孩子說話慢，表達(dá)不清楚，都跟孩子的語言表達(dá)能力有關(guān)。孩子語言表達(dá)能力差很可能是因?yàn)楹⒆尤狈φf話的機(jī)會(huì)，不夠自信，語言環(huán)境等原因造成的，需要觀察孩子具體的情況，根據(jù)孩子的情況，引導(dǎo)孩子多說多練。避免因?yàn)檎Z言表達(dá)的問題，給孩子的生活帶來困擾。

孩子語言表達(dá)能力差是什么原因

1.缺乏鍛煉機(jī)會(huì)

在家里父母很少陪孩子說話，沒時(shí)間帶孩子出去玩，都可能會(huì)減少孩子語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，在交談過程中孩子往往是被動(dòng)回答問題，說話可能語無倫次。

2.缺乏自信

在孩子與家人或周圍人說話交流時(shí)，對方表現(xiàn)出不耐煩、嘲笑等反應(yīng)時(shí)，容易會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信，使孩子不愿意主動(dòng)交流，時(shí)間長了可能會(huì)讓孩子的性格變得內(nèi)向。

3.語言與思維能力不協(xié)調(diào)

不同的孩子身心發(fā)展速度也是各不相同的，有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)口頭語言表達(dá)能力與思維發(fā)展不協(xié)調(diào)的情況，使語言組織速度跟不上大腦思維的速度。

4.語言環(huán)境過于單一

這種語言環(huán)境的單一主要有兩種，一種是家里只有一兩個(gè)人和孩子說話，孩子缺乏交流的對象，比如家里只有一位家長單獨(dú)帶孩子；二是語言的類型不豐富，比如總是一些生活上的簡單詞語句子對話，父母沒有有意識地和孩子說一些話題，聊一些內(nèi)容，導(dǎo)致孩子看似說話沒問題，但是要表達(dá)一些復(fù)雜內(nèi)容時(shí)就顯得力不從心了。

語言表達(dá)能力差會(huì)給孩子帶來什么問題

1.容易引起孩子的自卑心理

語言表達(dá)能力不強(qiáng)的孩子在和他人交流時(shí)，會(huì)磕磕巴巴詞不達(dá)意，一方面會(huì)影響對方對他的觀感，另一方面孩子自己也會(huì)感受到失落和自卑。所謂越不說話就越不敢說，越不敢說就不會(huì)說，久而久之，孩子的性格就會(huì)受到影響，變得沉默寡言，不敢與人交往。

2.智能發(fā)展不如其他

表達(dá)能力不強(qiáng)的孩子容易在創(chuàng)造力、思考力等方面比別的孩子弱。因?yàn)檎Z言表達(dá)能力不足限制了孩子對世界的好奇，他們很少問“為什么”，很難表達(dá)出內(nèi)心的困惑和疑惑，因此也無法和他人進(jìn)行有意義的交流，從而延緩了智能方面的發(fā)展。

3.影響到日后文字能力的培養(yǎng)

語言能力本身就包含了口頭和文字兩個(gè)方面，這是相輔相成的。語言能力不好對孩子來說，是十分吃虧的。因?yàn)樗鼤?huì)直接導(dǎo)致孩子在和他人溝通中，無法說出自己的感受，當(dāng)進(jìn)入到集體后，更是可能面對“啞巴虧”而無從說起。

孩子語言表達(dá)能力差，家長學(xué)會(huì)4個(gè)方法讓孩子能說會(huì)道

1.營造良好的家庭氛圍

如果孩子在家里能夠和家長進(jìn)行平等而又順暢的交流，那么也可以為孩子在外面的交流打下一定的基礎(chǔ)，讓他們自信而大聲的說話，準(zhǔn)確地表達(dá)自己內(nèi)心當(dāng)中的看法。

所以這也要求家長要在家中營造一定的氛圍，比如抓住和孩子可以交流的任何機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程當(dāng)中認(rèn)真地聽孩子講話，讓孩子知道其實(shí)自己在表達(dá)的時(shí)候是為尊重和重視的，那么也就會(huì)鼓勵(lì)他們多多地去表達(dá)自己的看法，等到去公共場合的時(shí)候也不至于那么的緊張。

2.鼓勵(lì)孩子和同齡孩子玩耍

和同齡伙伴之間的交流是孩子生長發(fā)育過程中重要的一部分，通過與同齡小伙伴玩耍，孩子會(huì)模仿同齡孩子間的行為，對于孩子的身心健康發(fā)展是很重要的，同時(shí)與同齡孩子的交流也有利于孩子表達(dá)能力的提高。

3.引導(dǎo)孩子做戶外游戲

孩子可以通過戶外游戲與世界建立聯(lián)系，積累一定量的知識，促進(jìn)身心的發(fā)展，即使孩子表達(dá)能力暫時(shí)沒有提高，但是隨著孩子閱歷和知識的增加，其表達(dá)能力也會(huì)大大改善。

4.讓孩子多閱讀多說話

一般讓孩子閱讀都是從親子閱讀開始的，而親子閱讀過程中的親子互動(dòng)，是能很好地鍛煉孩子的語言表達(dá)能力的。所以，進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候，家長切忌將書丟給孩子，讓他們自己去讀，一定要陪著孩子讀，并且要注意和孩子多溝通，可以適時(shí)提問，給孩子創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)。