慕的蓋世英雄。但現實生活中非但實現不了這一愿望，反而因學習上出現的問題備受歧視。游戲提供了這一機會，可以不斷升級，打遍天下，滿足這一心愿。