由于孩子的同理心還沒有得到充分發展，一些性格內向的同學很容易在小學或者初中出現排擠的現象，這其中不一定完全是孩子的原因。作為父母肯定心疼地要命，孩子被排擠孤立家長該怎么做？我認為有以下幾個方法。

孩子被排擠孤立家長該怎么做

1、及時發現，傾聽與接納。作為家長，應該要能夠及時發現孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時，就出手干預，那么“被孤立”的狀況通常是不會持續下去的。

孩子放學回家后，父母可以用半個小時先跟孩子交流一下在校的學習生活。這種看似簡單的交流，是獲得孩子信任和讓孩子感受到被關注的重要方式。現實生活中，很多父母都無法及時發現孩子被孤立的狀況，最主要的原因是家長跟孩子的溝通出現了問題。

2、找到原因，自我調整。接納孩子的感受，幫助孩子平靜下來之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解決方案。如果是因為優秀而被別人嫉妒導致被孤立，首先要肯定孩子的優秀和獨特，同時告訴孩子集體是一個復雜的大家庭，鋒芒畢露的同時也要考慮其他人的感受，有時可以適當低調一點。

如果是因為孩子內向、膽小、不合群而被孤立，就要想辦法培養孩子的自信心，鼓勵他大膽地和小朋友交流。父母除了給孩子建議，還必須跟蹤事情的發展、轉變及結果。

3、幫助孩子，重回集體。如果孩子已經調整自我，做出改變，被孤立的情況卻依然存在，此時家長一定要出馬幫助孩子重回集體，不能讓孩子長期孤立下去。家長可以嘗試先幫孩子“拉攏”一兩個小朋友，直接和這幾個“關鍵小朋友”的家長聯系，組織聚會、逛公園等孩子感興趣的活動。

“關鍵小朋友”如果是班上有影響力的孩子就更好了。孩子有了朋友，就相當于在集體中有了陣營，再打開僵局，擴展友誼就不是難事了。家長也可以鼓勵孩子先和友善區的小朋友玩，教會孩子主動結交新朋友的辦法，比如請同學幫個小忙、自己幫同學解一道數學難題、把自己的零食分享給同學等。

當孩子被排擠孤立會出現什么情況

1、可能會出現厭學情緒。當孩子在學校沒有朋友，甚至被其他的小朋友孤立的時候，很多的孩子心理上就會受到傷害，失落，慢慢的就不想去上學，甚至出現厭學。當孩子出現厭學的時候，家長一定要引起重視，孩子也希望自己能融入到集體中去，所以父母一定要重視孩子被孤立這種情況。

2、性格孤僻。如果一個孩子長時間得不到學校的關心和同學之間的溫暖關愛，慢慢的性格就會變得孤僻，覺得自己永遠沒辦法融入到集體，就會將自己隱藏起來，在外人看來他們的內心非常的堅強，但其實他們已經變得十分的孤僻孤單，這個時候就會自覺遠離身邊的人，甚至會造成不堪設想的后果。

3、變成壞孩子。當一個孩子在學校被孤立的時候，由于他們不受到歡迎，所以就會去向社會尋找新的朋友，這個時候他們也有可能會結交到壞朋友，如果家長不及時的發現并且引導孩子的話，孩子很有可能也會變成壞孩子，甚至做出不良的行為。

孩子被孤立的原因

1、喜歡打小報告。喜歡打小報告的孩子也非常容易受到孤立，有的孩子總喜歡粘著大人、老師，喜歡跟老師打小報告。這都會影響孩子與其他小朋友的關系，讓其他小朋友不喜歡和自己的孩子待在一起。

2、喜歡炫耀。很多孩子買了新書包、新衣服、玩具就喜歡炫耀，而且還不讓別的小朋友碰。這也會受到孤立，而且對孩子的價值觀也非常不好容易讓孩子被物質、金錢所影響。

3、輸不起。孩子玩游戲都希望自己能贏，玩游戲的都是都會很較真。如果自己輸了，就會很生氣；非得自己贏才高興。這種輸不起的性格很多都是父母們溺愛形成的，嬌生慣養的孩子容易形成這種輸不起的性格，比較難承受失敗挫折。