隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在電子產(chǎn)品已經(jīng)普及在我們生活的方方面面，有的高中孩子甚至給家長要求買手機(jī)，關(guān)于要不要給孩子準(zhǔn)備手機(jī)，家長的意見不一。

高中生要手機(jī)家長該怎么辦

1、要買時(shí)給孩子商量好。孩子上高中了，渴望有自己的手機(jī)，既是寫作業(yè)查資料的需求，又是一種娛樂的需求，也是社交的需求，更是一種要求與其他孩子平等的心理需求，如果不滿足，務(wù)必會(huì)使孩子在心理上造成傷害，認(rèn)為家長不理解，不尊重自己，也勢必影響孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在給孩子買之前，告訴孩子手機(jī)的危害，不能在手機(jī)上花費(fèi)太多時(shí)光，而是要學(xué)會(huì)用手機(jī)，要讓孩子懂得自己的良苦用心，要讓他一定要保證作業(yè)完成，一定要保證成績。

2、規(guī)定手機(jī)使用的時(shí)間。手機(jī)是一把雙刃劍，用好了可以有利于學(xué)習(xí)，所以家長給孩子約法三章。明確用手機(jī)的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間等。比如每天晚上做作業(yè)需要查資料時(shí)，可以用手機(jī)，做完作業(yè)后睡覺前可以玩小半時(shí)，然后交給父母。

3、和商量違反規(guī)定的處罰措施。有了手機(jī)，除了家長監(jiān)督之外，還要孩子自律，如果孩子不能管住自己，必須受到相應(yīng)的懲罰，具體如何處罰，家長要和孩子商量。讓孩子學(xué)會(huì)管理自我，控制自己，讓孩子知道如果不能自律，超過劃定的警戒線，就肯定要接受處罰。

如果孩子說出這幾句，家長最好不要給孩子買手機(jī)

1、別人都有，憑什么我沒有？當(dāng)孩子說出這句話的時(shí)候，家長一定要反省自己日常的教育，是否讓孩子形成了不好的攀比心理。然后正確地引導(dǎo)他：孩子，你現(xiàn)在需要的和你付出的不成正比，我們不能永遠(yuǎn)看著別人有什么，而要認(rèn)真做自己。

2、你不給我買我就不上學(xué)了！能說出來這句話的孩子大多數(shù)家長都會(huì)發(fā)火，但是請冷靜一下，因?yàn)楹⒆觽兊膬?nèi)心可能不是很成熟，再加上你們對他的愛讓他覺得他能用學(xué)習(xí)“威脅”到你們，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該和孩子進(jìn)行一場耐心的交談。

3、你必須給我買！這句話從孩子嘴里說出來，家長可能會(huì)很傷心，可能會(huì)感嘆怎么把孩子教成了這樣。這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該反思自己的教育理念了，是多被溺愛的孩子才會(huì)說出這句話？

為什么孩子都想要手機(jī)

1、社交需要。許多家長可能不明白，買不買手機(jī)和社交有什么關(guān)系呢？其實(shí)，雖然大部分孩子在向家里要手機(jī)的目的不是像他們說的“為了和父母保持聯(lián)絡(luò)”，但更多的是一種虛榮心，為了合群的需要，當(dāng)孩子身邊的朋友都有手機(jī)而自已沒有時(shí)，他無形中會(huì)有一種落伍感，或者邊緣感。

2、心理獨(dú)立的表現(xiàn)之一。一般想要向父母要一個(gè)屬于自己的手機(jī)的孩子，他的年齡一般處于小學(xué)高到高中生之間，而這一時(shí)間段正是孩子身心發(fā)展產(chǎn)生巨變的時(shí)候，也是孩子的心理逐漸獨(dú)立的階段，孩子在這一階段特別關(guān)注個(gè)體變化，也特別注重個(gè)人隱私，孩子也慢慢有了不愿被父母所知道的心思。孩子受夠了自己一直玩父母的手機(jī)，想要一個(gè)屬于自己的也無可厚非。

3、孩子被手機(jī)中各類娛樂軟件吸引甚至沉迷于此無法自拔。智能手機(jī)功能齊全，會(huì)使得學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移，沉迷于游戲和電子小說中、注意力不集中、睡眠紊亂及導(dǎo)致性格孤僻，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和性格養(yǎng)成。雖然手機(jī)可以上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，與在線老師進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，對學(xué)習(xí)有一定幫助，但實(shí)際上，學(xué)生并沒有那么自覺，有些上課偷偷用手機(jī)，有些甚至用智能手機(jī)抄作業(yè)。