有的老師向家長反應孩子上課愛說話，家長沒有在意，放任孩子發展。這種做法是錯誤的，對于孩子上課愛說話這個問題，家長一定要幫助孩子及時糾正習慣，否則對孩子以后的學習有影響。

孩子上課愛說話有什么辦法可以解決

1、父母的教育很重要。很多孩子在家里都是父母的掌中寶，所以很多情況下父母都不會去責備孩子的一些過錯，但這其實是溺愛的一種表現，如果孩子平時在生活中有一些行為是不正確的，家長就要及時的進行正確引導，否則在今后的生活中可能會出現一些問題。

就比如說孩子上課了愛說話這個問題，父母一定要端正孩子的態度，上課要認真聽講，尊重老師，這樣不僅學習成績會提高，也會得到老師的夸獎，營造一種良好的學習氛圍。

2、引導孩子自我反省。只有孩子自己認識到自己的錯誤，才能有質的飛躍，所以家長父母一定要引導孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛說話的問題。

3、幫孩子樹立規則意識。還有一種情況是，孩子遇到了聽不懂的地方，會當即打斷老師講課，提出自己的疑問，甚至還會在課堂上和老師討論起來。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問題，他們的問題在于，缺乏集體規則意識，不知道什么話應該什么時機說。

4、提升孩子的注意力。很多孩子上課的時候經常和周圍的同學交頭接耳，這是嚴重擾亂課堂秩序的行為。像這種情況，家長可以買一本集中注意力的書或者玩具，對孩子的注意力方面進行集中訓練，一段時間后，孩子的注意力就會有很大的提升。

孩子上課愛說話主要和這幾個方面有關

1、受到周圍同學的影響。有些孩子并不是外向性格的人，所以他說話很有可能是因為周圍同學的影響。在我們上學階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談論，而沒有顧及到自己所處的環境。

2、孩子有表達的欲望。除了我們所說到的周圍人群影響之外，其實還有自身想要表達的欲望存在。孩子在進入一個新環境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環境也會讓孩子充滿好奇心。

在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論，不管是內向孩子，還是外向孩子，長時間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態，從而變得越來越明顯。

3、缺乏規則意識?；蛟S在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進入幼兒園之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制。因為內心對于規則沒有一個較強的遵守觀念。當然出現這樣的情況也是比較正常的，畢竟無知者無畏。

孩子上課積極發言的好處

1、可以使學習變得更扎實。在課堂教學中，教師是把知識點講解和對知識點的突破以問題的形式展示給學生們的。所以，老師的每個問題都是非常重要的，尤其是那些優秀的教師的“課堂設疑”，其含金量是相當高的。

看似一個微不足道的“舉手細節”，然而其所包含的學生對舊知識的靈活運用、對新知識的積極探索和對大腦的積極運用是不容小視。

2、可以鍛煉學生的邏輯思維能力語言的組織與表達能力，可以對學生的學習起到一種間接的促進作用，并且這種作用是廣泛而深刻的。學習一種知識，明白是一回事，而能否把對它的理解組織得有條理，并用語言表達出來則是另一回事，而后者是一種更高的境界，會使學生對知識的理解更加深入。